Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
повышения квалификации и профессионального развития
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
Инновационного научно-технологического центра
Дети "группы риска" встречаются в любом детском коллективе.
Важно понимать, что эти дети нуждаются в особом внимании и поддержке со стороны педагогов, психологов и других специалистов. Необходимо проводить профилактическую работу, направленную на выявление причин неблагополучия и оказание своевременной помощи. В нашей школе эта работа проводится в комплексе.
Применение ИКТ в работе с родителями расширяет возможности взаимодействия, обеспечивает оперативный обмен информацией и повышает вовлеченность родителей в образовательный процесс. Цифровая технология QR-кода позволяет создать комфортную и эффективную среду для общения, информирования и совместной деятельности педагогов и родителей.
Очень интересная технология. Спасибо.
Обучение детей раннего возраста гигиеническим и бытовым навыкам – это важный этап развития, который закладывает основу самостоятельности и привычек на всю жизнь.
Формирование культурно-гигиенических и бытовых навыков способствует здоровью ребёнка, его самостоятельности и социализации в обществе.
Спасибо.
Понимание типов личности учеников помогает учителю адаптировать методы обучения и взаимодействия, чтобы максимально эффективно вовлечь каждого ученика в учебный процесс.
Разные типы личности лучше усваивают информацию по-разному. Одним может быть комфортнее в самостоятельной работе, другим - в групповой. Учитель может адаптировать задания и методы, учитывая эти особенности.
Спасибо.
Дети, участвующие в волонтерской деятельности, получают положительный опыт. Они учатся доброте, сочувствию, ответственности и работе в команде, а также приобретают ценные жизненные навыки. В свою очередь, дети, которым оказывается помощь, испытывают радость, улучшение настроения и могут почувствовать себя увереннее и счастливее.
Проведение родительского собрания с использованием игр помогает укрепить партнерские отношения между родителями и педагогом.
игры на родительских собраниях – это не просто развлечение, а эффективный инструмент для создания благоприятной атмосферы, укрепления взаимодействия и повышения компетентности родителей в вопросах воспитания детей.
Публикации учеников, особенно в научных изданиях, являются важным элементом их научной деятельности и могут значительно способствовать их успеху в этой области. Публикации не только позволяют распространять знания и результаты исследований среди научного сообщества, но и стимулируют дальнейшие исследования, а также помогают школьникам развивать навыки, необходимые для их будущей самореализации.
Спасибо, Галина Владимировна, за статью.
Участие в конкурсах развивает навыки анализа данных, работы в команде, публичных выступлений.
Научные конкурсы играют важную роль в стимулировании и повышении результативности научной деятельности учащихся. Они мотивируют школьников к более глубокому изучению материала, развивают навыки исследовательской работы, критического мышления.
Попробую провести подобное мероприятие между 10 классом и начальной школой.
Старшеклассники, подавая пример ответственного поведения, могут влиять на формирование позитивных установок у младших школьников, например, в отношении учебы, дисциплины и уважения к старшим.
А для ребят 10 класса участие в марафоне "Дети-детям" будет профпробой в рамках "Профориентации".
Начиная с 5 класса ребята принимают участие в конкурсах проектных и исследовательских работ. Одна из детских работ называлась "Математика - это жизнь".
Ребята на практике убедились в том, что математика встречается в повседневной жизни гораздо чаще, чем кажется, и её изучение помогает лучше понимать окружающий мир.
Я уверена, что с этой социальной проблемой знакомы если не все, то многие. И перед многими, как и передо мной, стоит вопрос – что в таких ситуациях делать?
В своей практике я столкнулась с этой проблемой.
Если травля уже началась, не стоит тратить время на споры о том, кто виноват и кто первый начал. Важно как можно раньше обозначить травлю как проблему всего коллектива, с которой предстоит бороться сообща: дети-родители-учителя-психолог-социальный педагог.
Полностью с Вами согласна. Борьба с буллингом требует комплексного подхода.
Спасибо за материал.
Мой внук очень любит сказки В. Сутеева. Многие из них знает наизусть.
Да, сказки в жизни детей занимают очень важное место.
Чтение сказок вслух — отличный способ подготовки к самостоятельному чтению. Ребенок, научившийся воспринимать простые сюжеты на слух, легче перейдет к пониманию текста.
Сказки учат детей мечтать, сочинять и способствуют развитию творческих данных, которые изначально есть у каждого человека.
Спасибо за памятку.
Оригинально, просто, увлекательно.
Ребята среднего звена любят подобные приёмы.
Прием "Чемоданчик" - это простой и эффективный способ сделать не только уроки географии интересными и запоминающимися.
Попробую на уроках математики в 5-6 классах.
Я очень часто использую ребусы в своей работе при составлении учебных презентаций по математике. Особенно их любят разгадывать учащиеся 5-6 классов.
Вот ссылка на сайт:
kvestodel.ru/generator-rebusov
Думаю, что Вы имеете в виду этот сайт.
Спасибо за информацию.
Хочу добавить ещё несколько:
- Лoбaчeвский никoгдa нe стрeмился к бoгaтствy. Eгo жизнь oстaвaлaсь скрoмнoй, дaжe кoгдa oн зaнимaл высoкиe дoлжнoсти. Oснoвныe дoхoды yхoдили нa пoддeржaниe сeмьи и блaгoтвoритeльнoсть.
Дaжe в пoслeдниe гoды, кoгдa здoрoвьe пoшaтнyлoсь, Лoбaчeвский прoдoлжaл рaбoтaть, oткaзывaясь oт yдoбств рaди нayчных трyдoв. Oднaкo истиннaя причинa aскeтизмa зaключaлaсь в тoм, чтo yчeный нe был признaн при жизни и пoлyчaл дoвoльнo низкий дoхoд, кoтoрoгo eдвa хвaтaлo нa сoдeржaниe сeмeрых дeтeй.
- Имя Лoбaчeвскoгo былo yвeкoвeчeнo в aстрoнoмии. В eгo чeсть нaзвaн oдин из крaтeрoв нa Лyнe. Этo признaниe стaлo симвoлoм тoгo, чтo eгo oткрытия имeют всeлeнскoe знaчeниe.
Крaтeр Лoбaчeвскoгo нaпoминaeт, чтo идeи мaтeмaтикa измeнили нaшe прeдстaвлeниe o прoстрaнствe и врeмeни.
Тема "Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике" встречается в задачах ОГЭ (во второй части) и ЕГЭ (профильного уровня). Поэтому представленный Вами материал актуален. Так как материал содержит подготовительный вариант и самостоятельную работу, он может быть предназначены как для закрепления материала, так и для проверки уровня знаний, умений и навыков учащихся по теме. Задания могут быть использованы при подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике.
Добавила в избранное.
Спасибо большое за практический материал!
Вы представили технологическую карту урока по геометрии 8 класса по теме "Теорема Пифагора".
Используется технология критического мышления, обучение через практическую деятельность.
Урок современный, грамотно и логично выстроен. Применение программно-технического и дидактического обеспечения способствует положительной эмоциональной атмосфере. Цель урока была достигнута.
Спасибо за интересный, насыщенный урок!
Вами представлен открытый урок "Сумма углов многоугольника"
Тип урока: открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков
В работе рассматривается структура урока с описанием каждого этапа урока.
Все этапы урока выдержаны и взаимосвязаны межу собой. Чередовались различные виды деятельности. Урок сопровождался презентацией, что способствовало положительной эмоциональной атмосфере. Цель урока была достигнута.
Понравился этап «Рефлексия» (взяла на заметку).
Спасибо за интересный, насыщенный урок.