Комментарии
К публикации:
Технологическая карта урока «Сочетания ЧК, ЧН»
Кадрия Зарифовна опубликовала разработку урока по русскому языку "Сочетания ЧК, ЧН" полностью соответствующую требованиям ФГОС. Огромным плюсом данной работы является развитие регулятивных УУД у первоклассников (постановка цели, планирование работы, действие по предложенному плану и сверка с планов, прогнозирование, самооценивание). Дети отработали новое правило, проверили себя. При всем желании я не могу найти никаких недочетов и минусов в данной работе. Спасибо вам за ваш труд! А в качестве рекомендации хотелось бы вас попросить побольше подобных работ в публикации! Удачи!
К публикации:
Разработка урока по окружающему миру в 4 классе на тему: «Богатство недр»
Кадрия Зарифовна предоставила подробную и интересную разработку урока по окружающему миру "Богатство недр". Урок построен грамотно, поставленные цели достигнуты. "Украшением" и самым главным плюсом данного урока является исследовательская работа детей в группах. Также важно отметить, что учитель обращает внимание на родной край и на бережное отношение к природе. Тест в конце урока соответствует изученному материалу. Могу отметить маленький недочет на этапе целеполагания. Дети не определили цель и задачи урока. В качестве рекомендации могу предложить обратить внимание именно на этот этап. Все остальное в уроке замечательно. Спасибо вам за вашу работу!
К публикации:
План-конспект урока по математике на тему: «Письменный прием сложения вида 8713»
Ольга Владимировна предоставила интересный и необычный урок математики. Необычность заключается в сочетании простых устных задач с интересными фактами о фруктах и овощах. Учитель при помощи заданий подводит детей к теме урока. К сожалению в конспекте отсутствует самооценивание на каждом этапе урока. В качестве рекомендации могу обратить внимание на задачи после объяснения нового материала. Возможно они должны содержать в себе примеры вида 87+13.
К публикации:
План-конспект урока по окружающему миру на тему: «Строение нашего тела»
Ольга Владимировна представила очень последовательный и четкий конспект урока по теме "Строение нашего тела". С точки зрения ФГОС, на мой взгляд ,все требования выполнены. Плюсы: интересный выход на тему урока, смысловое чтение учебника, диалог с учителем, небольшие опыты и наблюдения (задержка дыхания, желудок-мешочек), диагностическая работа в конце урока со взаимопроверкой и оценкой. Поставленные цели достигнуты. Единственная рекомендация, которую я могла бы себе позволить касается целеполагания. На мой взгляд, ребята могли бы сами определить цель и задачи урока. Спасибо вам за вашу работу.
К публикации:
Проект «Моя семья». 1 класс
Данный проект затрагивает очень важную и близкую тему для каждого ученика. Любой ребенок будет заинтересован в том, чтобы как можно более интересно представить свою семью. Таким образом, мотивацией служит сама по себе тема проекта. В представленном паспорте прописаны этапы работы над проектом со стороны учителя и учащихся. Несомненным плюсом является привлечение родителей к данной работе, что будет способствовать сближению членов семьи. В качестве рекомендации могла бы посоветовать вам прописать определенные требования к готовому "продукту". Что конкретно должно там быть. А также критерии оценивания. Спасибо вам за разработку.
К публикации:
Методическая разработка урока «Звери-млекопитающие» с презентацией и индивидуальными заданиями для НОО
Данная разработка урока соответствует по своей структуре требованиям ФГОС. Плюсами работы можно назвать создание проблемной ситуации, проекта выхода из затруднений, работа в парах, самостоятельная работа с проверкой по образцу. В качестве рекомендации могла бы посоветовать дополнить сведения о сходстве всех млекопитающих (теплокровные, позвоночные, живородящие).
К публикации:
Открытый урок в 3 классе: Учимся определять дательный падеж существительных легко
Галина Николаевна предоставила хороший и полный конспект урока по теме "Дательный падеж имен существительных". Среди плюсов данной разработки можно отметить этап целеполагания (дети сами определяют тему и задачи урока), разные формы работы (устная, письменная, парная), многообразие различных упражнений на тему и дифференцированное домашнее задание. К сожалению, в технологической карте отсутствует самооценка детей по окончании этапов урока. В качестве рекомендации могла бы посоветовать небольшой тест в качестве диагностики на этапе рефлексии.
