Комментарии
К публикации:
Технологическая карта урока химии в 8 классе «Физические явления»
Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие построения урока его содержанию и поставленной цели.Ориентация на новые образовательные стандарты.Научная правильность освещения материала на уроке, его соответствие возрастным особенностям.Связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности. Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Применение диалоговых форм общения. Целесообразность их использования в соответствии с темой, этапом обучения. Очень интересная разработка
К публикации:
Технологическая карта по химии по теме «Диссоциация кислот, оснований и солей» 9 класс
Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие построения урока его содержанию и поставленной цели.Ориентация на новые образовательные стандарты.Научная правильность освещения материала на уроке, его соответствие возрастным особенностям.Связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности. Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Применение диалоговых форм общения. Целесообразность их использования в соответствии с темой, этапом обучения.
К публикации:
Открытый урок по теме «Щелочные металлы» 9 кл
Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие построения урока его содержанию и поставленной цели.Ориентация на новые образовательные стандарты.Научная правильность освещения материала на уроке, его соответствие возрастным особенностям.Связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности. Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Применение диалоговых форм общения. Целесообразность их использования в соответствии с темой, этапом обучения.
К публикации:
Урок «Нефть и способы её переработки»
Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие построения урока его содержанию и поставленной цели.Ориентация на новые образовательные стандарты.Научная правильность освещения материала на уроке, его соответствие возрастным особенностям.Связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности. Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Применение диалоговых форм общения. Целесообразность их использования в соответствии с темой, этапом обучения.
К публикации:
Технологическая карта урока химии в 9 классе «Повторение курса химии за 8 класс»
Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие построения урока его содержанию и поставленной цели.Ориентация на новые образовательные стандарты.Научная правильность освещения материала на уроке, его соответствие возрастным особенностям.Связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности. Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Применение диалоговых форм общения. Целесообразность их использования в соответствии с темой, этапом обучения.
К публикации:
Технологическая карта урока « «Кислород. Общая характеристика, нахождение в природе, получение»
Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие построения урока его содержанию и поставленной цели.Ориентация на новые образовательные стандарты.Научная правильность освещения материала на уроке, его соответствие возрастным особенностям.Связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности.Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Применение диалоговых форм общения.Целесообразность их использования в соответствии с темой, этапом обучения.
К публикации:
Смысловое чтение на уроках химии
Очень поучительная статья. Можно ориентироваться при формировании у учащихся читательских компетенций. Рекомендую.
К публикации:
Исследовательская работа «Исследование химического состава почвы пришкольного участка» в 9 классе
Очень интересная исследовательская работа. Все требования выполнены. Очень насыщенная экспериментальная часть. Можно брать за основу написания индивидуальных проектов в школе
К публикации:
Разработка урока «Роль воды в химических реакциях»
Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствует построению урока, его содержанию и поставленной цели.Ориентирована на новые образовательные стандарты.Соответствие содержания урока требованиям программы. Прослеживается связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности. Используются различные методы и формы обучения.Сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы. Спасибо. Буду использовать в своей практике.
К публикации:
Технологическая карта урока по теме «Реакции разложения» 8 класс
Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствует построению урока, его содержанию и поставленной цели.Ориентирована на новые образовательные стандарты.Соответствие содержания урока требованиям программы. Прослеживается связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности. Используются различные методы и формы обучения.Сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы. Спасибо. Буду использовать в своей практике.
К публикации:
Валентность: ключ к формулам. Интерактивная презентация для 8 класса
Презентация понравилась. Буду использовать в своей практике. Очень яркая, привлекает внимание. Задания составлены в форме интерактивных задач, что повышает интерес обучающихся к теме. Задания разной сложности и соответствую возрастным особенностям учеников
К публикации:
Урок «Основания. Свойства оснований»
Технологическая карта урока очень подробная. Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствует построению урока, его содержанию и поставленной цели. Научная правильность освещения материала и его соответствие возрастным особенностям учащихся. Использование различных методов на уроке. Правильное соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Прослеживается связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности. Использование наглядного материала: в качестве иллюстрирования, для эмоциональной поддержки, для решения обучающих задач. Наглядный материал избыточен, достаточен, уместен. Ориентация на новые образовательные стандарты.Актуализация знаний и способов деятельности учащихся. Постановка проблемных вопросов, создание проблемной ситуации.
К публикации:
План-конспект урока химии в 8 классе: строение атома
Презентация рекомендована к использованию на уроке или во внеурочное время. Очень информативна. Задания выполнены в форме интерактивных заданий, что повысит интерес обучающихся к изучаемой теме. Текст на слайде очень мелкий, но это можно исправить. Спасибо. Буду применять в своей педагогической практике
К публикации:
Разработка урока «Степень окисления»
Технологическая карта урока очень подробная. Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствует построению урока, его содержанию и поставленной цели. Научная правильность освещения материала и его соответствие возрастным особенностям учащихся. Использование различных методов на уроке. Правильное соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Прослеживается связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности. Использование наглядного материала: в качестве иллюстрирования, для эмоциональной поддержки, для решения обучающих задач. Наглядный материал избыточен, достаточен, уместен. Ориентация на новые образовательные стандарты.
К публикации:
Технологическая карта урока: свойства кислот и их диссоциация в 8-9 классах
Технологическая карта урока очень подробная. Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствует построению урока, его содержанию и поставленной цели. Научная правильность освещения материала и его соответствие возрастным особенностям учащихся. Использование различных методов на уроке. Правильное соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Прослеживается связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности. Использование наглядного материала: в качестве иллюстрирования, для эмоциональной поддержки, для решения обучающих задач. Наглядный материал избыточен, достаточен, уместен. Ориентация на новые образовательные стандарты.
К публикации:
Урок по химии на тему «Алюминий и его соединения»
Технологическая карта урока очень подробная. Тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствует построению урока, его содержанию и поставленной цели. Научная правильность освещения материала и его соответствие возрастным особенностям учащихся. Использование различных методов на уроке. Правильное соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Прослеживается связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности.
К публикации:
Презентация по теме «Аминокислоты»
Презентацию можно рекомендовать к использованию на уроке. Очень информативна, но перегружена текстом. Некоторые слайды можно было бы сделать в виде интерактивных заданий. Это повышает интерес обучающихся.
К публикации:
Презентация к уроку химии на тему: «Кальций»
Презентацию можно рекомендовать у использованию на уроках. Содержит много информации, но перегружена текстом. Можно было использовать гиперссылки во втором слайде, для того чтобы быстрее можно было ориентироваться в информации. Нет слайдов с заданиями, направленными на закрепление или проверки материала
К публикации:
Обобщение педагогического опыта по теме «Использование межпредметных связей на уроках химии как средства развития познавательного интереса учащихся»
Очень интересная статья. Очень много различных рекомендаций можно использовать в своей педагогической практике
К публикации:
Технологическая карта урока по химии 8 класс
Очень хорошая технологическая карта урока. Научная правильность освещения материала на уроке, его соответствие возрастным особенностям. Соответствие содержания урока требованиям программы. Использование различных методов. Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся.
- Предыдущая
- 1
- 2
- Следующая
