Программное содержание:

Каждый год с наступлением майских праздников необъяснимое чувство боли, тревоги и гордости за свой народ испытывает душа. Ведь Великая Отечественная прошла ломаной линией и по судьбам моей семьи и семьям многих моих знакомых.

Введение Формирование человека на всех этапах его эволюционного развития проходило в неразрывной связи с активной мышечной деятельностью. Организм человека развивается в постоянном движении. Сама природа распорядилась так, что человеку необходимо развивать свои физические способности.

Задачи:

В «Концепции  модернизации российского образования на период до 2010 года» говорится, что «развивающемуся обществу нужны образованные, нравственные люди». Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а так же опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее содержание образования, а также развивать  мышление, память, умение использовать знания в стандартной и новой ситуации, решать проблемы, выполнять практические работы.

Цель: Укрепить знания у детей о здоровом образе жизни. Воспитывать желание беречь своё здоровье. Развивать стремление к победе и уверенность в своих силах. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей. Развивать связную речь , мышление,  сообразительность, смекалку детей.

Программное содержание.

Программное содержание.

Как известно, произношение звуков тесно связано с дыханием. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создаёт условия для поддержания громкости речи, чёткого соблюдения пауз, сохранения плавности и выразительности. При правильном дыхании возрастает объём лёгких, сила и выносливость двигательных мышц, улучшается функциональная деятельность всех органов и систем организма.  Кроме того, умение правильно дышать способствует профилактике заболеваний ЛОР – органов.  

Цели:

Предварительная работа:

Нравственное воспитание осуществляется в процессе всей жизнедеятельности личности, с учётом возраста и той среды, которая определяющимся образом влияет на ценностные ориентации школьника (семья. среда товарищей и друзья и мн. др.). Пути и средства нравственного воспитания имеют свою специфику при организации работы по нравственному посвящению учащихся, формированию у них нравственного опыта в коллективной жизни, в общении, в совместной деятельности, при воспитании нравственных привычек и формировании нравственных чувств.

Природа – это всё естественное богатство окружающего мира, которое открывается юному человеку в процессе познания, труда и творчества. Она живёт по своим законам, а человеку важно понять эти законы, так как человек и природа составляют единое целое.

Программное содержание.