КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ "БУКЕТ ПОДСОЛНУХОВ"

Тема: Букет подсолнухов

Цель: Выполнить букет подсолнухов из шерсти.

Задачи:

Образовательные:

дать представления об особенностях декоративной композиции;

сформировать знания о стилизации, ее роли и ее принципах при создании декоративной композиции;

научить преобразовывать реалистичное изображение в декоративное

Развивающие

Углубить знания и навыки в декоративном прикладном искусстве

Развивать мелкую моторику рук

Развитие творческих способностей учащихся, зрительной памяти, воображения, цветовосприятия.

Воспитывающие

Воспитание образного композиционного мышления, эстетического вкуса;

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование:

Для педагога:наглядный материал, презентация, конспект занятия.

Для обучающихся шерсть,

План занятия:

1. Организационный момент

Эмоциональный настрой – 2 мин.

2. Мотивационный момент – 3 мин.

3. Актуализация знаний - 5 мин.

4. Изучение нового материала –10 мин.

5. Самостоятельная работа- 20 мин.

6. Итог занятия. Рефлексия – 5 мин.

Ход занятия:

1. Организационный момент.Эмоциональный настрой.

-Здравствуйте ребята, садитесь.

Повернитесь друг к другу и пожелайте хорошего настроения. Сегодня занятие проведу у вас я, меня зовут Ксения Александровна.

2. Мотивационный момент.

- Ребята, сегодня мы с вами будем учиться делать из шерсти необычный цветок-символ. Что это за цветок, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Удивительное солнце:

В этом солнце сто оконцев,

Из оконцев тех глядят

Сотня маленьких галчат.

-Подсолнух.

- Правильно, это цветок подсолнуха. Он символизирует величие, достаток,

прочность и теплое южное солнце. Подсолнух можно считать одним из символов Кубани. Это один из уголков нашей необъятной Родины.

На Кубани выращивают подсолнухи, Кубань –солнечный край, а подсолнух похож на солнце.

Вот такие красивые цветы мы сегодня выполним и составим из них небольшую композицию. Показ образца панно.

3.Актуализация знаний

- Ребята, вы уже догадались, чему будет посвящено наше занятие?

-Подсолнухам.

- Правильно, сегодня мы с вами выполним картину из шерсти и изобразим букет подсолнухов.

4. Изучение нового материала

- Ребята, давайте внимательно рассмотрим эту картину из шерсти. Из каких деталей она состоит?

-Цветы, стебли, листья.

- Одинаковые ли по размеру все цветы? Листья?

-Разные, большие и маленькие

- Стебли? Травинки?

-Длинные и короткие. На поле можно увидеть крупные и мелкие цветы, высокие и низкие растения.

-Выкладывание картин шерстью - это процесс послойного формирования изображения из волокнистого материала, при котором рисунок образуется постепенно из разноцветных прядей шерсти слой за слоем. Рисование шерстью совершается по тем же принципам, что и рисование красками.

Оказывается шерсть можно использовать не только для вязания, но и делать из нее картины. Они какие-то удивительные. Шерсть используется любая – и тонкая, и грубая. «Рисованные шерстью» картины получаются теплые, мягкие и очень уютные. Утверждают, что от них исходит особая энергетика. Материалом выступают волокна шерсти, которые придают объем и фактуру. Но для блеска и украшения картины используют и вискозу, и шелк.

Формирование картины происходит от заднего плана к переднему, т.е. сначала фон, затем предметы переднего плана. Волокна при этом никак между собой не скреплены (на самом деле, под весом стекла, шерсть оседает, уплотняется и слои достаточно крепко держатся друг за друга, но всё же это не валяние). Готовая картина представляет собой многослойный рыхлый пирог из волокон шерсти, заключенный в жесткий каркас с двух сторон – стекло и задник (см. фото ниже). Иными словами, сухая непряденая шерсть выкладывается на тканевую основу под стекло. В качестве задника обычно выступает ДВП.

Динамическая пауза.

- Ребята, давайте сейчас все встанем и разомнемся!

- Во дворе растёт подсолнух

Во дворе растёт подсолнух,

Утром тянется он к солнцу.

(Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.)

Рядом с ним второй, похожий,

К солнцу тянется он тоже.

(Дети встают на другую ногу и снова тянут руки

вверх.)

Вертим ручками по кругу.

Не задень случайно друга!

Несколько кругов вперёд,

А потом наоборот.

(Вращение прямых рук вперёд и назад.)

Руки в спину упираем,

Поясницу прогибаем.

А теперь давай, дружок,

Посмотри на потолок.

(Поставить ладони сзади на пояс, медленный прогиб назад.)

Отдохнули мы чудесно,

И пора за парты сесть нам.

(Дети садятся за парты.)

Перед началом работы предлагаю послушать небольшую последовательность выполнения:

Сначала создаем фон путем наложения друг на друга небольших шерстяных «мазков»

Намечаем наш букет. Прокладываем из жгутиков стебли подсолнухов, некоторые листья, бутон.

Постепенно добавляем цветы в наш букет. Чтобы придать работе объем, чтобы появился задний план, можно между этапами прокладывать легкие "мазки" фона, снова приступать к цветам.

Центральное место в букете занял самый крупный подсолнух, его цветок развернут на нас. Чтобы показать игру света и тени, некоторые лепестки высвечиваем и затемняем.

Внизу добавляем еще два маленьких нераскрывшихся бутончика. Советую почаще прикладывать стекло на работу, чтобы видеть недочеты во время "рисования".

Осторожно приложив стекло, вставляем нашу работу в рамочку, закрепляем прочно зажимы. Картина готова, выберите для нее подходящее место и можно любоваться! Для создания картин из шерсти можно приобрести готовый набор в магазине по рукоделию или купить фоторамку нужного размера и шерсть для валяния. Немного времени, терпения и чудеса происходят у вас на глазах.

5. Практическая работа

ПРАВИЛА РАБОТЫ С ШЕРСТЬЮ

Работу выполнять за столом.

Подготовить свое рабочее место: аккуратно и удобно расположить необходимые материалы.

Планировать свою работу.

В процессе работы поддерживать порядок на рабочем месте.

При работе с шерстью необходимо быть аккуратным: не бросать шерсть на пол, не кидать друг в друга.

По окончании работы привести в порядок рабочее место.

- Можете выбрать приступать к работе,если есть вопросы, поднимите руку и я к вам подойду.

Во время самостоятельной работы провожу целевые обходы, комментирую общие ошибки, оказываю индивидуальную помощь, показываю работы детей на разных этапах.

6.Итогзанятия.

-Вижу вы уже закончили, теперь выходим по одному и ставим работы на доску.

Дети выставляют свои работы на доскуи анализируют их.

- Смотрите, какая замечательная выставка у нас получилась.

-Давайте вспомним, о чем мы говорили сегодня на занятии?

-Мы говорили о картинах из шерсти.

- Чем мы занимались сегодня на занятии?

-Сегодня мы выполняли букет подсолнухов.

-Ребята, сегодня все были молодцы, мне очень понравилось с вами работать.

Всем спасибо, занятие окончено,до свидания!

Уборка рабочих мест.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429880-konspekt-zanjatija-buket-podsolnuhov