Звук и буква Ц
Презентация знакомит с новой буквой и звуком «Ц». Дети читают слоги, звуки, слова и предложения в занимательной форме. Подводят итог урока с помощью сигналов разных цветов (получилось, не всё удалось, мне было трудно)
На нашем образовательном портале представлен уникальный раздел, посвящённый методическим материалам по обучению чтению в начальной школе. Здесь педагоги могут найти и скачать бесплатные разработки, поделиться своим опытом, а также получить свидетельство о публикации, подтверждающее их профессиональный вклад в развитие образования.
Обучение чтению — один из ключевых этапов в начальном образовании, формирующий основу для дальнейшего успешного освоения всех школьных дисциплин. В данном разделе собраны авторские методические материалы, разработанные практикующими учителями, которые помогут сделать процесс обучения увлекательным и эффективным.
Вы найдёте:
Каждый педагог, разместивший свою методическую разработку в этом разделе, получает бесплатное свидетельство о публикации в электронном виде. Это отличная возможность пополнить профессиональное портфолио, подтвердить свою квалификацию и распространить педагогический опыт среди коллег.
Присоединяйтесь к нашему сообществу педагогов, делитесь своими наработками и находите новые идеи для вдохновения! Вместе мы делаем обучение чтению интересным и эффективным для каждого ребёнка.
Презентация знакомит с новой буквой и звуком «Ц». Дети читают слоги, звуки, слова и предложения в занимательной форме. Подводят итог урока с помощью сигналов разных цветов (получилось, не всё удалось, мне было трудно)
Данная презентация к уроку обучения грамоте по системе Л. В. Занкова. Тип урока: Урок открытия нового знания. Тема. Звук (ж), буква Ж ж. Цели: Формировать умение выделять звук [ж] в речи, умение слышать и слушать; Развивать фонематический слух, те ...
Интерактивный кроссворд можно использовать на уроках внеклассного чтения и во время внеурочной деятельности при изучении произведений Ш.Перро. Разгадав кроссворд, дети узнают, в чём секрет волшебства. Какое человеческое качество помогло Золушке выдержать ...
На уроке обучения грамоте обучающиеся познакомятся с буквами Т,т; будут учиться читать сочетания с изученными буквами, словами и предложениями.Дети закрепят знания о ранее изученных буквах. Будут учиться определять интонацию предложения, озаглавливать тек ...
Проверочная работа по теме «Поэтическая тетрадь №2» - УМК «Школа России» по учебнику «Литературное чтение» Л.Ф. Климановой... Задания расчитаны на те произведения, которые представлены в этом разделе. Они позволяют проверить не только знание содержания ...
На уроке происходит знакомство с новым разделом учебника “Сказка – притча”. Ребята учится анализировать сказки. Обучаются выразительному чтению текста, правильной, красивой, устной речи. Развивают память, внимание, речь.
Конспект урока литературного чтения на тему «Кот и лодыри» составлен по требованиям ФГОС. В конспекте урока отражены цель, задачи, УУД. Материал подобранный учителем, составлен с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. На данном уроке используются ...
Тема: Звуки [ д ], [ д‹ ]. Буквы Д, д. (закрепление) Цель: создание условий для формирования представления о парных согласных по звонкости и глухости, развитие связной речи. Выделение и определение на слух парных согласных [д]-[т], [д,]-[т,] в процессе с ...
Этап урока. Методы и приемы Содержание. Деятельность учителя. Деятельность ученика УУД I. Организационныймомент. Приветствие учащихся. Громко прозвенел звонок Начинается урок Наши ушки на макушке Глазки широко открыты Слушаем, запоминаем И ни мин ...
Дидактический материал предоставлен для проверки усвоения букв и звуков.Выполняя данное задание,учащиеся закрепляют пройденный материал.Учитель может определить,где у детей пробелы и уделить больше внимания этому материалу.
Мудборд (иногда их еще называют inspiration boards) — это своеобразное превью будущего дизайна. Он помогает презентовать и согласовать с клиентом визуальные составляющие вашего проекта: Фотографии или иллюстрации. Цветовые схемы. Шрифты. Текстуры ма ...
Рабочая программа по литературному чтению 1 класс «Школа России»« начального общего образования . Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства о ...
Программа краткосрочного курса «Я читаю!» для учащихся 1 классов составлено на основе «Программы по скорочтению» для детей и подростков в возрасте от 5 до 12 лет; автора - разработчика педагога дополнительного образования высшей категории Ситдиковой Р.Н. ...
Тема урока: Посвящение в ученики. Обобщающий урок после курса «Введение в школьную жизнь» Цели урока: закрепить навыки сотрудничества, нормы поведения на уроке. Учить учиться, высказывать своё мнение, слышать и принимать мнение других, оценивать свою р ...
Эпиграф «Музыка бывает на метель похожа: То засыплет снегом утренних прохожих, Пробежит по тропкам, чтоб следы запутать, То захочет землю потеплей укутать.» Цель урока: Знакомство с основными жанрами вокальной музыки. Научить слушать, понимать ...
Урок изучения нового материала. К уроку можно использовать презентацию. На уроке присутствуют различные виды работы: фронтальная , индивидуальная,в группах. По ходу урока ведётся работа на интерактивной доске (распределение произведений по отношению их к ...
Презентация к конспекту урока И. Бунин «Листопад», разработанного для детей с ЗПР, обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам. Данную презентацию также можно использовать в классах общеобразовательного типа
Конспект урока по литературному чтению разработан для детей, обучающихся по адаптивным образовательным программам для детей с ЗПР. Данную работу можно использовать в классах общеобразовательного вида
В данном конспекте урока Цели. 1) Образовательные: работать по теме урока, учить анализировать прочитанное, выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы, совершенствовать навыки беглого чтения ; 2) Воспитательные: воспитывать читательский ...
Цели урока: организовать деятельность учащихся по ознакомлению с творчеством М.М.Пришвина; эмоционально-эстетического восприятия произведения; выражать при чтении свое отношение к прочитанному, создать условия для формирования УУД личностных: мотивация ...