- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс по ирландскому кружеву: методика выполнения основных элементов для детей
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА.
Наборное ( ирландское) кружево. Выполнение
основных элементов.
Тема урока: Выполнение основных элементов в технике наборного (ирландского) кружева.
Цели:
научить вязать крючком основные элементы наборного (ирландского) кружева;
создать условия для восприятия, осмысления и первичного закрепления вязки крючком основных элементов наборного (ирландского) кружева;
способствовать расширению знаний учащихся о приемах вязания;
способствовать развитию интереса к декоративно-прикладному творчеству;
способствовать воспитанию технологической грамотности.
Тип урока: комбинированный.
Методы ведения урока:
Рассказ, беседа, индивидуальная практическая работа, демонстрация.
Виды контроля: устные вопросы, оценка практической работы, самоанализ.
Учебное задание: выполняя практическое задание на уроке учащиеся должны знать основные приемы вязания элементов в технике наборного
(ирландского) кружева.
Уровень целей и упражнений: правильность, точность.
Самостоятельные целенаправленные наблюдения:
Анализ продемонстрированных приемов практического задания, адаптация рекомендуемых действий к собственной работе.
Наглядные пособия:
Готовые основные элементы, выполненные в технике наборного (ирландского) кружева, образец практической работы.
Материально-техническое обеспечение урока: крючок, пряжа, рабочая тетрадь.
Дидактические средства: схемы основных элементов наборного (ирландского) кружева, журналы мод по ирландскому кружеву.
Ход урока.
1. Организационная часть.
Приветствие. Фиксация отсутствующих. Проверка готовности учащихся к учебному занятию.
-Здравствуйте , девочки!
-Сегодня на занятии мы будем разбирать схемы основных элементов наборного (ирландского) кружева и некоторые из них попробуем связать.
- И так приступаем.
2. Изучение новой темы.
Подготовка учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основном этапе учебного занятия.
Обеспечение мотивации.
Демонстрируя готовые элементы ирландского (наборного) кружева , рассказываю учащимся о вязании крючком; какие изделия можно связать крючком из отдельных элементов и какие материалы используются(учащаяся делает сообщение).
Перед вами схема трех лепесткового цветка. Схема не сложная. Набираем косичку из 8-ми в.п. , соединяем в колечко, делаем 3вп. Подъема и обвязываем 23-мя ст.сн., далее формируем лепестки. Набираем косичку из 12-ти вп. и провязываем в 8-ю петлю ст.с 1н. – это 1-й лепесток, следующие два лепестка косичка из 11 вп., также провязывает в 8-ю петлю ст.с н., затем обвязываем лепестки 21 ст. с н. Наш трех лепестковый цветок готов.
3. Повторение ранее изученного материала.
Использую методы рассказ, устный опрос, демонстрация готовых изделий в технике наборного (ирландского) кружева.
Вопросы для беседы:
какие элементы ирландского кружева вы знаете?
Какие виды нерегулярной сетки используются в изделиях ирландского кружева?
Историческая справка.
Кружева – это роскошь, женственность и изящество. Это несравненное украшение. Но когда речь заходит об ирландском кружеве, немногие знают, что значимость его куда выше одной только эстетики. Ирландское кружево спасло от гибели сотни тысяч ирландцев.
Первые сведения о кружевах появились в Ирландии в Х1У веке. В те времена центрами таких видов работ, как плетение кружев. Были в основном монастыри. На помощь ирландцам пришло рукоделие, особенно – изготовление кружев (которые в те времена было очень дорогим украшением).
Исторически установлено, что саму технику ирландского кружева придумала мадемуазель Риего де Бланкардье, дочь франко-испанского дворянина и ирландки. В итоге она изобрела технологию, а главное – кружево не вязалось целиком, а собиралось из мелких, отдельно связанных элементов.
В 1846 году Риего де Бланкардье издала первую книгу с описанием технологии и схемами кружевных мотивов. Новшество очень быстро было взято на вооружение местным населением, и вскоре вязанием кружев уже занимались целые семьи, не взирая на пол и возраст.
Поскольку технология вязания ирландских кружев заключается в изготовлении отдельных мотивов, которые затем сшиваются или соединяются между собой вязаной сеткой (бридами), каждый член семьи мог выполнять какую-то отдельную часть работы, лучше всего получающуюся именно у него. И ненужно думать, что подобным рукоделием занимались только женщины – многие вязаные шедевры, хранимые в ирландских семьях и передаваемые из поколения в поколение, были созданы как раз мужчинами.
Сколько людей это ремесло спасло от голодной смерти – невозможно сказать точно. Но ирландское кружево до сих пор прочно ассоциируется с надеждой, выходом из жизненного тупика.
Тонкость ирландского кружева, сложность самобытного рисунка заслужили международное признание.
Сейчас интерес к этому рукоделию возрождается, во многом - благодаря интересным моделям дизайнеров, использующих эту технику. На подиумах всего мира демонстрируют одежду, выполненную либо целиком из ирландского кружева, либо имеющую отделку из него.
Но главная ценность ирландского кружева – в том, что оно до сих пор остается ручной , индивидуальной работой. Если вышивать, ткать ковры и гобелены, вязать трикотажное полотно уже давно умеют машины, то создать вязаное кружево могут только руки настоящей мастерицы.
Практическая работа.
Задание №1.Подобрать пряжу для вязания элементов ирландского кружева.
Задание №2. По схеме связать один из элементов наборного (ирландского) кружева.
Задание № 3. Зарисовать в рабочую тетрадь одну из схем ирландского кружева.
Целевые обходы:
Контроль за правильностью выполнения приемов, обращая особое внимание на постановку рук.
Контроль за соблюдением правил безопасной работы.
Помощь учащимся, испытывающим затруднения.
Контроль за объемом и качеством выполненной работы.
Физкультминутка
Гимнастика для глаз.
Сидя, медленно переводить взгляд с пола на потолок и обратно (голова неподвижна) Повторить 8-12 раз.
Медленно переводить взгляд справа налево и обратно. Повторить 8-10 раз.
Подведение итогов урока.
Выставка работ учащихся.
Заключительное слово учителя.
Из ваших работ видно, что вами достаточно хорошо освоены приемы вязания крючком. У большинства из вас получились аккуратные, с нужной плотностью образцы мотивов. На базе этих умений мы уже можем смело браться за более сложные изделия наборного (ирландского) кружева, разнообразя наш гардероб.
Рекомендации: повторить изученную тему.
Обычный отступ63萏˄葞˄6, ,
з ваших работ видно, что вами достаточно хорошо освоены приемы вязанияДомашнее задание: повторить изученную тему. крючком. Из большинства из вас получились аккуратные, с нежной плотностью образцы мотивов. На базе этих умений мы мо изделия, разнообразя наш гардероб изделия, разнообразя наш гардероб.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193174-metodicheskaja-razrabotka-uroka-nabornoe-irla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.