Тенденции в современном инженерном образовании в рамках концепции формирования и развития инженерной культуры обучающихся Челябинской области «Применение Тренда 3»

Практико-ориентированный кейс для педагогов и методистов: разбор реальной проблемы затопления подвала жилого дома. Учащиеся погружаются в роль инженера-проектировщика, проходя полный цикл: от диагностики причины до экономического обоснования решения. Материал демонстрирует интеграцию инженерного и экономического мышления, формируя навыки анализа, критического мышления и принятия решений на основе данных. Высокая профориентационная значимость: знакомство с востребованной профессией в сфере ЖКХ. Презентация показывает алгоритм работы с технической задачей и ее финансовой оценкой, что развивает метапредметные компетенции. Готовый инструмент для занятий, соединяющий техническую грамотность с экономической культурой учащихся.