Конспект занятия по ознакомлению с природой в ДОУ: Весенняя трава

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің қызметі

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық қозғаушы

Мотивационно-побудительный

Балалар қарандаршы бүгін бізге қонаққа құмырсқа келді

Құмырсқа достарын жоғалтып алыпты, сендерден көмек сұрап келді

-Балалар танданысады

-құмырсқа біз саған көмектесеміз

Ұйымдастырушылық ізденіс

Организационно -поисковый

Балалар біз құмырсқанын достарын табу үшін далаға шығуымыз керек.

Балалар кәзір жылдың қай мезгілі ?

Балалар жерге қарандаршы қандай?

Қалима сен осы шөпті қалай сипаттар едің?

Дұрыс айтасың.

Ерасыл сен ағашқа қарап не айтасың?

Балалар сендер не айтар едіңдер көктем туралы

Ал енді біз құмырсаның достарын іздейік

-Сендер білесіңдерме құмырсқалар қайда тұрады?

Құмырсқалар жеке -жеке жүрмейді, олар бірлесіп енбек етеді

Ал енді құмырсқаны өз достарына қосайық

Көп тілділік:Көктем-весна-spring,ауа райы-погода-weather, шөп-травы- grass.

Жеке жұмыс: Николаева Линарамен көк-темгі киімдер,құ-мырс-қа екі-үш рет қайталау

Сергіту сәті: тышқан мен мысық ойынын ойнату.

Балалар далаға киініп шығады

-Кәзір көктем мезгілі

-дала жап-жасыл

Қалима: дала жап-жасыл , жасыл кілем төсеп қойғандай

Ерасыл: ағаш ұйқысынан оянды, бүршік жарап жатыр

кәзір көктем мезгілі

-дала жылынады, ағаштар бүршік атады, құстар ұшып келеді

Балалар келіседі

-құмырсқалар өздеріне ін қазып алып сонда тұрады

-оны илеу деп атайды

Балалар құмырсқаның илеуін тауып алады

Қорапшадан құмырсқаны шығарып жібереді

Балалар үш тілде қайталайды

Линара апайдың айтқанын қайталайды

Балалар тышқан мен мысық ойынын ойнайды.

Рефлексивті-коррекциялау

Рефлексивно-коррегирующий

Балалар қонаққа кім келді?

Ол неге жалғыз жүр?

Құмырсқанын үйін не деп айтады екен?

Далада не өсіп жатыр?

-қонаққа құмырсқа келді

-Достарын жоғалтып алыпты

-Құмырсқанын үйін илеу деп атайды

-далада жасыл шөптер өсіп жатыр.