Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
07.02.2022
Игра «Сумка»
ИГРА « Сумка»
Различение звуков С-Ш на слух и в произношении.
Цель: дифференциация звуков С-Ш.
Задачи:
1. Формировать у дошкольников правильного звукопроизношения, умения дифференцировать звуки С-Ш в своей речи, употреблять их правильно.
2. Разнообразить с помощью дидактической игры работу над закреплением правильного звукопроизношения звуков С-Ш, заинтересовать детей.
3. Расширять словарный запас детей.
Описание: Звуки С-Ш ребенок смешивает очень часто, причем не только на слух, но и в произношении. Даная игра по дифференциации звуков С-Ш помогает более четкому, осознанному произношению в целом, а так же является основой грамотности письма. Данные игры может проводить как логопед, так и воспитатель. Данная работа будет полезна логопедам, дефектологам, воспитателям, родителям.
Инструкция для ребенка: Выбери героя, передвигая полоску с лицами. Передвигай полоску с картинками и отвечай полным предложением : « У Сони в сумке шахматы».
Различение звуков С-Ш на слух и в произношении.
Цель: дифференциация звуков С-Ш.
Задачи:
1. Формировать у дошкольников правильного звукопроизношения, умения дифференцировать звуки С-Ш в своей речи, употреблять их правильно.
2. Разнообразить с помощью дидактической игры работу над закреплением правильного звукопроизношения звуков С-Ш, заинтересовать детей.
3. Расширять словарный запас детей.
Описание: Звуки С-Ш ребенок смешивает очень часто, причем не только на слух, но и в произношении. Даная игра по дифференциации звуков С-Ш помогает более четкому, осознанному произношению в целом, а так же является основой грамотности письма. Данные игры может проводить как логопед, так и воспитатель. Данная работа будет полезна логопедам, дефектологам, воспитателям, родителям.
Инструкция для ребенка: Выбери героя, передвигая полоску с лицами. Передвигай полоску с картинками и отвечай полным предложением : « У Сони в сумке шахматы».
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Артикуляционная гимнастика в ДОУ: от пассивных упражнений к активной речиСказка как средство развития связной речи детей с особыми образовательными потребностями
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.