Занятие по экологии «Снег и его свойства»

Выполнила:

воспитатель старшей группы

высшей категории

Брехова Елена Викторовна

СНЕГ И ЕГО СВОЙСТВА.

Цели: уточнить и расширить представление детей о снеге; помочь детям понять, почему при изменении температуры снег изменяет свои свойства; вызвать радость от открытий, полученных из опытов; учить детей анализировать, делать выводы; развивать мышление, интерес к зимним явлениям неживой природы; учить грамотно формулировать свой ответ.

Предварительная работа: наблюдение за снегом, рассматривание снежинок, игры со снегом, опыты; чтение стихов «Снег» Н. Бромлевой, «Первый снег» Е. Трутневой, «Снег идет» М. Познанской; чтение рассказа В. Архангельской «Летят снежинки – пушинки».

Материал: изображение различных состояний воды, иллюстрации с изображением снежинок.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Эмоциональный настрой детей. Загадки:

Мягкий он, не подушка.

Белый он, а не пушок,

Он холодный как лягушка,

А согреешь – ручеек. (Снег)

Он пушистый, серебристый,

Но рукой его не тронь,

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь. (Снег)

Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

1. Беседа «Что такое снег?»

Почему идет снег? Из всех земных водоемов испаряется вода, пар поднимается высоко в небо, охлаждается, преобразуется в маленькие ледяные кристаллы, которые соединяются друг с другом, образуя шестигранные снежинки; снег выпадает из темных снеговых туч.

Снег бывает: белый, холодный, пушистый, искристый, сверкающий, серебристый, мягкий и т.д. Снег похож на ковер, одеяло и т.д.

Снег состоит из снежинок. Снежинка: легкая, воздушная, красивая и т.д. Снежинки умеют летать, кружиться, падать, таять. А когда много падает снега с неба, это называется снегопад. А когда снежинки кружатся, ветер их несет, это называется вьюга, метель.

Метель – это снежная буря. Сильный ветер поднимает вверх отдельные, похожие на крупу снежинки. Иногда метель бывает такой сильной, что ничего вокруг не видно.

В сильный мороз на стеклах окон часто образуются красивые узоры.

1. Дидактическая игра «Где снежинка?»

Дети идут хороводом вокруг разложенных по кругу карточек. На карточках изображены различные состояния воды: река, лужа, лед, снегопад, туча, дождь, снежинка, капля и т.д. Во время движения по кругу произносятся следующие слова:

Вот и лето наступило.

Солнце ярче засветило.

Стало жарче припекать,

Где снежинку нам искать?

С последним словом все останавливаются. Те, перед кем располагаются нужные картинки, должны их поднять и объяснить свой выбор. Движение продолжается со словами:

Наконец пришла зима:

Стужа, вьюга, холода.

Выходите погулять.

Где снежинку нам искать?

Вновь выбирают нужные картинки и объясняется выбор.

1. Игра «Снежки без снега».

Из листов белой бумаги делаются снежки. Дети делятся на две команды, а играют в снежки бумажными комочками.

1. Беседа «Пришла зима – снег и радость принесла».

• Почему мы любим зиму?

• Как выглядит земля зимой? Какой стоит лес?

• Расскажите о снежном убранстве станицы.

• В какие мы играем игры зимой?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482264-zanjatie-po-jekologii-sneg-i-ego-svojstva