Конспект открытого занятия по развитию речи «Путешествие с Медвежонком по русским народным сказкам»

Конспект открытого занятия по развитию речи

«Путешествие с Медвежонком по русским народным сказкам»

группа _средняя

Вяткина В.А.

Программное содержание

Закреплять знания детей о названия русских народных сказках, имён героев, воспитывать интерес к русскому народному творчеству. Формировать умение говорить выразительно, менять тембр голоса. Способствовать обогащению И активизации словаря, вызвать эмоциональный отклик на художественные произведения, желание помочь сказочным героям. Воспитывать эстетические чувства, любовь к музыке через песню. Воспитывать умение участвовать в общем деле. Развивать внимание, память. Доставить детям радость.

Предварительная работа: знакомство детей с русскими народными сказками -«Курочка ряба», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Репка», используя различные виды театров, заучивание колыбельной песенки, загадки.

Методические приёмы: игровое путешествие по сказкам, художественное слово, вопросы к детям, поощрение, приём драматизации. Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей -Марину К, Диму Ч, Кирилла В.

Материалы к занятию: разные виды театров - фланелеграф, настольный; кубик, с изображениями сказок, магнитофон, игрушки.

Ход занятия

Раздается стук в дверь. «Появляется» Мишутка и горько плачет.

Воспитатель: Здравствуй, Мишутка! Почему ты так расстроен? Что у тебя случилось?

Мишутка: Ой, ой, ой! Я дорогу потерял, не помню, из какой я сказки. Мама медведица волшебный кубик дала, и что с ним делать, я не знаю Помогите, пожалуйста, ребята!

Воспитатель: Дети, поможем Мишутке найти дорогу домой?

Отправляемся в путешествие по сказкам. Волшебный кубик поможет нам найти Мишутин дом, Мишутину сказку. Давайте скажем волшебные слова «Вертись, крутись, на бочок ложись».

Воспитатель поворачивает кубик стороной, где нарисована картинка и сказки «Курочка ряба».

Воспитатель: Путешествие началось! Из какой сказки картинка? В какую сказку мы должны пойти?

Дети: «Курочка Ряба»

Воспитатель: Чтоб до сказки нам дойти, надо мостик перейти, а теперь ручеёк перепрыгни-ка дружок!

Дети подходят к фланелеграфу на котором «Дед да Баба плачут».

Воспитатель: Мишка плакал, Дед с Бабой тоже плачут, давайте дети успокойте их. Нужно сказать: «не плачь дед! Не плачь баба! Помогите нам, посмотрите, не ваш ли это Мишутка?

Дед и Баба: Наш. Мишка бежал, хвостиком задел яичко. Оно упало и разбилось!

Воспитатель: Мишка? Кто, бежал? Конечно же мышка, а не Мишка (скажи Олег, Алина). Нет, Мишка не здесь твой дом!

А теперь, произносим волшебные слова, отправляемся в путь: «Вертись, крутись на бочек ложись»

На кубике картинка «Репка». Какую сказку нам нужно найти?

Воспитатель: Правильно, «Репка»

А вот и герои сказки. Посмотрите внимательно. Каких героев не хватает? (Кошки, деда)

Без какого героя не было бы этой сказки?

Дети: Без деда?

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому что он посадил репу.

Воспитатель: Это Мишуткина сказка?

Дети: Нет

(«Мишутка плачет»)

Воспитатель: Давайте повеселим Мишутку, поиграем с ним, попрыгаем как зайчики‚ повиляем хвостиком, как лисички, походим, как мишки.

Воспитатель: Вот И повеселел Мишутка. Пора в путь. Говорим волшебные слова: «Крутись, вертись, на бочок ложись». Какая сказка здесь нарисована? «Волк и семеро козлят» Кто прыгает на полянке?

Дети: Козлята

Воспитатель: Давайте вспомним песенку мамы каким голосом на её пела?

Дети: Тонким, высоким, нежным.

Воспитатель: А каким голосом волк пел эту песенку?

Дети: Толстым, грубым, низким. (поют)

Воспитатель: Это Мишуткина сказка?

Дети: Нет.

Воспитатель: Кубик, покажи нам дорогу «Вертись, крутись, на бочок ложись» (сказка «Три медведя»)

Подходят к сказочному домику, где живут три медведя

Ну теперь Мишутка, ты узнал сказку?

Мишутка: Да, это мой дом, приходите в гости.

Воспитатель: Дети‚ послушайте загадку: Возле леса на опушке трое их живёт в избушке: три кровати, три подушки, там три стула и три кружки. Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?

Дети: Михайло Иванович, Настасья Петровна, Мишутка.

Воспитатель: Дети, Мишутка устал с нами путешествовать, захотел отдохнуть, просит спеть нас колыбельную песню. (Дети поют)

Воспитатель: Мишка заснул, а Мама — медведица благодарит вас за то, что вы помогли найти Мишутке дорогу домой и угощает вас сладким чаем с конфетами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297041-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-razvitiju-rec