- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивные игры с семьями обучающихся
Методическая разработка раскрывает опыт вовлечение родителей в образовательный процесс через вовлечение в интерактивные игры.
Интерактивные игры с семьями обучающихся
В современных условиях партнерство образовательного учреждения и семьи выступает в качестве важнейшего фактора повышения воспитательного потенциала семьи и поддержки семьи по вопросам воспитания детей и их личностного развития. Для того чтобы родители стали активными помощниками педагогов, их необходимо вовлечь в совместную деятельность с детьми.
Современным родителям среди перегруженности повседневными делами очень важно найти время для общения с детьми. Родителям следует распределить его так, чтобы хватило и для выполнения домашних дел, и для прогулки с детьми, и для занятий любимым делом. Родителям надо учиться быть другом для своего ребенка.
В этом случае учреждение дополнительного образования имеет преимущества, обладая открытостью, мобильностью, гибкостью, способностью быстро и точно реагировать на «вызовы времени» в интересах ребенка и его семьи.
Чтобы помочь родителям проявить себя осознанными, внимательными и понимающими, стать для детей источником вдохновения на новые, интересные дела, партнером, союзником, другом в их детском мире нами был разработан ряд интерактивных игр.
Цель игр: создание условий для вовлечения родителей в образовательное пространство учреждения дополнительного образования.
Задачи:
Повышать педагогическую культуру родителей.
Развивать познавательный интерес к творчеству детских писателей.
Развивать навыки сотрудничества взрослых и детей в процессе совместной деятельности.
Участники игр:семейные команды в составе не менее 2-х человек. Обязательное условие – в состав команды должны входить и взрослые (родители, бабушка, дедушка) и дети.
Ожидаемые результаты:
- организация полезного семейного досуга;
- обогащение воспитательного опыта родителей;
- повышение интереса детей и родителей к совместной деятельности.
В качестве примера привожу методическую разработку интерактивной игры «Web – квест «Солнечный город Детства», проведенную для семей обучающихся МБУ ДО «Дом детского творчества».
Web – квест «Солнечный город Детства» был создан с помощью сервиса Google-сайт и был направлен на погружение участников в мир книг Николая Носова про Незнайку.
Ссылка на квест https://sites.google.com/view/neznaika-2020/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0

Введение в игру (легенда)
Давным-давно люди Солнечного города умели делать всё: веселиться, придумывать разные игры, мероприятия, интересно и с пользой проводить время. Но однажды на город обрушилась сильная гроза и девиз города, который висел на центральной площади, раскололся и разлетелся по далёким улочкам города. Сколько бы его не искали, но так и не нашли. И жители города стали со временем забывать, как веселиться и с пользой проводить время. Знания были утрачены, а город превратился в руины.
Ваша задача отыскать девиз и восстановить город! Для того чтобы получить кусочки потерянного девиза, вы должны выполнить задания, посетив творческие мастерские. За каждое выполненное задание вы получаете частичку девиза.
ВОССТАНОВИМ ДЕВИЗ СОЛНЕЧНОГО ГОРОДА ВМЕСТЕ!
Порядок прохождения квеста
В ходе квеста вам необходимо побывать в 4-х мастерских.
В каждой мастерской вам будут предложены задания, за правильное выполнение которых вы получите частичку девиза. Выполнять задания можно в любой последовательности. Выполнив задания во всех мастерских, вы соберёте 4 подсказки. Из них сможете сложить девиз Солнечного города. Полученный девиз необходимо написать в итоговую форму, которая находится в разделе "Девиз Солнечного города".
Полезный совет: Не забывайте сохранять все полученные частички девиза после каждого выполненного задания (например, записывайте их куда-либо).
Винтика и Шпунтика

Задание «Найди пару»

Обратная связь: Здорово, ты нашел правильное решение. Получай подсказку "ЖДЕТ УСПЕХ!"
Клуб знатоков "Знайка"

Художественная галерея Тюбика

Задание «Найди пару»
Обратная связь: Здорово, ты успешно справился с заданием. Получай еще одну частичку девиза. "СОЛНЕЧНЫЙ ГОРОД".
Лаборатория профессора Звездочкина

Задание «Восстанови текст»

Полученный девиз заносится в итоговую форму, которая автоматически отправляется организатору квеста (приложение 1).
Кроме девиза итоговая форма содержит рефлексивный компонент «Ваши впечатления от квеста» с выбором ответов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519399-interaktivnye-igry-s-semjami-obuchajuschihsja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.