К публикации:
Конспект урока «Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения»
Просто потрясающий конспект урока! Подробная пояснительная записка, грамотно составленная технологическая карта. Все четко и понятно! Обязательно буду проводить урок по этому конспекту! Среди плюсов данной работы могу отметить интересный переход от словарной работы к теме урока, наличие самооценки учащихся на каждом этапе урока, этап целеполагания, оправданная работа в группах, дифференцированная самостоятельная работа. При всём желании не могу найти минусов данного урока. Огромное вам спасибо!!! Единственное, что могу порекомендовать (а точнее попросить), так это побольше таких трудов отправлять в публикацию. Удачи автору!!!
К публикации:
Конспект урока «Обитатели водоёмов»
Сусанна Левоновна опубликовала интересный конспект урока по теме "Обитатели водоёмов". Представлен хороший и полный этап актуализации знаний, позволяющий детям плавно переходить от одной темы к другой. Плюсом данной работы является лаконичные дополнения учителя к тексту учебника, плюс дополнительный материал на карточках. В качестве рекомендации могла бы посоветовать небольшой тест или работу в конце урока на этапе рефлексии, с последующей самооценкой. Спасибо за вашу работу!
К публикации:
Учимся различать многоугольники: вершины, стороны и углы на уроке математики
Сусанна Левоновна предоставила подробную разработку урока по теме "Многоугольники". Урок построен грамотно, четко и отвечает всем требованиям ФГОС. Плюсы: целеполагание, практическая работа, взаимопроверка, связь темы урока с жизнью, рефлексия. Даже физ. минутка и та связана с темой урока. Грамотно поставлена цель на каждом этапе урока. Спасибо за вашу работу! В качестве рекомендации могла бы вам посоветовать разделить 3 разных конспекта уроков, представленных здесь, в отдельные публикации.
К публикации:
Разработка урока математики на тему «Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз»
Наталья Михайловна предоставила подробный конспект урока по теме «Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз». Плюсом данной разработки является ее детальность и проработанность. Хорошо прописан этап актуализации знаний. Дети повторяют в начале урока именно то, что им пригодится. Также прописаны целеполагание, самооценивание и взаимооценивание, этап рефлексии. В качестве рекомендации могла бы посоветовать более сложные задания в группы, действительно требующие обсуждения ребят.
К публикации:
1 класс. Математика. Тема: Повторение и закрепление изученного материала
Ирина Валентиновна предоставила к публикации интересный урок математики по теме "Закрепление изученного материала". Как мне показалось данное занятие должно проходить в достаточно бодром темпе и оно не должно давать ребятам заскучать. Плюсом данного урока является постоянная смена деятельности, что является необходимым условием в начальных классах, а тем более в первом. За урок успели коснуться огромного количества разных тем. Мне понравился достаточно сложный математический диктант. Это говорит о хорошей подготовке ваших детей. В личностных УУД заявлена работа в команде и вклад в общее дело. Возможно, имелась в виду работа всего класса вместе. Обычно работа в команде предполагает создание групп. В качестве рекомендации могла бы посоветовать включить в занятие различные виды проверок, самопроверок по образцу, взаимопроверок, а также оценивание своих результатов на каждом этапе урока.
К публикации:
Конспект урока по математике в 3 классе. УМК «Начальная школа 21 века». Тема «Числа от 100 до 1000. Таблица Числа от 100 до 1000. Таблица разрядов трёхзначных чисел»
Плюсами данной разработки могу назвать наличие устного счета в начале урока, диагностическая работа со взаимопроверкой в конце. Минусы: очень простые задачи для 3-го класса (кроме последней) и мало работы по теме урока. Рекомендую включить разнообразные упражнения в середине уроке по теме "Числа от 100 до 1000". Например: 1) заменить число суммой разрядных слагаемых; 2) назвать число предшествующее и следующее за данным при счёте;3) назвать наименьшее и наибольшее числа, которые имеют столько же разрядов, что и данное; 4) используя все цифры данного числа, записать наибольшее и наименьшее числа.
К публикации:
Почему на земле день сменяется ночью?
По итогу данного урока у детей должно быть четко сформировано представление о движении Земли вокруг своей оси, а также о смене дня и ночи. У детей ярко запечатлится в памяти образ глобуса и фонарика в роли солнца. Особенно будет хорошо, если глобус и фонарик будет на столе у каждой группы. Безусловным плюсом данного урока является организация практической работы и наблюдения. Могла бы порекомендовать рассказать детям о представлении древних людей об изучаемом явлении в начале урока. Возможно прочитать несколько мифов на данную тему.
