Комментарии

Проектноя деятельность - одна из современных педагогических технологий. В своей работе "Использование метода проектов в работе с младшими школьниками" Елена Дмитриевна Насуева, учитель начальных классов, раскрывает этапы работы над проектом, показывает
значимость педагогического процесса, основанного на совместной деятельности педагога и учеников по достижению поставленной цели. В результате у обучающихся формируются предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы, а также развиваются умения определять возможные методы решения проблемы сначала с помощью взрослого, а затем самостоятельно.

Романова Оксана Николаевна, учитель музыки, составила презентацию для 3 класса по теме: «Э.Григ. Сюита Пер Гюнт». В ней дана информация о норвежском композиторе Эдварде Григе, красоте норвежской природы и сюите "Пер Гюнт". В презентацию включены музыкальные отрывки, позволяющие проникнутся над осмыслением одной из вечных тем- поиском человеком счастья. Презентация применима на уроках музыки в 3 классе и во внеурочное время.

Формирование нравственных качеств личности - одна из главных задач, стоящих перед учителями и родителями в современном обществе. Конспект занятия "Учимся говорить "нет" Каграманяна А.Б. направлено на формирование в сознании детей понятие «доброта» и его роли в жизни каждого человека. Занятие проходит в форме беседы с элементами тренинга. Данное мероприятие востребовано в педагогическом сообществе и просто необходимо нашим детям.

Составить живую радугу чувств. Для кого-то это трудно, для кого-то невозможно. А для КАГРАМАНЯНа АРНОЛЬДа БАГРАТОВИЧа, педагога дополнительного образования, и его воспитанников это легко. Очень интересное мероприятие, требующее большой подготовительной работы. Педагог в процессе проведения мероприятия подводит детей к выводу, что взаимоотношения бывают разные, а одно из самых ценных - дружба. Мероприятие полезно провести в любом классе начальной школы, так как оно формирует у учащихся понимание качеств личности, присущих «доброму» человеку.

На сегодняшний день ИКТ технологии эффективно используются как в урочной, так и во внеурочной деятельности. В своей работе Гимадиева Г.З., воспитатель ГБОУ «Альметьевская школа-интернат для детей с ОВЗ», показывает, как современные информационные технологии открывают её воспитанникам доступ к нетрадиционным источникам информации, повышают эффективность самостоятельной работы, дают совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных навыков, позволяют реализовать принципиально новые формы и методы обучения и воспитания. А для детей с ОВЗ только комплексное использование всех методов и форм работы с компьютером создаст оптимальные условия для личностно-ориентированного обучения, развития критического мышления школьников, их самореализации и общественного признания.

Скоро Новый год! В недалёком прошлом дети и взрослые с упоением ждали этот праздник, готовились к нему: шили костюмы, делали украшения, подарки, учили стихи и песни.... На сегодняшний день ситуация в школах изменилась: детей выводят в театры на представления иногда даже без хороводов. И очень приятно, что такие учителя как Куприянова Ирина Ивановна, учитель начальных классов, составляют сценарии, продолжают наши национальные традиции. Новогодний праздник для начальной школы «Приключения у новогодней ёлки» - это именно праздник с песнями, танцами, сказочными героями ... Это фейерверк карнавальных костюмов и , конечно, волшебство и подарки.

Время не стоит на месте. Поэтому учителям приходится находить новые современные методы взаимодействия с родителями. Одной из наиболее востребованных в современном обществе форм является создание социальной группы в сети Интернет на сайте «ВКонтакте». Спиридонова Светлана Александровна создала страничку "ДОЛ Радуга", где описала созданные ей разделы. Участники сообщества принимают активное участие в жизни группы: высказывают свои идеи, участвуют в предложенных мероприятиях, с большим удовольствием принимают участие в оценивании конкурсных работ и др.

Презентация на тему "День народного единства" Кондрюковой Татьяны Николаевны, Воспитателя группы продлённого дня, разработана для обучающихся начальной школы с целью развития гражданского – патриотического воспитания обучающихся. В презентации представлены интересные данные о защитниках земли русской, о православных праздниках и даны исторические справки и документы. Презентацию полезно представить обучающимся как во внеурочное время, так и на уроках по ОРКСЭ.

Технологическая карта урока математики Сульдиной Надежды Анатольевны по теме деление на 10, 100, 1000 во 2-м классе составлена в соответствии с требованиями ФГОС. В ней прописаны цель и задачи урока. В карте чётко даны планируемые результаты, используемые педагогические технологии, методы и формы работы для достижения поставленной цели. Учитель расписала все этапы урока с деятельностью участников учебного процесса. В интересной форме было задано и домашнее задание. Данная технологическая карта действительно поможет научить детей делению на 10, 100, 1000. Сравнивать многозначные числа,

Внеурочное занятие по математике " Путешествие в страну Заниматику" Давыдовой Татьяны Владимировны, учителя начальных классов, действительно расширяют кругозор учащихся, развивают математические способности, мыслительную деятельность. Занятие разработано в соответствии с требованиями ФГОС. Работа в группе дает возможность каждому обучающемуся внести посильный вклад в общее дело. В результате учащиеся учатся выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности и не боятся вносить необходимые коррективы в свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Разработка урока математики Ларичевой Ольги Ивановны, учителя начальных классов, по теме "Прямой угол" соответствует программе. В конспекте прописаны задачи и этапы урока. Учитель умело использует для достижения поставленных задач системно-деятельностный подход. Содержание урока полностью отвечает требованиям учебной программы. Урок сопровождается презентацией, что способствует заинтересованности, положительной эмоциональной настроенности и активизации деятельности учащихся.урок разработан на высоком методическом уровне.

