Методическая статья будет полезна для всех педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, В ней рассматриваются теоретико-методологические основы построения различных типов урока на современном этапе в соответствии с субъект-субъектным и системно-деятельностным подходами.

21.02.2025 | 11:02

К публикации: Рабочая программа по тифлографике для слепых обучающихся 2 класса (вариант 3.4 АООП НОО)

Программа составлена на основе ФГОС ОВЗ методически правильно. Программа направлена на развитие сенсорного опыта слепых обучающихся с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, глубокой и ТМНР), формирование способов познавательной деятельности и преодоление отрицательных последствий нарушенных функций и нормализации развития детей. Рекомендую тифлпедагогам.

21.02.2025 | 10:58

К публикации: Конспект внеклассного мероприятия для начальных классов «Правила дорожного движения достойны уважения»

В настоящее время большое внимание уделяется обучению детей правилам дорожного движения. Как известно, дети лучше усваивают то, что преподносится интересно, ярко, красочно. Это внеклассное занятие как раз такое. Позволяет вызвать интерес обучающихся начальной школы и при этом решить поставленные задачи.

21.02.2025 | 10:55

К публикации: Конспект занятия по альтернативной коммуникации для неговорящих детей «Жест и символ» Благодарю

Наталья Анатольевна, я в восторге от Вашего занятия. Доступно, методически правильно, интересно, познавательно. Публикуйтесь ещё, буду следить за Вашими работами.

21.02.2025 | 10:49

К публикации: Тест по теме «Домашние птицы»

Елена Евгеньевна, спасибо за полезный материал. Сама работаю с безречевыми детьми с РАС. Много времени уходит на адаптацию материала и проверочных тестов. Скачала, буду пользоваться. Тест интересный, по содержанию доступный для детей.

21.02.2025 | 10:44

К публикации: Программа внеурочной деятельности «Азы финансовой грамотности»

Светлана Николаевна, спасибо за материал. Данная тема в тренде в настоящее время, учителя проходят курсы по финансовой грамотности. Но программ для детей с ОВЗ мало. С интересом ознакомилась с Вашей программой.

21.02.2025 | 10:40

К публикации: Урок русского языка во 2 классе для обучающихся с интеллектуальными нарушениями по теме: «Упражнения в написании слов,отвечающих на вопросы кто? что?»

Конспект урока предназначен для обучающихся 2 класса с лёгким нарушением интеллекта. Урок составлен методически правильно, задания доступны для обучающихся, имеются нестандартные задания, которые вызовут интерес у учеников и решат при этом коррекционные задачи урока.

21.02.2025 | 10:37

К публикации: Рабочая программа для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),тяжелыми и множественными нарушениями развития по окружающему социальному миру для 7 класса

Рабочая программа составлена на основе ФГОС ОВЗ и ФАООП. Выдержаны все требования к структуре и содержательному наполнению элементов программы. Рекомендую к ознакомлению педагогам, у которых 7 класс 2 варианта.

21.02.2025 | 10:31

К публикации: Конспект урока «Речь и альтернативная коммуникация» на тему «Любимые сказки. Сказка «Репка»

Любовь Георгиевна, ознакомилась с несколькими Вашими материалами. Все скачала. Видно, что Вы реально работаете с очень тяжёлыми детьми и что Вы очень творческий человек. Для безречевых детей разработок практически нет. Спасибо за Вашу работу. Буду следить за Вашими публикациями.

21.02.2025 | 10:27

К публикации: Работа с родителями. Консультация родителей «Подбор методов и средств обучения для формирования графомоторных навыков у детей с ТМНР»

Лидия Алексеевна, я согласна с Вами, что каких-то результатов в обучении и развитии детей с ТМНР можно добиться только в тандеме с родителями (законными представителями ) ребёнка. Представленные Вами задания и игры не требуют больших материальных и временных затрат, для этого можно использовать подручные средства, приспособить те предметы, которые имеются дома. Собираюсь составить памятки для своих родителей на основе Вашей статьи. Спасибо.

