Конспект итогового занятия по дополнительному образованию на тему «В гостях у Королевы Знаний»

Конспект итогового занятия по дополнительному образованию

на тему «В гостях у Королевы Знаний»

Интеграция ОД по областям:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: Обобщить и систематизировать у детей полученные знания.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать навыки звукового анализа слов; определять гласные, согласные звуки, делить слова на слоги, определяя количество слогов, формировать умение «читать» зашифрованные слова по первым звукам картинок, составлять с этим словом предложение и определять количество слов в предложении, закрепить понятие буква, звук, слог, предложение.  

Развивающие: развивать фонематическое восприятие, память, логическое мышление, умение читать по слогам, упражнять в умении составлять из слов предложения, из букв слова.

Воспитательные: воспитывать положительное эмоциональное состояние, доброжелательное отношение, умение работать в паре, взаимопомощь друг к другу.

Методы и приёмы

Словесные: беседа, приветствие, объяснение, пояснение

Практические: упражнения, физкультминутка, самостоятельная деятельность детей.

Игровые: обыгрывание сюжета, дидактические игры: «Составь предложение», «Отвечай быстро», «Собери слово».

Наглядные: картинки из серии «Школьные принадлежности», схемы предложений.

Анализзанятия

Предварительная работа:

Настольные дидактические игры по обучению грамоте.

Материал:

Письмо, раздаточные картинки, карточки со словами, схемы предложений, текст для индивидуальной работы.

Ход образовательной деятельности

1. Организационный момент:

 Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, а гостям мы всегда рады. Они пришли посмотреть, как мы с вами занимаемся. Давайте поприветствуем их. Здравствуйте! Добрый день!

Воспитатель:Ребята, скажите какое у вас сегодня настроение? (хорошее, радостное, отличное, весёлое и т.д). Замечательно! Давайте возьмёмся за руки и передадим друг другу хорошее настроение.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Мы пожжем друг другу руки,

Побежит тепло по кругу

Вместе будем очень дружно на вопросы отвечать

Все хотим мы заниматься,

Все хотим мы много знать.

2. Основная часть:

Воспитатель: Ребята, сегодня я нашла письмо. Давайте прочитаем его.

«Мои дорогие друзья! Скоро вы идёте в школу, поэтому должны много знать и уметь. Сегодня, я вас приглашаю в гости в мою Волшебную Страну Знаний! Мне так хочется узнать, чему вы научились на занятии по обучению грамоте. В стране знаний вас ожидает интересные задания, которые вы должны выполнить. Если вы справитесь со всеми заданиями, это означает, что вы готовы к школе. Я желаю вам удачи!»

                                                                                               Королева Знаний.

Воспитатель: Ну что, постараемся выполнить задания? (Да). А заодно и нашим гостям покажем, чему мы научились.

Воспитатель: Вот и первое задание.

Задание №1.

Воспитатель: Ребята, из чего состоит наша речь? (из предложений).

А предложения? (из слов).

А из чего состоят слова? (из слогов).

А слоги? (из звуков).

Чем отличаются буквы от звуков? (звуки - слышим и произносим, буквы – видим, пишем, читаем).

Какие бывают буквы (гласные, согласные).

Чем отличаются гласные звуки от согласных? (ответы).

Какие бывают согласные звуки (твёрдые, мягкие, звонкие и глухие).

Задание №2

Игра: «Составь предложение»

Воспитатель: Ребята, у  вас на столах лежат картинки, нужно назвать первый звук в этом слове и придумать с этим словом предложение, определить сколько слов в предложении. (книга, пенал, ручка, тетрадь, портфель, букварь, школа, ластик, кисточка, альбом, точилка)

Воспитатель: А теперь по схеме составь предложение из слов.

4 |_ _ _ _ _ . 3 |_ _ _ _   .      2 |_ _ _   .         1 |_ _.

Воспитатель: Молодцы, можно продолжить

Задание №3

Игра: « Отвечай быстро».

1.     У мамы есть кот Пушок, собака Дружок, дочка Люба. Сколько детей у мамы? (один).

2.     Кто громче мычит: петух или корова? (петух не умеет мычать).

3.     Какого цвета волосы у колобка? (у колобка нет волос).

4.     Сколько дней в неделе? (семь).

5.     Сколько месяцев в году? (12).

6.     Назовите слова со звуком -а- в начале слова.

7.     Назовите птиц в названии которых звук -р- в середине слова (грач, сорока, ворона, жаворонок, дрозд).

8.     Какой сейчас месяц? (апрель).

9.     Сколько слогов в слове ласточка? (три).

10. На столе лежит два апельсина и четыре банана. Сколько овощей на столе?

11.  Как называется модель земного шара? (глобус).

12.  Как называется книга в которую занесены редкие и исчезающие виды животных и растений? (красная книга).

Физкультминутка

Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. (наклоны вперед и назад

Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова. (вращение головой)

Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.

Задание №4

Дидактическая игра «Собери слово»

Воспитатель:У Вас на столах лежат карточки, с буквами, каждый должен из букв собрать слово.

Слова: речка, кочка, весна, школа, ветка, дочка, мяч, лес, вечер, лужа, азбука.

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Задание №5

Воспитатель: Ребята, составьте предложения из набора слов

На бабочка сидит цветке.

Фрукты дети спелые съели.

Катя эскимо вкусное купила.

Дети экскурсию поехали на.

Берегите лес дети.

Задание №6

Воспитатель: Ребята, вы скоро пойдете в школу и сейчас проверим как вы можете читать.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями Королевы Знаний, это значит, что вы готовы к школе.

3. Итог

Воспитатель:Ну вот и закончилось наше путешествие.

- Что больше всего понравилось?

- С выполнением какого задания у вас возникли трудности?

- А кто думает, что он сегодня очень старался?

Воспитатель:

Как хорошо быть грамотным на свете

Всё знать и много так читать.

Ведь грамота- ступенька к свету,

Которую не нужно пропускать.

 СПАСИБО ВСЕМ ЗА РАБОТУ!!!

Используемая литература:

1.     Е.В. Кузнецова «Ступеньки к школе» ТЦ Сфера,2001 год.

2.     О.Н. Лиманская «Конспекты логопедических занятий» - М: ТЦ Сфера, 2009 год.

3.     Интернет ресурсы.

4.     А.И. Дербина «Игровые занятия с детьми 6-7 лет» Волгоград: Учитель, 2013 год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574082-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-dopolnitelnom