Конспект внеурочного занятия для 3 класса "Математический мозговой штурм" Гайдук Виктории Вячеславовны будет находкой в копилке учителей начальных классов. Занятие внеурочное , но нацелено на развитие интереса к учебной и творческой деятельности. Учитель в совершенстве владеет современными технологиями. Используя разнообразные виды заданий, добивается поставленной цели. Занятие разработано в соответствии с требованиями ФГОС, имеет практическую значимость.

Проверочная работа Ермолиной Натальи Валентиновны по теме "Уравнения" во 2 классе включает в себя 5 заданий: решение примеров,уравнений, нахождение неизвестного числа в равенствах, геометрический материал, решение задачи. Задания выявляют уровень сформированности вычислительных навыков, умения решать задачи и чертить отрезки. Но так как данная работа по теме "Уравнения", то хотелось бы в ней увидеть сравнения, сравнения с неизвестным числом и все виды уравнений в каждом варианте.

Конспект урока Соколовой Олеси Рафиковны, учителя начальных классов "А.С. Пушкин "Сказка о царе Салтане..." составлен на высоком методическом уровне. Части урока взаимосвязаны. Этапы урока, учебный материал соответствуют учебной программе. Учитель умело использует современные технологии в процессе урока. Показывая фрагменты из мультфильма, учитель даёт много дополнительной информации,мотивируя тем самым обучающихся к учебной и творческой деятельности. В процессе всего урока видна постоянная связь "учитель-ученик". Урок полностью соответствует требованиям ФГОС и востребован в педагогическом сообществе

Урок Артёменко Светланы Георгиевны по теме «Полезные ископаемые» по предмету «Окружающий мир», проводимый в 3 классе полностью соответствует требованиям ФГОС. Содержание урока полностью отвечает требованиям учебной программы. Все виды деятельности оптимальны и эффективны.А благодаря умелому использованию системно-деятельностного подхода, полностью достигнуты цель и задачи урока.

Презентация "Моя малая Родина в математических задачах" Тимофеевой Тамары Юрьевны, учителя начальных классов, действительно закладывает в школьнике чувство единения с родной землёй, природой. Согласна с тем,что чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его лучших людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной природе и земле, уважении к традициям своего народа. Данная презентация дает заряд для учителя создавать новое, интересное на уроках математики, сочетая математические знания школьников со знаниями по истории своего края, своего народа. Данные творческие изыскания востребованы в педагогическом сообществе.

в своей работе Одношовина Нина Анатольевна представила конспект урока по теме «Число 9, цифра 9», проводимого в 1 классе. Несмотря на то, что цель урока и задачи объединены:
- Создание условий для формирования понятийного образа.

- Познакомить с числом 9, определить место числа в числовом ряду и составом числа 9.

- Познакомить с цифрой 9 и научиться ее писать..., в процессе работы она умело подводит детей к данной теме и в практической деятельности обучающиеся усваивают новый материал.Организация урока соответствует его типу. Все задания чётко исходят из содержания учебного материала, отвечая возрастным и интеллектуальным особенностям детей. Они мотивированы на развитие интереса к учебной и творческой деятельности.В конспекте каждый этап урока логично взаимосвязан друг с другом. Все методы обучения оптимальны и эффективны.Содержание урока отвечает требованиям учебной программы и поставленным задачам.

Методика преподавания математики в начальной школе предусматривает использование математических диктантов практически на каждом уроке .В своей работе Дмитриенко Елена Викторовна представила несколько видов математических диктантов для обучающихся 3 класса. Безусловно, математические диктанты - один из самых интересных и быстрых работ на уроке, он развивает устный счет, логическое мышление. Данные математические диктанты отвечают возрастным и интеллектуальным особенностям детей. Правильно выполненные диктанты помогают повысить самооценку и интерес учеников
к изучению математики, создают ситуацию "успеха" на уроке, способствуют более прочному усвоению материала, что является необходимым условием для дальнейшего успешного обучения данному предмету.
Для учителя использование на уроках математических диктантов даёт возможность проверить знания детей, направить деятельность на коррекцию пробелов в знаниях обучающихся. Работа представляет интерес для педагогического сообщества.

Лист учёта ошибок по математике, составленный Кольчуриной Людмилой Юрьевной, учителем начальных классов, действительно позволяет учителю после проведения контрольной работы провести её анализ и построить работу по коррекции знаний учащихся с учётом их индивидуальных особенностей. В листе учета рассмотрены все виды заданий, встречающиеся в контрольных работах по математике: решение задач и заданий на логику, проверка усвоения вычислительных навыков и действия с величинами, решение уравнений и геометрический материал, а так же даны виды возможно допущенных ошибок. Данный лист учёта можно так же использовать для самооценки обучающихся. Оценивая свою работу по критериям "научился", "частично научился", "не приступал к заданию" ..., ребёнок научится безбоязненно оценивать свою деятельность, что является необходимым условием современного развития младших школьников. Кроме того, умело продуманный лист учёта позволяет учителю вести мониторинг качества знаний по данному предмету.

В соответствии с требованиями ФГОС учитель Марамыгина Л.Г.. в плане урока сформулировала следующую цель: повторить нумерацию, устные приёмы сложения и вычитания, приёмы сравнения чисел; учить рассуждать и логически мыслить. Она чётко исходит из содержания учебного материала, отвечая возрастным и интеллектуальным особенностям детей. В конспекте всего урока прослеживается логичная взаимосвязь структурных частей урока, которые оптимально выдержаны по времени, имеют свою цель и содержание, логическое завершение.Представленные задания мотивированы на развитие интереса к учебной и творческой деятельности.Применение компьютерных технологий позволяет сделать урок красочным и насыщенным, что помогает осуществлению решаемых на уроке задач. Содержание урока полностью отвечает требованиям учебной программы и цели поставленных задач. Все методы обучения оптимальны и эффективны.