Целью урока-практикума:Способствовать формированию понятия о здоровье человека с точки зрения системного и многоуровневого подхода. Бережное, ответственное и компетентное отношение к собственному физическому и психологическому здоровью; неприятию вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков.
Автор представил Спортивно-развлекательное мероприятие для среднего звена Ведущий: Это мероприятие, чтобы чтобы сделать шаг по направлению к здоровому образу жизни. Наше здоровье зависит от нас самих и от того какие привычки мы выбираем. Представлены интересные конкурсы и сценки.
Данная презентация помогла в разработке портфолио учащихся класса, в котором я являюсь классным руководителем. Все разделы заполнены для образца. Теперь портфолио не вызывает затруднений при его заполнении.
Автор делится своей беседой о пагубном влиянии вредных привычек| и их последствиях; В ходе беседы автор ставит задачу: расширять кругозор учащихся; развивать чувство ответственности, творческие способности учащихся; утверждать здоровый образ жизни в классе.
Автор в своей разработке поставил задачи: создать условия для освоения детьми знаний о Городах-героях; активизировать познавательный интерес к изучению исторического материала об участниках Великий Отечественной войны;
Работа с родителями является важным направлением подготовки к тестированию. На родительском собрании проводится разъяснительная работа, для чего ребята участвуют. Все это проводится анонимно. Ребята задумываются о ЗОЖ.
Автор задачами классного родительского собрания ставит ознакомление с психологическими особенностями периода адаптации; делает анализ состояния классного коллектива и отдельных его участников в условиях адаптации к новым условиям учебы.
Данная презентация помогла мне при планировании мероприятий по вредным привычкам, а так же как учителю биологии. Автор в презентации показывает пагубное влияние никотина на организм подростка. Заставляет задуматься, стоит ли употреблять снюс.
Данные тесты мне помогли при изучение раздела "Кислоты". Тесты способствуют решению учебных задач по овладению программными знаниями, умениями и навыками. Использование на уроке тестов требуют от учителя перехода от привычной роли наставника и контролёра.
Автор главной целью дифференциации является преодоление, сглаживание противоречия между усредненным подходом ко всем учащимся и индивидуальностью каждого ребенка.
В своей работе автор опирается на культурно-историческое и духовно-нравственное направления краеведческой деятельности. Учит ребят любить, уважать свой народ, землю, республику, Родину. Ведь краеведение обращает к прошлому, чтобы школьники, зная свои корни, могли создать достойное будущее.
Наличие способных учащихся в школе подчеркивает актуальность и необходимость данной программы развития одаренных детей. Исходя из этой программы можно определить работу по обновлению форм, методов и приемов организации образовательного процесса с учетом современных требований;
Профориентация обучающихся – приоритетная государственная задача. Игровая программа связана не только с успешной самореализацией, но и с вкладом в экономическое развитие субъекта Российской Федерации, страны в целом учащихся.
Данные направления адаптированы под возрастные категории школьников. Все эти направления органически взаимосвязаны между собой, объединены в процессе практической деятельности целью, задачами, духовно-нравственными основами.
На данном уроке было : изучено дыхание у растений и у животных. Учитель продолжил формирование умений работать с рисунками, таблицами, анализировать, обобщать; способствовал воспитанию экологической культуры учащихся.
Тема «преступление и подросток» актуальна на сегодняшний день, так как, к сожалению, не каждый подросток, осознает о совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудноисправимым последствиям.
На данном уроке учитель создал условия для формирования знаний об особенностях природы крупных регионов России на примере Восточно-Европейской (Русской) равнины. Н уроке закреплены знания об особенностях географического положения, тектонического строения и рельефа, внутренних вод, климата Восточно-Европейской равнины;
Материал данного классного часа воспитывает у детей уважительное отношение к государственным символам России. Воспитывает граждан Российской Федерации как сознательных и достойных восприемников отечественной истории и культуры через усвоение ими высоких моральных норм, традиций, устоев семьи, коллектива и общества.
Мероприятие мотивирует детей к более тщательному изучению предмета биологии, наглядно демонстрирует значение знаний о строении и функциях организма для поддержания своего здоровья и здоровья окружающих, здорового образа жизни, ответственного поведения.
Учитель на уроке показывает важность рационального использования и охраны лесов; у учащихся сформированы правила поведения в лесу; развивается познавательный интерес; воспитывается уважение и любовь к природе.
Ведущий: Это мероприятие, чтобы чтобы сделать шаг по направлению к здоровому образу жизни. Наше здоровье зависит от нас самих и от того какие привычки мы выбираем. Представлены интересные конкурсы и сценки.
Исходя из этой программы можно определить работу по обновлению форм, методов и приемов организации образовательного процесса с учетом современных требований;
развивается познавательный интерес; воспитывается уважение и любовь к природе.