Урок внеклассного чтения по творчеству Е.И. Чарушина «Ребятам о зверятах» (5 класс)

Цели:

1. Дидактические: Знакомство с творчеством Е.И. Чарушина.

2. Коррекционно-развивающие: Умение анализировать и обобщать, сравнивать явления и понятия; развитие художественных способностей, мелкой моторики рук на основе упражнений.

3. Воспитательные: Воспитание любви к животным, к природе.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: раздаточный материал, карандаши, иллюстрации, портрет писателя.

"То, что я видел, слышал, переживал,- об этом и пишу".

Е. Чарушин.

Ход урока:

Оргмомент

Сегодня мы проводим урок внеклассного чтения по творчеству Е. И Чарушина. Называется он «Ребятам о зверятах». Дело в том, что в этом году исполняется 110 лет со дня рождения этого замечательного писателя и художника. Он известен тем, что писал рассказы для детей про домашних животных, своих любимцев, и про диких зверей, живущих в лесу. Но не только писал книги,  но и рисовал к своим книжкам картинки-иллюстрации. Все это он делал   с большой любовью к животным и к природе. Мы с вами тоже попробуем быть и художниками и начинающими писателями.

Интересно, а вы сможете угадать животное по его описанию?

1 задание. Слушаем описания животных и называем их.

• «Он бродит по лесам, похрюкивает, дубовые желуди подбирает. Своим длинным рылом в земле роется. Своими кривыми клыками корни рвет, наверх выворачивает, чего бы съесть» (кабан)

• Проснулся (       ) на болоте, на моховой кочке, клювом пригладил перья и закурлыкал во весь голос: курлы, курлы! Полетел на горох- горошку поклевать. Поел, на речку слетал, напился, в чистую воду посмотрелся - до чего хорош! Ноги длинные, шея тонкая, сам весь серый. Расправил (         )  крылья и ногами стал притоптывать, подплясывать, вертеться, в воду глядеться.    (журавль).

• «В темном лесу, у лесной тропинки, залег зверь. Это (     ) – кошка ростом с большую собаку. Хвост у нее   короткий, уши с кисточками, шкура в пятнышках. Лежит (      ) на толстом суку и ждет. Не ходи под этим деревом - попадешь в ее когти. Она с дерева так и бросится на добычу»!  (рысь)

• «У (      ) перья мягкие, крылья неслышные, не свистят, не шумят; когти у (      ) кривые, острые, никто из таких когтей не вырвется - ни мышь, ни белка, ни сонная птица. По ночам (     ) охотится, а днем спит».  (сова).

Все эти описания взяты из книги Е. Чарушина «Моя первая зоология»

Повторение.  Мы уже знакомы с некоторыми рассказами писателя. Давайте вспомним их. Я читаю отрывок, а вы рассказываете, что же происходит дальше 

«Стук! Гром! Тра-та-та-та! Деревянное что-то стучит-трещит по ступенькам. Неужели, - думаю, - это мой приятель с лыжами да с палками свалился? Я поближе к двери подошел, жду…

• Что происходит дальше?

• Как называется рассказ?

• Чему он нас учит?

«Вот однажды вышел лесник   утром покормить лису. Глядит, а у будки       одна цепь и рваный ошейник. Убежала лиса. Позвал он своего пса, снял  со стены ружье. Ищи,- говорит,- Огарко. Ищи своего приятеля…»

• Что же было дальше?

• Как называется рассказ?  («Друзья»)

Оказывается, домашние животные могут дружить с дикими. Сделайте вывод: о ком рассказывает писатель в своих книгах?             (о животных; какие они бывают умные, преданные, верные.)

Объяснение нового материала.

И зверей вы знаете, и рассказы читали. А что вы знаете о самом писателе, его детстве, расскажите.

Выступления учащихся.

Родился и вырос Е. Чарушин совсем недалеко от нас. В городе Кирове. Раньше он назывался г. Вятка.

Отец его был художником, поэтому в доме всегда были краски, карандаши, бумага. Женя рано начал рисовать и лепить. Рисовал   чаще животных и битвы индейцев.

С ранних лет полюбил природу, он сам говорил, что все его детство прошло в лесу, в поле, в огороде, среди диких зверей и домашних животных. Вместе с мамой мальчик ходил в лес. Они собирали семена цветов, выкапывали    разные растения. И потом это превращалось в чудо-сад. Вместе с мамой они выкармливали уток, тетеревят, лечили зверей, держали коз, индюшат, кроликов, голубей. Это были друзья мальчика. Вместе с отцом Женя объездил всю область днем и ночью, лугами и лесами, в пургу  и осеннюю непогоду. И волки за ними гнались, и в болоте тонули… Встречали восходы солнца и утренние туманы, видели, как лес просыпается, как птицы запевают. Все это Чарушин полюбил с раннего детства.

Будущий писатель очень любил животных, и, когда ему было 6 лет, он решил есть все, что едят животные и птицы. Он наелся так,  что заболел брюшным тифом.

В другой раз переплыл со стадом, держась за хвост коровы, широкую реку Вятку. С того лета научился хорошо плавать.

Учитель-  Потом была учеба в художественном училище и даже в Академии художеств. Писать книги для детей Чарушин начал довольно поздно- в 28 лет. Самые первые его рассказы называются «Медвежонок» и «Волчишко». Их напечатали в детском журнале и они сразу понравились детям.

Индивидуальное задание: краткий пересказ рассказов «Медвежонок» и « Волчишко»

Сам Чарушин говорил, что он любит изображать молодых животных, трогательных, беспомощных, но в которых угадывается характер взрослого зверя. Позже рассказы писателя стали выходить отдельными книгами с его же рисунками.

Обращение к рисункам и эпиграфу.

Индивидуальная работа.

У каждого ребенка на столе неоконченный рисунок какого-либо домашнего животного. Задание: рисунок дорисовать. Ответить на вопросы:

1. Есть ли у тебя домашнее животное?

2. Как ты за ним ухаживаешь?

3. Любишь ли ты его?

А еще у Чарушина есть очень интересная книжка- картинка. Называется она «Большие и маленькие». Это родительские наставления, родители учат своих малышей.

Появляется лиса, она учит своего лисенка, который сидит в норе под елочкой. (сценка)

• Какую нору строит лиса?

А сейчас мама-зайчиха будет учить уму-разуму. (сценка)

Закрепление.

1. О каком писателе мы говорили сегодня?

2. О ком его рассказы?

3. Вспомним названия рассказов и допишем их.

• «Верный (Трой)»

• «Кот  (Епифан)»

• «Большие и (маленькие)

Д/з

Оценки за урок.

Вывод: Книг написано много. Мы рассказали о некоторых, а вы можете познакомиться с другими и почитать их. Наш урок закончен. Я буду рада, если вам захочется когда-нибудь просто пойти в лес  и понаблюдать за птицами, насекомыми и, конечно, почитать рассказы  Е. Чарушина, написанные с такой большой любовью к природе нашей Родины.

Автор материала: Глебова Людмила Леонидовна