Конспект совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Дорожная азбука»

ОД

Речевоеразвитие

Старшийдошкольныйвозраст

Тема

«Дорожная азбука». 

Цель

Задачи

Образовательные:

• Обобщить знания детей о правилах дорожного движения.

• Закреплять умение различать и понимать значение некоторых дорожных    знаков.

• Закреплять знания детей о сигналах светофора.

Развивающие:

• • • Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.

    • Развивать мышление, память, внимание, устную речь.

Воспитательные:

• • • Воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения.

    • Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Формы обучения

Фронтальная,индивидуальная,групповая

Средстваобучения

Компьютер,проектор,презентация

Демонстрационныйматериал

Разрезные картинки, дорожные знаки (карточки);  светофор; разрезные дорожные знаки; круги (из картона)  желтого, зеленого и красного цветов.

Предварительнаяработа

Беседы: «Дороги  нашего города», «Сигналы светофора», «Дорожные знаки».

Дидактические игры: «Я - водитель», «Дорожные знаки».

Чтение художественной литературы: Б. Житков «Светофор»; С.Михалков «Если сигнал  загорелся  красный».

Организационнаяструктуразанятия« Дорожная азбука».

Этапы

Структурные компонентыдеятельности

Деятельностьпедагога

Деятельностьвоспитанников

Вводнаячасть.

1.Организационныймомент

- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, весёлыми! Сегодня нас ждут волшебные сказки, увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

-Ребята вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в очень интересное путешествие. В ходе нашего путешествия мы проедем несколько станций, где вам будут предложены различные задания.

Нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны?

Ответы детей.

2.Проблемнаяситуация(или мотивация)ипостановкаипринятие детьмицелизанятия

Предлагаю вам игру: «Да или нет?». Я буду задавать вопросы, а вы мне говорить «Да» или «Нет».

1) В светофоре горит красный сигнал. Можно идти через дорогу?

2) Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать можно?

3) Пешком по дороге  идет пешеход?

4) У светофора 8 глаз?

5) Играть, кататься на велосипеде можно там, где автомобили едут?

Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить?

Тема нашего занятия – «Дорожная азбука»

-Давайте сядем в весёлый паровозик и отправимся в интересное путешествие.

Нет

Нет

Да

Нет

Нет

Ответы детей

Основнаячасть.

3.Проектирование

решений проблемнойситуации, актуализациязнаний, или начало выполнениядействийпозадачам ОД

Станция №1 «Загадки о видах транспорта из сказок».

1. На чём ехал Емеля к царю во дворец?

2. Какой вид транспорта подарили родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

3. На чём летал старик Хоттабыч?

4. На чём добралась Золушка во дворец на бал?

5. Любимый вид транспорта кота Леопольда?

6. Личный транспорт бабы Яги?

Молодцы! И наш «Паровоз» отправляется на другую станцию.

Станция № 2 «Загадки о дорожных знаках».

-А для чего на улицах нужны дорожные знаки?

-Давайте сейчас проверим, знаете вы дорожные знаки или нет.

Здесь у меня на столе стоят дорожные знаки, и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем. Первая загадка.

Загадки по ПДД:

1. Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет… («Пешеходный переход».)

2. А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чем нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только пешеходам. («Пешеходная дорожка».)

3. Этот знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определенный:

Красный, желтый и зеленый.

Загорелся красный – двигаться опасно.

Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)

4.Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете –

В этом месте ходят дети! (знак «Дети»)

5. Что за знак дорожный:

Красный крест на белом?

Днем и ночью можно

Обращаться смело!

Врач повяжет голову

Белою косынкою

И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).

6. Остановка, толпится народ.

Скоро автобус подойдёт.

Здесь ждут транспорт городской,

Едут в офис, в цех, домой.

Едут в школу, детский сад,

В праздник едут на парад.

В уличном круговороте

Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)

-Молодцы, ребята, все загадки отгадали.

Дети «Паровозиком» едут на другую станцию.

Станция №3 «Собери дорожный знак» (разрезные картинки).

Воспитатель достает из конверта разрезные дорожные знаки.

-Здесь дорожные знаки. А что же с ними случилось? Их кто-то разрезал?

Что мы можем сделать, чтобы исправить ситуацию? Нам их надо сложить, и посмотреть, что получится.

-Как интересно! Что получилось?

А как эти знаки называются, и почему они разной формы?

Молодцы! Второе задание выполнено,  двигаемся дальше, согласно маршруту.

Станция №4 «Красный, желтый, зеленый».

-Станция называется. «Красный, желтый, зеленый».  Что это может быть, как вы думаете?

Сначала послушайте мою загадку. 
Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…

Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы  очень важно.

-Так для чего же нужен светофор?

Дети «Паровозиком» едут на другую станцию.

Игра с мячом.

-Ребятки, встаньте по кругу, я встану в центре круга с мячом, кому из вас брошу мяч, тот должен ответить на вопрос.

1. Сколько глаз у светофора? ( три)

2. Если красный глаз горит, то о чем он говорит? (стой и жди)

3. Если желтый глаз горит, то о чем он говорит? (приготовься)

4. Если зеленый глаз горит, то о чем он говорит? (можно идти/ ехать)

5. Где автобуса мы ждем? (на остановке)

6. Где играем в прятки? (на детской площадке)

7. Пешком по улице идет? (пешеход.)

- В этом задании вы проявили свою наблюдательность и показали свои знания в правилах дорожного движения. 

Дети «Паровозиком» едут на другую станцию.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Физкультминутка

«Паровозик»

4.Актуализацияужеимеющихсязнаний,

представлений, (выполнениеработы)

Станция №5 «Правила дорожного движения».

Сейчас проверим, как вы знаете правила дорожного движения. Я буду задавать вопросы, а вы должны на них ответить.

1) Как называется часть дороги, по которой движутся автомобили? (Дорога).

2) Какая часть дороги  предназначена для транспорта? (Проезжая часть).

3) Кто ходит по тротуару? (Пешеход).

4) Кто управляет автомобилем? (Водитель).

5) Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток).

6) Для чего нужна проезжая часть? (Для движения).

7) Что может произойти, если пешеход или водитель, нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП).

8) Какая часть дороги  предназначена для пешеходов? (Тротуар).

9) Где следует ожидать автобус? (На остановке).

10) Где детям можно устраивать игры?(На детских площадках).

Ответы детей

Заключительная

часть

5.Итог занятия.Систематизациязнаний.

Вот и закончилось наше путешествие, нам пора возвращаться обратно в детский сад.

- Ребята, где мы с вами побывали?

- Что нового и интересного вы сегодня узнали?

- Какие знаки запомнились вам?

- Почему нужно соблюдать правила дорожного движения?

Ответы детей

6.Рефлексия

Вам понравилось наше путешествие? На какой станции вам было трудно/легко? А на какой станции вам больше всего понравилось? Что нового вы узнали?

Вы выполнили все задания, показали ваши знания по правилам дорожного движения. Какие вы молодцы, ребята! Я уверена, что вы всегда будете сами соблюдать правила дорожного движения.

Сегодня вы были активными, внимательными.

Дети оценивают себя