Конспект НОД по сказке «Теремок»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №28 П. РИСОВЫЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

подготовила воспитатель первой категории Руденко Л.П.

2013г

Конспект НОД по сказке

«Теремок»

Цель: Продолжить знакомство детей с русской народной сказкой «Теремок».

Задачи:

Образовательная: Формировать умение слушать и слышать художественное произведение. Закрепить знания детей о месте проживания обитателей леса.

Развивающая: обучать детей умению отвечать на вопросы воспитателя, развивать внимание, память, логическое мышление, закреплять звукоподражание.

Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к обитателям леса, бережное отношение к игрушкам. Формировать познавательный интерес.

Методы и приемы: Словесный, наглядный, практический, игровой, дифференцированный; рассказ, показ, беседа, анализ.

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций, показ настольного, кукольного театра.

Оборудование: сказочный домик, настольный театр, маски персонажей сказки, модули для постройки, музыкальная книга.

Ход

1.Организационный момент.

Воспитатель приглашает детей в группу.

Здравствуйте, дорогие ребята!

Здравствуйте, гости дорогие!

Я хочу пригласить вас в сказку.

Стоит терем, теремок

Из трубы идет дымок.

Заходите в теремок

Проходите за порог,

Стану сказку сказывать

Да про всё рассказывать.

Дети садятся на стульчики

Воспитатель: – Я предлагаю вам посмотреть и послушать сказку «Теремок».

2. Воспитатель показывает театрализацию сказки. Просмотр сказки детьми.

3. Беседа по сказке.

Воспитатель: – Кто первый увидел теремок?

– Мышка.

Воспитатель: - А как мышка пищит?

- Пи- Пи- Пи.

Воспитатель: – Кто второй прибегал к теремку?

– Лягушка,

Воспитатель: - А скажи как квакает лягушка?

- Ква.

Воспитатель: – Кто ещё прибегал к теремку?

- заяц, лиса, волк, медведь..

Воспитатель: – Кто сломал теремок?

– Медведь

Воспитатель: - Почему?

- Потому что медведь большой.

Воспитатель: – Ребята, в сказке все звери жили дружно, вот послушайте как им жилось в теремке. (прослушивание песенки из музыкальной книги).

3. Физ. минутка.

Мы топаем ногами – топ, топ, топ.

Мы хлопаем руками – хлоп, хлоп, хлоп.

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем,

Мы руки подаем, и бегаем кругом.

4. Словесная игра «Кто, где живёт?»

Воспитатель: – Скажите, какой домик у мышки? Как он называется7

– Норка.

Воспитатель: – Где живёт лягушка?

– В болоте, в пруду.

Воспитатель: – Где домик у зайца?

– Под кустом.

Воспитатель: – Какой домик у лисы?

– Нора.

Воспитатель: – А у волка – Логово.

Воспитатель: – Как называется дом у медведя?

– Берлога.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какие у меня есть шапочки-маски, мы сейчас превратимся в героев нашей сказки. Вот и мы стали зверушками из сказки, давайте с вами построим свой теремок (постройка домика из модулей)

Воспитатель: - Есения, покажи, как мышка бежала к домику?

Воспитатель: - Алиса покажет, как прыгала лягушка,

Воспитатель: - А Гордей покажет, как прыгал зайчик.

(стук в дверь входит Заяц с подарками – книжки-малышки)

Заяц: - Здравствуйте ребятки-зверятки, какой красивый теремок у вас получился! Давайте повеселимся! А я вам подарочки дам!

ВСЕ: ПЕСНЯ: Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, не высок

В нём звери живут, живут

Кашу варят, чай с малиной пьют! (имитация движений)

5. Итог занятия. Прощание с гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/25984-konspekt-nod-po-skazke-teremok