Викторина по русским народным сказкам (с использованием элементов метода активного обучения дошкольников)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»

Конспект регламентированной – образовательной деятельности

в подготовительной группе

Викторина по русским народным сказкам (с использованием элементов метода активного обучения дошкольников)

Цели:

1. Создать радостную, доброжелательную атмосферу, вызвать эмоциональный отклик детей на хорошо знакомые и любимые сказки

2. Развитие логического мышления, смекалки, связной речи.

3.Закрепить знания детьми сказок и сказочных героев.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие.

Средства:

Картинки, иллюстрации, жетоны 4 цветов на каждого.

Организационный момент.

Воспитатель: Предлагает детям поздороваться с гостями, а затем поприветствовать друг друга.

Воспитатель: Я предлагаю вам рассчитаться на 1, 2, 3 и разойтись на три группы.

В-ль показывает карточки с человечками (руки на поясе, руки к плечам, руки за головой) дети выбирают по желанию.

Воспитатель: Сейчас поздоровайтесь как можно с большим числом детей, просто назвав своё имя и коснувшись друг друга локтями. После этого они приветствуют друг друга своей группой.

2) Воспитатель: А давайте сегодня попутешествуем по сказкам. Закроем глаза через несколько секунд мы с вами перенесемся в сказочную страну (звучит музыка). Дети открывают глаза стоят ворота. Дети если вы сумеете догадаться какой герой заколдовал, то сказочные ворота откроются и мы пойдем путешествовать дальше, задание соединить первые звуки. Нарисованы картинки: листок-игла-свекла-ананас (лиса) мяч-утюг-хлеб-альбом (муха, ключ-огурец-зонт-апельсин (коза). Ворота открылись.

3) Задание «Назови правильно», на кубиках разложены картинки с изображением сказочных героев.

Надо подойти к правильному ответу и пояснить.

1) Насекомое, любящее чаепитие и шумные компании? («Муха Цокотуха»)

2) Кто вернул украденное крокодилом солнце? («Медведь»)

3) Кто погасил море, зажженное лисичками? («Бабочка»)

4) Проходят садятся на стульчики на них лежат жетоны (трех цветов) .

«Ответь правильно» - зелёный-правильно, красный – нет, жёлтый – сомневается

Задаю вопрос-один ребенок отвечает, другие проверяют жетонами.

1. Девочка с голубыми волосами? («Мальвина»)

2. Мужчина в полном рассвете сил? («Карлсон»)

3. Герой, передвигающийся на печи («Емеля»)

4. Девушка с рыбьим хвостом? («Русалочка»)

5. Царевна, которая жила на болоте. («Лягушка»)

5) Сказочная викторина в нашей стране продолжается, делимся на две команды.

«Стенка на стенку» - Загадывание загадок друг другу.

6) В конце нашего путешествия я предлагаю загадать любого сказочного героя и будем угадывать с помощью вопросов, а нам будет ребенок отвечать «да», «нет».

Вот и закончилось наше сказочное путешествие через ворота возвращаемся домой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285160-viktorina-po-russkim-narodnym-skazkam-s-ispol