Литературная викторина по произведениям Н.Носова

Подготовка. Чтение рассказов “Фантазеры”, “Живая шляпа”, “Огурцы”, “Карасик”, “Дружок”, “Телефон”, “Мишкина каша”.

Ход мероприятия

Уважаемые гости!

Приглашаем вас принять участие в литературной викторине, посвящённой творчеству известного детского писателя, по произведениям которого мы и продолжим путешествие.

А что возьмём с собой, вы узнаете, отгадав загадку.

Слайд 1

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком. (Книга.)

А что значит для каждого из вас книга?

Встав, дети по кругу передают книгу и говорят, что она значит для каждого.

Хожу в библиотеку

Я книги почитать.

Любимей дела нету!

Люблю я помечтать…

И оказаться в сказке,

В таинственном лесу.

Увидеть волка, зайца

И рыжую лису.

А прочитав всю книжку,

Подумать головой –

Какой герой хороший,

Какой из них плохой.

Она всегда подскажет,

Где как себя вести,

Поможет и расскажет

Как друга нам найти.                              

И что-то в этой жизни

Начнём мы понимать,

Любить родную землю

И слабых защищать.

Ребята, обратите внимание на выставку.

Как фамилия автора этих книг?

Слайд 2                                      

1 задание

• Назовите имя и отчество Носова (Николай Николаевич).

• Где и когда родился Носов? (23 ноября 1908 года  в Киеве)

Сегодня – 102 года со дня рождения Н.Н.Носова

Слайд 3

• В каком журнале Н.Носов напечатал свой первый рассказ? “Мурзилка”

• В каком году это было? 1938

• А как он назывался? «Затейники»

2 задание

Вспомним названия рассказов,

которые мы обсуждали.

Слайд 4

• "Дружок"

• "Тук-тук-тук"

• "Три охотника"

3 задание

А какие ещё рассказы Н.Носова вы читали? Давайте вспомним их названия, прослушав отрывки.

Слайд 5. «Написали мы этих записок штук двадцать и пошли их по городу расклеивать». «Дружок»

Слайд 6. «Он развинтил трубку, вынул из нее какие-то железки и стал отковыривать круглую пластину, которая была внутри». «Телефон»

Слайд 7. «Такие свистки не продаются. Это настоящий милицейский свисток» «Карасик»

Слайд 8. «Все удивились и никак не могли понять, как очутился в пылесосе свисток, который пропал в прошлом году. Ведь в прошлом году пылесоса-то не было!»  «Приключения Незнайки и его друзей»

Слайд 9. «Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не ловилась. Зато когда шли обратно, они забрались в колхозный огород…. «Огурцы»

Слайд 10

Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы. «Фантазеры»

• О чём разговаривали, сидя на скамейке, Мишутка и Стасик? (кто переврёт)

« – Сколько тебе лет? – спросил Мишутка.

– 99. А тебе?

– А мне 140. Знаешь, – говорит Мишутка, – раньше я был большой-большой, как дядя Боря, а потом сделался маленький».

• Кто «откусил» голову Мишутке? (акула)

• Куда летал Стасик? (на Луну)

• Что без разрешения съел Игорь? (варенье)

Давайте перечитаем этот отрывок.

Тут пришёл соседский Игорь и сел рядом на скамеечке. Он слушал, слушал Мишутку и Стасика, потом говорит:

• Вот врут-то! И вам не стыдно?

• А чего стыдно? Мы же никого не обманываем, - сказал Стасик.

• Просто выдумываем, будто сказки рассказываем…

• Я мастер, да не такой, как вы. Вот вы всё врёте, да без толку, а я вчера соврал, мне от этого польза.

• Какая польза?

• Авот. Вчера вечером мама и папа ушли, а мы с Ирой остались дома. Ира легла спать, а я залез в буфет и съел полбанки варенья. Потом думаю: как бы мне не попало. Взял Ирке губы вареньем намазал. Мама пришла: "Кто варенье съел?" Я говорю: "Ира". Мама посмотрела, а у нее все губы в варенье. Сегодня утром ей от мамы досталось, а мне мама еще варенья дала. Вот и польза.

• Значит, из-за тебя другому досталось, а ты и рад! - сказал Мишутка…

• Уходи! Не желаем с тобой на лавочке сидеть.

Слайд 11

Воспользовавшись методом мышления «Шесть шляп», надевая поочерёдно каждую – белую, чёрную, жёлтую, красную, зелёную, синюю – рассмотрим ситуацию, описанную Н.Носовым с разных точек зрения.

• 1 группа – Белая шляпа (Перечислить конкретные факты по тексту)

• 2 группа – Чёрная шляпа (Найти проблемы, неудачи)

• 3 группа – Жёлтая шляпа (Найти положительные моменты)

• 4 группа – Красная шляпа (Объяснить, какие чувства и эмоции возникли при чтении)

• 5 группа – Зелёная шляпа (Что можно изменить?)

• 6 группа – Синяя шляпа (Для чего написан рассказ? Чему учит?)

Мишутке и Стасику не понравился подлый поступок Игоря. Ребята сразу поняли разницу между своими фантазиями и злым враньём Игоря.

Рассказы Носова учат добру, отзывчивости, внимательному и чуткому отношению к окружающим, трудолюбию, честности.

Каждому в детстве приходится решать очень нелёгкий вопрос:

«Как сказать правду?»,

«Признаться, или не признаться в совершённом проступке?»

4 задание

Слайд 12

• Какой проступок совершил герой рассказа Н.Н. «Огурцы» Павлик и Котька?                  

• Как вы относитесь к Павлику? (Он нечестный, трус, не хочет отвечать за свои поступки.)

• Легко ли было Котьке возвращаться на поле?  (Нет, ему было стыдно.)

• Почему у Котьки было радостно на душе, когда он бежал домой?  (Он признался в своём поступке, попросил прощенья, хотя это было трудно.)

• Как бы вы поступили в этой ситуации?

• Чему нас учит этот рассказ? Если сделал что-то плохое, не утаивай этого. Признайся, попроси прощенья.

• Ребята, что интересного вы узнали из книг Н Носова?

• Вам нравятся произведения Носова?

• Как вы думаете, почему рассказы Н Носова не стареют?

“Все герои Николая Носова “как живые”, а их фантазия, их поступки и даже проделки учат читателей добру”.

С. В. Михалков.

Книги Н.Н.Носова помогают нам, читателям, смотреть на жизнь оптимистично и решать все проблемы творчески и с юмором, как это делают герои рассказов писателя.

Как нужно обращаться с книгами?

Пока книга сделается книгой

Огромный путь она пройти должна.

И столько знаний требуется разных,

Труда, забот, чтоб родилась она.

Книги рассказывают нам о Родине, о труде, о дружбе, книги обогащают наш ум.

Книги учат преодолевать трудности, стать смелыми, вежливыми, умелыми. Читая книги, важно думать над их содержанием.

Постеры о книгах.

Книга – источник знаний!                                                      

Я думаю, что с сегодняшнего дня вы ещё бережнее будете обращаться с книгой, потому что… книга – источник знаний!

Автор материала: Гайнатулина Татьяна Павловна