- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Жасыл шөп
Мақсаты-Цель:Көктемдегі ауа райының өзгеруін балаларға түсіндіру және адамдар қалай киіне бастады,ауа райын,табиғат құбылыстарында өзгерістер туралы мәлімет беру.Қоршаған ортаға байланысты жылы сезімдерін,қызығушылықтарын тәрбиелеу.Балаларға табиғаттағы өзгерістерді бақылауға үйрету және ауызша айтуын бақылау. Көп тілділік:Көктем-весна-spring,ауа райы-погода-weather, шөп-травы- grass, Сөздік жұмыс-словарная работа:Күзгі,көктемгі,қысқы киімдер, құмырсқа. Көрнекіліктер: Интерактивті тақта. Қуыршақтар,жыл мезгіліне арналған қуыршақтың киімдері.
1310
0
Білім саласы-Образовательная область: «Таным», Жаратылыстану Тақырыбы-Тема: «Жасыл шөп»,
Мақсаты-Цель:Көктемдегі ауа райының өзгеруін балаларға түсіндіру және адамдар қалай киіне бастады,ауа райын,табиғат құбылыстарында өзгерістер туралы мәлімет беру.Қоршаған ортаға байланысты жылы сезімдерін,қызығушылықтарын тәрбиелеу.Балаларға табиғаттағы өзгерістерді бақылауға үйрету және ауызша айтуын бақылау. Көп тілділік:Көктем-весна-spring,ауа райы-погода-weather, шөп-травы- grass, Сөздік жұмыс-словарная работа:Күзгі,көктемгі,қысқы киімдер, құмырсқа. Көрнекіліктер: Интерактивті тақта. Қуыршақтар,жыл мезгіліне арналған қуыршақтың киімдері.
Іс-әрекет кезеңдері Этапы деятельности | Тәрбиешінің қызметі Действия воспитателя | Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей |
Мотивациялық қозғаушы Мотивационно-побудительный | Балалар қарандаршы бүгін бізге қонаққа құмырсқа келді Құмырсқа достарын жоғалтып алыпты, сендерден көмек сұрап келді | -Балалар танданысады -құмырсқа біз саған көмектесеміз |
Ұйымдастырушылық ізденіс Организационно -поисковый | Балалар біз құмырсқанын достарын табу үшін далаға шығуымыз керек. Балалар кәзір жылдың қай мезгілі ? Балалар жерге қарандаршы қандай? Қалима сен осы шөпті қалай сипаттар едің? Дұрыс айтасың. Ерасыл сен ағашқа қарап не айтасың? Балалар сендер не айтар едіңдер көктем туралы Ал енді біз құмырсаның достарын іздейік -Сендер білесіңдерме құмырсқалар қайда тұрады? Құмырсқалар жеке -жеке жүрмейді, олар бірлесіп енбек етеді Ал енді құмырсқаны өз достарына қосайық Көп тілділік:Көктем-весна-spring,ауа райы-погода-weather, шөп-травы- grass. Жеке жұмыс: Николаева Линарамен көк-темгі киімдер,құ-мырс-қа екі-үш рет қайталау Сергіту сәті: тышқан мен мысық ойынын ойнату. | Балалар далаға киініп шығады -Кәзір көктем мезгілі -дала жап-жасыл Қалима: дала жап-жасыл , жасыл кілем төсеп қойғандай Ерасыл: ағаш ұйқысынан оянды, бүршік жарап жатыр кәзір көктем мезгілі -дала жылынады, ағаштар бүршік атады, құстар ұшып келеді Балалар келіседі -құмырсқалар өздеріне ін қазып алып сонда тұрады -оны илеу деп атайды Балалар құмырсқаның илеуін тауып алады Қорапшадан құмырсқаны шығарып жібереді Балалар үш тілде қайталайды Линара апайдың айтқанын қайталайды Балалар тышқан мен мысық ойынын ойнайды. |
Рефлексивті-коррекциялау Рефлексивно-коррегирующий | Балалар қонаққа кім келді? Ол неге жалғыз жүр? Құмырсқанын үйін не деп айтады екен? Далада не өсіп жатыр? | -қонаққа құмырсқа келді -Достарын жоғалтып алыпты -Құмырсқанын үйін илеу деп атайды -далада жасыл шөптер өсіп жатыр. |
Күтілетін нәтиже, ожидаемый результат:
Көктемде жасыл шөп өсіп шығатынын ұғынады воспроизводит
Құмырсқаладың бірге топтасып жүретінін түсінеді понимает
Достықты, силастықты , көмекке қол ұшын берудіқолданады применяет
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301641-zhasyl-shp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Специальная педагогика»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.