Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Уточки»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему:

«Уточки»

Цель: учить детей различать и называть птиц, о которых говорится в потешке «Наши уточки с утра…»; понимать простые по форме и содержанию вопросы воспитателя и отвечать на них; побуждать подражать голосам птиц и запоминать звукоподражания.

Ход занятия:

Воспитатель:

-Вышли с мамой налегке
Желтые утята,
И поплыли по реке
Малые ребята.

-Дети, про кого стих я вам прочитала? Правильно. Молодцы. Про уточек.

-А какие они? Какого цвета?

-Дети, посмотрите на картинки (демонстрирую на фланелеграфе картинки) выглянуло солнышко (показываю картинку) и проснулись уточки (еще картинка). Проснулись, закрярали. Как крякают уточки? (хоровой и 3-4 индивидуальных ответа)

-Проснулись и гуси (новая картинка). Пошли на пруд поплавать. Идут, кричат. Как гуси кричат? Правильно, га-га-га. Молодцы Куда идут?

-Солнышко выглянуло, индюк проснулся. Вот он какой (показываю картинку): сам большой, хвост колесом. По двору индюк ходит, сам с собой разговаривает. Как говорят индюки? Правильно, молодцы: бал-бал-бал.

-И курочки проснулись. «ККо-кко-кко,-говорят,-вот мы, кко-кко-кко». Кто проснулся? Как вы догадались что курочка проснулась?

Показываю детям голубей, петушка, напоминаю, как они кричат, проснувшись рано утром.

-Послушайте потешку:

Наши уточки с утра –

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда –

Га-га-га! Га-га-га!

А индюк среди двора –

Бал-бал-бал! Балды-балда!

Наши гуленьки вверху –

Грру-грру-угрру-у-грру-у!

Наши курочки в окно –

Кко-кко-кко-ко-ко-ко-ко!

А как петя-петушок

Ранним-рано поутру

Нам споет ку-ка-ре-ку!

Наши уточки с утра? (Кря-Кря)

Наши гуси у пруда? (Га-Га.)

А индюк среди двора? (Бал-Бал)

Наши гуленьки вверху? (Грру-Грру)

     Наши курочки в окно? (Ко-Ко)

А как петя-петушок?(Ку-ка-ре-ку)

Повторяю потешку 1-2 раза, поощряя попытки детей повторять звукоподражания.

Физкульминутка «Вышли уточки на луг»
Вышли уточки на луг,
Кря-кря-кря!                    (Шагаем.)
Пролетел веселый жук,  Ж-ж-ж!          (Машем руками-крыльями.)
Гуси шеи выгибают,    Га-га-га!              (Круговые вращения шеей.)
Клювом перья расправляют.          (Повороты туловища влево-вправо.)
Ветер ветки раскачал?                   (Качаем поднятыми вверх руками.)
Шарик тоже зарычал,  Р-р-р!        ( Руки на поясе, наклонились вперед )
Зашептал в воде камыш,  Ш-ш-ш!     (Подняли вверх руки, потянулись.)
И опять настала тишь, Ш-ш-ш.               (Присели.)

Дидактическая игра «Кто пришел и кто ушел?»

-Выглянуло солнышко, и во двор вышла девочка Настя. Вот она (показываю куклу). Настя вышла покормить птиц. Вначале пришли к ней …(уточки) (показываю картинку). Потом пришли …(гуси), пришел …индюк, прибежали…(курочки). Быстро поели. Вначале ушел… индюк, потом ушли на пруд…гуси (рассказывая воспитатель убирает соответствующие картинки).

-А к Насте прибежал… (петушок). И прилетели голуби.

Вызываю ребенка, прошу снять любую из картинок и рассказать о том. Кто пришел.

В конце занятия воспитатель еще 2-3 раза читает потешку. Дети договаривают за ним отдельные слова, подражая голосам птиц.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523538-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-vo-vtor