Конспект заключительного занятия для детей ЗПР на тему: «День Защитника Отечества. Мы - будущие солдаты»

Конспект заключительного занятия для детей ЗПР

Тема: «День Защитника Отечества. Мы — будущие солдаты»

Цель: Формирование уважительного отношения к Российской армии и чувства принадлежности к мужской защите (для мальчиков) / гордости за защитников (для девочек).
Задачи:
1. Коррекционно-обучающие: Познакомить с понятиями «защитник», «Отечество», названиями родов войск (лётчик, танкист, моряк, пограничник).
2. Коррекционно-развивающие: Развивать зрительное внимание (найди тень), слуховую память (запомни 2–3 слова), общую моторику (маршировка, перестроение).
3. Коррекционно-воспитательные: Воспитывать умение действовать по инструкции, поощрять стремление помогать друг другу.
Оборудование:
· Иллюстрации военных (лётчик, танкист, моряк, пограничник) и их техники.
· Разрезные картинки (танк, самолёт, корабль) из 4–6 частей.
· Аудиозапись марша («Прощание славянки» или «Марш деревянных солдатиков» Чайковского).
· Шаблоны для аппликации «Кораблик» (прямоугольник, треугольник, круг, полоска).
· Дидактическая игра «Чья тень?» (военный с собакой, пилотка, танк).
Ход занятия (25–30 мин)
1. Организационный момент (2–3 мин)
Игра с мячом «Кто это?»
Педагог бросает мяч и называет действие, ребёнок ловит и подбирает военного.
— Кто летает? (Лётчик).
— Кто стреляет из танка? (Танкист).
— Кто охраняет границу? (Пограничник).
Введение в тему: «Скоро праздник 23 февраля. Это день, когда мы говорим спасибо всем, кто защищает нашу страну — Россию. Их называют защитники Отечества».
2. Основная часть
2.1. Беседа по картинкам «Кто служит в армии?» (5 мин)
Педагог выставляет 3–4 чёткие картинки (лётчик в шлеме, моряк в бескозырке, пограничник с собакой).
— Кто это? Что на нём надето? Что в руках?
Опоры для ответов (проговариваем хором и индивидуально):
— Это лётчик. У него шлем. Он летает на самолёте.
— Это моряк. У него бескозырка. Он плавает на корабле.
— Это пограничник. У него собака. Он охраняет границу.
Вывод: «У каждого защитника есть своя техника».
2.2. Игра «Собери военную технику» (развитие зрительного восприятия) (4–5 мин)
Каждому ребёнку — конверт с разрезной картинкой (танк, самолёт или корабль).
— Собери картинку и скажи, на чём твой воин будет защищать Родину.
Для детей с низким уровнем: даём образец из 2 частей или помогаем наложением на фон.
2.3. Физминутка «Солдатики» (2–3 мин)
(Дети выполняют движения под ритмичную музыку или счет педагога)
На одной ноге постой-ка,
(Стоят на правой ноге)
Будто ты солдатик стойкий.
Ногу левую — к груди,
(Поднимают левую ногу, согнутую в колене)
Да смотри — не упади!
А теперь постой на левой,
(Стоят на левой ноге)
Если ты солдатик смелый.
Раз, два — дружно в ногу,
(Маршируют на месте)
Три, четыре — тверже шаг.
2.4. Дидактическая игра «Найди тень» (развитие внимания) (3–4 мин)
Педагог показывает цветную картинку (например, пилотка или танк) и 3 силуэта. Ребёнок показывает на правильную тень.
— Как ты догадался? (У танка ствол длинный, а у тени тоже).
2.5. Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы» (1–2 мин)
Пальцы сжаты в кулак, затем разжимаются:
Пальцы эти — все бойцы,
(Показать раскрытые ладони)
Удалые молодцы.
Два — больших и крепких малых,
(Сжать большие пальцы в кулак)
И солдат в боях бывалых.
Два — гвардейца-храбреца,
(Сжать указательные)
Два — сметливых молодца,
(Сжать средние)
Два — героя безымянных,
(Сжать безымянные)
Но в работе очень рьяных!
Два мизинца-коротышки —
Очень славные мальчишки!
(Пошевелить мизинцами).
3. Продуктивная деятельность: Аппликация «Кораблик для папы» (8–10 мин)
Задача: выполнить простую плоскостную аппликацию с готовыми деталями.
— Сегодня мы сделаем подарок для пап и дедушек — военный корабль.
Детям раздаётся синий лист-фон (море), прямоугольник (корпус), треугольник (парус или рубка), круг (иллюминатор), полоска (флажок).
Инструкция пошагово (с показом):
1. Положи прямоугольник вниз - Это лодка.
2. Сверху приклей треугольник.
3. Приклей круг — окошко.
4. Сверху — полоску-флажок.
Для детей с ЗПР даём лист уже с нарисованными точками-ориентирами или выполняем работу вместе с педагогом.
4. Итог (2–3 мин)
— Какой праздник скоро будет? (23 февраля, День Защитника Отечества).
— Кто такие защитники? (Те, кто охраняет нашу Родину).
— Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
(Даже если ребёнок не отвечает, педагог говорит за него или подводит к выбору из двух карточек: лётчик или моряк?).
Похвала: Каждому ребёнку — звёздочка (наклейка) за старание. Работы (кораблики) складываем в папку для подарков родителям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639482-konspekt-zakljuchitelnogo-zanjatija-dlja-dete