Современные методы сплочения педагогического коллектива как способ оптимизации социально-психологического климата в профессиональной педагогической среде

Главная отличительная особенность педагогического коллектива состоит в специфике его профессиональной деятельности, а именно в обучении и воспитании подрастающего поколения. Эффективность профессиональной деятельности педагогического коллектива определяется уровнем педагогической культуры его членов, характером межличностных отношений, пониманием коллективной и индивидуальной ответственности, степенью организованности, сотрудничества. Педагогические, воспитательные по своей сути коллективы образовательных учреждений дают детям первоначальное представление о коллективе взрослых, о его системе взаимоотношений, совместной деятельности. Данное обстоятельство стимулирует педагогический коллектив к самоорганизации, постоянному самосовершенствованию.

Одной из особенностей деятельности педагогического коллектива является коллективный характер труда и коллективная ответственность за результаты работы. Индивидуальные усилия отдельных педагогов не принесут желаемых успехов, если они не согласованы с действиями других педагогов, если нет единства требований в оценке качества знаний обучающихся.

Другими словами, сплоченная, дружная команда – это половина успеха коллективной педагогической деятельности. Именно поэтому одной из основных управленческих задач является  сплочение коллектива и создание у сотрудников  уверенности в том, что они в собственном  учреждении окружены, если не друзьями, то близкими по духу людьми.

Сплоченность коллектива – это понятие, раскрывающее особенности межличностных отношений в коллективе, единство ценностных ориентаций, единство целей и мотивов деятельности в пределах совместной деятельности. Товарищеские контакты во время работы и по окончании ее, сотрудничество и взаимопомощь формируют хороший социально-психологический климат, что очень важно для полноценного выполнения педагогом своих непосредственных профессиональных задач.

Психологи утверждают, что  идеальным способом для укрепления связей внутри любого коллектива являются тренинги командообразования, или «тимбилдинги» (от английского Team building — построение команды). Идея командных методов работы заимствована из мира спорта и стала активно внедряться в практику менеджмента в 60 - 70 годы XX века. В настоящее время тимбилдинг представляет собой одну из перспективных моделей управления, обеспечивающих полноценное развитие организации. Командное строительство направлено на создание групп равноправных специалистов различной специализации, сообща несущих ответственность за результаты своей деятельности и на равной основе осуществляющих разделение труда в команде.

В настоящее время в практике психологического сопровождения сплочения коллектива используется обобщающий термин тимбилдинг, который, на самом деле, включает, как минимум, три различных вида способом командообразования:

1. Teambuilding (формирование команды);

2. Team spirit (формирование командного духа);

3. Team skills (формирование навыков командной работы).

Проанализируем суть и задачи каждого из них.

Teambuilding

Формирование команды (teambuilding – создание команды) — действия по подбору персонала. Функционально-ролевое распределение участников, и  проведение оптимизации структуры команды.

Задачи:

• поиск и найм персонала, интеграция новых сотрудников в команду;

• создание структуры, и переформирование ее при слиянии, поглощении, реструктуризации предприятия;

• функционально-ролевое распределение в команде для оптимального достижения результатов;

• эффективное использование сильных сторон членов команды;

• оптимизация организационными методами горизонтальных связей между подразделениями и внутри коллектива.

Инструменты:

Используются технологии поиска и рекрутинга персонала. Проведение собеседований, конкурсов, интервью, тестирования...

Team spirit

Формирование командного духа (team spirit) — развитие готовности к сотрудничеству в рамках команды, чувства единства и поддержки,  взаимодоверия  и взаимоуважения.  Создание определенного «морального климата»  в организации. Поведение участников коллектива по отношению друг к другу, к руководителю, к другим сотрудникам/командам/компаниям.

Задачи:

• понимание индивидуальных особенностей и приращение степени принятия друг друга;

• улучшение доверия между членами команды;

• усиление чувства сплоченности;

• формирование неформальных отношений между сотрудниками, полезных для компании;

• стремление оказывать коллегам и принимать от них помощь;

• возникновение опыта результативных совместных действий;

• увеличение мотивации на совместную работу;

• продвижение авторитета руководителя;

• развитие лояльности сотрудников к организации;

• создание яркой совместной истории (формирование корпоративной легенды), усиливающей понимание и приятие философии/корпоративной культуры компании.

Инструменты:

Можно отнести корпоративные праздники, совместный активный отдых, проведение конференций. Прохождение «Веревочного курса»,  активных программ, квестов. Создание корпоративной легенды, историй, баек, анекдотов. Издание печатной или электронной корпоративной газеты/листовки,  ведение  внутреннего форума, блога. Использование корпоративной символики.

Team skills

Формирование  и развитие навыков командной работы, повышающих эффективность и результативность. К таким навыкам относятся:

• умение согласовывать личные цели с общей целью коллектива;

• умение конструктивного общения;

• умение принятия единого командного решения и его согласования с членами команды;

• умение ситуационного лидерства (лидерство под задачу), гибкого изменения стиля  в соответствии с ситуацией и особенностями задачи;

• умение конструктивного взаимодействия и самоуправления;

• умение разрешать  конфликты;

• умение продуктивного использования сильных сторон состава коллектива с учетом особенностей ролевого поведения его членов;

• умение создания процедур и стандартов взаимодействия;

• принятия ответственности за результат команды.

Инструменты:

Проведение разнообразных тренингов, воркшопов,  мозговых штурмов, open space. Это относится  к любой  совместной  деятельности, где есть командное взаимодействие, с обязательной рефлексией полученного опыта. С пониманием, каким образом полученные уроки можно и нужно применять в рабочей ситуации. Очень важно после тренинга, прописать программу внедрения и закрепления полученных навыков.

В современном мире способность действовать в команде, несомненно, является одним из наиболее востребованных личных качеств наряду с надежностью, готовностью помочь, чуткостью, широтой взглядов, терпением и самоуважением. Эти качества необходимы всем, кто хочет строить отношения с другими на основе взаимного уважения, коммуникации и сотрудничества. Особенно это важно для педагогического коллектива.

Сплоченность коллектива – это понятие, раскрывающее особенности межличностных отношений в коллективе, единство ценностных ориентаций, единство целей и мотивов деятельности в пределах совместной деятельности.

Выбирая тот или  иной способ командообразования, руководитель педагогического коллектива должен четко представлять себе цели и задачи, которые решит тимбилдинг, а также понимать,  что для формирования социально-психологического климата коллектива имеют значение не столько психологические качества членов, сколько эффект их сочетания.

Привалова Юлия Анатольевна, методист отдела художественного творчества

ГБУДО Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга