Дополнительная общеобразовательная программа «Бисероплетение»

Дополнительная общеобразовательная программа

«Бисероплетение»

Содержание:

Пояснительная записка.

Учебно-тематический план первого года обучения.

Содержание программы первого года обучения.

Методическое обеспечение программы первого года обучения.

Учебно-тематический план второго года обучения.

Содержание программы второго года обучения.

Методическое обеспечение программы второго года обучения.

Список литературы.

Пояснительная записка

Программа «Бисероплетение» имеет художественную направленность и предполагает общекультурный уровень освоения.

Обучение по данной программе создаёт благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся.  

Актуальность программы в том, что прослеживаются межпредметные связи с другими образовательными областями. Так, изучая основы материаловедения учащиеся пользуются знаниями, полученными на уроках природоведения, естествознания. При выполнении схем бисероплетения, эскизов изделий, работе над композицией применяются знания из областей черчения, рисования, математики.

Педагогическая целесообразность Ручной труд способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действии, что особенно важно для младших школьников.

Цель. Формирование художественно-эстетического вкуса и креативного мышления ребенка, через занятия бисероплетением.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с историей появления бисера в России,

освоение техники бисероплетения.

формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения.

Развивающие:

развитие моторных навыков, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей,

формирование эстетического и художественного вкуса.  

развить конструктивные способности через овладение техникой бисероплетения по инструкциям педагога, по памяти, по схемам.

Воспитательные:

привитие интереса к культуре своей Родины, к истокам народного творчества,

воспитание эстетики, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца,

развитие коммуникативных способностей,

воспитание экономичного отношения к используемым материалам,

привитие основ культуры труда.  

Режим занятий

Занятия проводятся

2 раза в неделю по 2 часа – 1 год обучения (144 часа в год); 1 раз в неделю по 2 часа (72 часа в год)

2 раза в неделю по 2 часа – 2 год обучения (144 часа в год). 1 раз в неделю по 2 часа (72 часа в год)

Формы занятий

Основная форма занятий – традиционная. Проводиться на основе объяснительно-иллюстрированного метода с сочетанием выполнения практических заданий, самостоятельной работы учащихся, отработки техник выполнения творческих заданий по профилю.

Формы организации деятельности учащихся на занятиях

Программа предусматривает индивидуально-групповые формы работы.

Предметная диагностика проводится в форме

творческих заданий, творческий зачет, выставок.

Контроль освоения программы проводится визуально на занятиях по выполненным работам учащихся. Критерии оценки:

- внешний вид изделия (аккуратность, правильность, соответствие схеме)

- гармоничность в подборе цветовой гаммы.

- оригинальность

- уровень сложности

-самостоятельность выполнения работы.

Педагогическая диагностика проводится в форме оценки образовательного и воспитательного компонента по пятибалльной шкале на начало, середину и конец учебного года. фронтальной и индивидуальной бесед, наблюдений.

Формы подведения итогов реализации программы

Результатом реализации данной образовательной программы является полученный учащимися определенный объем знаний, умений и навыков. Могут применяться следующие формы подведения итогов реализации программы: выставки, обратная связь от детей и их родителей, проведение открытых занятий.

Учебно-тематический план 1-го года обучения.

Программа «Бисероплетение».

Материально-техническое обеспечение программы 1 года обучения.

Учебно-тематический план 2-го года обучения.

Программы «Бисероплетение».

Материально-техническое обеспечение программы 2 года обучения.

В программе для организации учебно-воспитательного процесса используются традиционные и заимствованные методики примеры плетения изделий «Мастер-класс по бисеру» Кузьмина Е.В.

Педагогические разработки эскизы, схемы, карточки.

Информационные средства интернет ресурсы по бисероплетению, видеозаписи.

Материально-техническое обеспечение оборудование и материалы для занятий учебный класс, мультимедийная аппаратура, проволока, леска, нить, нить прорезиненная, бисер, стеклярус, рубка, бусины, контейнеры индивидуальные, карандаши, мел, доска.

Список литературы.

Для учащихся

Васильева И.И., Бисер и стеклярус. С-Пб, 2000.

Васильева И.И., Бисер - Land.С-Пб, 2000.

Гадаева Ю.В., Азбука бисероплетеыия. С-Пб, 1998.

Гадаева Ю.В., Бисероилетение. Флора и фауна. С-Пб, 2001.

Калмыков СП., Азбука бисероплетения - 2. С-Пб, 1998.

Калмыков СП., Шахматное бисероилетение. С-Пб, 2000.

Литвинец Э.Н., Бусинка за бусинкой. М. 1987.

Соколова Ю.П., Пырерка Н.В., Азбука бисера. С-Пб, 1999.

Литература для педагога

АнуфриеваМ.Я.,Искусство бисероплетения. М, 2000.

Артынская Е.А., Пасхальные композиции. М, 2000

Божко Л.А., Бисер.М, 2001.

Канурская Т.А., Маркман Л.А., Бисер.М, 2000

ЛьшдинаЮ.С,Бисер.М, 2001.

Ляукина М.В., Бисер.М, 2001

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208941-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-programm