21.02.2025 | 10:22

К публикации: Статья «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми с ОВЗ в коррекционной школе»

Любовь Георгиевна, спасибо за статью. Вы проделали большую работу. Собран и систематизирован такой богатый материал по нескольким направлениям. Статья имеет ярко выраженную практическую направленность, очень многое можно применять на уроках и коррекционных занятиях. Очень понравились кинезиологические упражнения и стихи для сопровождения Су- Джок терапии.

21.02.2025 | 10:16

К публикации: Логопедическая ритмика: весёлая разминка для речи в детском саду и начальной школе

Название материала звучит как "Логопедическая ритмика". Очень обрадовалась, как раз искала такой материал. Но скачался документ "Логопедическая арифметика". Это другое. Разочарована.

21.02.2025 | 10:12

К публикации: Технологическая карта урока по предмету «Мир природы и человека» для учащихся с ОВЗ 4 класс «Лекарственные растения. Красная книга»

Урок по предмету "Мир природы и человека" предназначен для обучающихся 4 класса с лёгким нарушением интеллекта. Урок составлен методически правильно, все основные структурные элементы урока соблюдены, урок имеет большой воспитательный потенциал для экологического воспитания детей.

21.02.2025 | 10:08

К публикации: Календарно тематическое планирование по учебному предмету «Человек»

Календарно-тематическое планирование по предмету "Человек" составлено в соответствии с ФГОС ОВЗ и ФАООП. Понравилось, что указаны формы контроля и прикреплен оценочный лист практических умений по предмету, ведь дети данной категории не оцениваются отметками. Только непонятно, для 2 или 3 класса календарно-тематическое планирование ( в описании работы указано, что для 32 класса, но это точно опечатка).

21.02.2025 | 10:04

К публикации: Статья на тему: «Приемы коррекции тактильной дисфункции у школьников с РАС на занятиях учителя-дефектолога»

Статья познавательная и интересная. Написана научным, но понятным языком. Имеет практическую направленность. Я работаю с детьми с РАС и у 2 моих учеников имеется тактильная дисфункция. Собираюсь применять в работе с этими детьми методы, предложенные автором статьи. Спасибо.

21.02.2025 | 08:59

К публикации: Музыкотерапия в реабилитации детей с ранним детским аутизмом

Наталья Вячеславовна, спасибо за материал. Я также работаю с детьми с РДА. Почерпнула для себя разнообразные формы и методы работы музыкотерапии с данной категорией детей.

21.02.2025 | 08:50

К публикации: Конспект бинарного занятия учителя-дефектолога и учителя-логопеда на тему «Умная галка»

Спасибо, интересное занятие. В интернете очень мало материалов для детей с ТМНР, подготовка к урокам занимает много времени. С удовольствием ознакомилась с Вашей работой. Тем более такая нестандартная форма, как бинарное занятие учителя-дефектолога и учителя-логопеда.

21.02.2025 | 08:46

К публикации: Презентация «Зимующие птицы»: знакомство с природным миром для коррекционных классов

Лидия Алексеевна, спасибо за материал. Как раз скоро такая тема скоро по плану, собиралась делать презентацию к уроку, а тут нашла Ваш материал. Вы сэкономили мне время, благодарю. Презентация понравилась, подходит для обучающихся данной типологической группы.

21.02.2025 | 08:34

К публикации: Рабочая программа по предмету: «Речь и альтернативная коммуникация»

Программа по предмету "Речь и альтернативная коммуникация" составлена в соответствии с ФГОС ОВЗ и ФАООП 2 вариант. Требования к структуре рабочей программы соблюдены. Имеется описание процедуры промежуточной и итоговой аттестациии обучающихся. Но календарно-тематическое планирование я разрабатываю немного по-другому для удобства заполнения журнала.

21.02.2025 | 08:26

К публикации: Консультация для родителей «Как развивать сенсомоторные навыки у ребенка с ТМНР»

Материал понравился, обязательно познакомлю с ним своих родителей. Развитие сенсомоторной сферы является одной из основных задач работы с данной категорией детей, так как создает базу для дальнейшего обучения. Спасибо.

21.02.2025 | 08:19

Комментарии