Дополнительные скидки при оплате от двух курсов и для коллективов.
Подарок каждому слушателю! Свидетельство о развитии профессиональной компетенции.
Получите новую квалификацию по самым выгодным ценам.
В программе дана последовательность тем и содержание работ, сформулированы требования к знаниям, умениям учащихся. Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю). Срок реализации программы 1 год. Математика в коррекционной школе VIII вида является...
Цель: формирование умений подготовить стол к приему пищи. Задачи: 1.Обучающая. Учить применять на практике знания и умения по сервировке стола к ужину. Прививать трудовые навыки и используемые умения. 2.Коррекционная. Развивать импрессивную (понимание)...
Процесс обучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью должен максимально содействовать их всестороннему развитию. Цель коррекционно - воспитательной работы – социальная адаптация данной категории детей, трудоустройство и дальнейшее приспособление...
Рабочая программа разработана на основе адаптированной программы: Программа обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Л.Б. Баряева, Д.И. Бойков, В.И. Липакова и др.; Под. ред. Л.Б. Баряева, Н.Н. Яковлевой. – СПб.; ЦПК проф. Л.Б. Баряева,...
Данная программа предназначена для учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида и предполагает обучение учащихся 10-11 классов с углубленной трудовой подготовкой к решению жизненно важных экономических задач и включает...
Пояснительная записка. В основу программы по предмету положены материалы «Программы образования учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью» под редакцией Л.Б. Баряевой, Н.Н.Яковлевой. С-Пб, ЦДК проф. Л.Б. Баряевой 2011 год; (рекомендована к использованию...
конспект коррекционно-развивающего занятияТема: «Подводный мир». Цель: Стабилизация эмоционального фона детей путем использования методов песочной терапии и изотерапии. Задачи: Образовательные: • Обучать техникам рисования на сухом песке (манная крупа)...
Программа направлена на формирование общей культуры обучающихся с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, множественными нарушениями развития),обеспечивающей, в соответствии с общепринятыми нравственными и социокультурными ценностями, развитие необходимых...
множественными нарушениями развития), обеспечивающей, в соответствии с общепринятыми нравственными и социокультурными ценностями, развитие необходимых для самореализации и жизни в обществе практических представлений, умений и навыков, позволяющих достичь максимально...
Цель предмета "Домоводство" - формирование у учащихся знаний о самостоятельной жизни, их практическое обучение жизненно необходимым бытовым умениям и навыкам. Уроки домоводства позволяют применять на практике интеллектуальные умения (счет, чтение, письмо),...
Цель предмета "Домоводство" - формирование у учащихся знаний о самостоятельной жизни, их практическое обучение жизненно необходимым бытовым умениям и навыкам. Уроки домоводства позволяют применять на практике интеллектуальные умения (счет, чтение, письмо),...
Рабочая программа по основам грамоты 9 класс Рабочая программа образовательной области «Язык и речь» составлены на основе программно - методических материалов «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под ред. И.М. Бгажноковой (2007). Программа...
Рабочая программа по основам грамоты для 7 класса. Программа направлена на формирование общей культуры обучающихся с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, множественными нарушениями развития), обеспечивающей, в соответствии с общепринятыми нравственными...
Программа направлены на формирование общей культуры обучающихся с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, множественными нарушениями развития), обеспечивающей, в соответствии с общепринятыми нравственными и социокультурными ценностями, развитие необходимых...
Программа составлена в соответствии с Федеральным законом “Об образовании в Российской Федерации” № 273-ФЗ от 29.12.2012. базисным учебным планом на основе АООП начального образования и на основе программных материалов И.М. Бгажноковой. Важнейшей задачей...