К публикации:
Сценарий первого урока для первоклассников «Путешествие в Страну знаний»
Светлана Владимировна представила конспект очень доброго и позитивного занятия на первое сентября для самых маленьких. Этот день несомненно самый важный как для детей, так и для учителя. Плюсы данного занятия: учитель знакомит ребят друг с другом, создает дружелюбную атмосферу в классе, снимает напряжение посредством игры. В качестве рекомендации могу лишь посоветовать включить побольше правил поведения в школе и ТО в шутливой и игровой форме. Спасибо за ваш труд!
К публикации:
Конспект урока окружающего мира в 1 классе: Какая бывает вода?
Светлана Владимировна опубликовала просто замечательный конспект урока "Какая бывает бода". Занятие полностью отвечает всем заявленным целям и задачам. И творческая работа, и рефлексия все это безусловные плюсы данной разработки. Четкий алгоритм проведения исследования в практической работе позволяет детям осуществить необходимые наблюдения и направляют их на верные выводы. Огромное спасибо за денную публикацию! В качестве небольшой рекомендации, хотела бы обратить внимание на этап целеполагания. Мне кажется, было бы неплохо начать урок с интересного вопроса, например: "Можно ли вдыхать воду?", "Можно ли сыпать воду?", "Можно ли расколоть воду?". А на этапе практической работы ответить на эти вопросы.
К публикации:
Конспект урока: Правописание падежных окончаний имен существительных в единственном и множественном числе
Представленный урок по своему типу является занятием на закрепление изученного. На протяжении всего урока дети письменно и устно отрабатывают тему "Падежные окончания имен существительных". Это является безусловным плюсом данного конспекта. На мой взгляд, немного некорректно заявлена первая цель данного занятия: "Закрепить знания об имени существительном". Ведь, по сути, весь урок ориентирован именно на падежные окончания. Возможно, перед нами краткая форма конспекта, и поэтому некоторые аспекты работы учащихся остались непонятными. Лично для меня, осталась загадкой работа в группах в начале урока. Для чего она? В чем её суть? В целом, урок выверен по своей структуре и отвечает основным требованиям стандарта.
К публикации:
Технологическая карта урока «Перестановка слагаемых»
Галина Красильникова предоставила прекрасную разработку урока математики по теме "Перестановка слагаемых". Все цели урока достигнуты, созданы условия для формирования заявленных УУД. Структура урока вне конкуренции. Наличие практической работы с предметами просто необходима на данном уроке, и она здесь есть. Плюсами являются: постановка целей и задач детьми, наличие рефлексии, чередование самостоятельной работы и работы в парах. Лично мне очень понравился приём с мячами, показывающий, что легче прибавлять к большему меньшее число. Урок полностью соответствует требованиям ФГОС. Единственное, что я не поняла, так это прием с яблоком. Обычно такой пример показывают когда изучают доли числа. Ведь две половинки - это одно целое. Но это мелочи, т.к. данный урок достоин самой высокой оценки. Спасибо Вам!
К публикации:
Земля. модель земли
Харчиева Джамилат предоставила в публикацию прекрасный конспект урока по окружающему миру на тему "Земля. Модель Земли". Данное занятие выверено по своей структуре, содержит в себе все необходимые этапы урока. Очевидным плюсом является практическая работа учащихся с глобусом, наличие взаимопроверки. На мой взгляд, такой урок можно было бы начать не с фронтального опроса "Что вы знаете о Земле?", а с индивидуальных листов с вопросами по данной теме и графами "Знаю", "Не знаю". Таким образом можно хорошо заинтересовать детей в начале урока, а в конце провести эффективный этап рефлексии. Но это лишь моя рекомендация, т.к. и в таком виде данный конспект очень хорош и качественно проработан. Спасибо за Ваш труд!
К публикации:
Состав числа 5 (математика 1 кл)
Патимат Муртазалиевна предоставила замечательный конспект урока по математике на тему "Состав числа 5". В ходе этого урока учащиеся знакомятся со способами получения числа 5, а также закрепляется взаимосвязь сложения и вычитания. Среди плюсов данной работы можно отметить четкую и правильную структуру урока, чередование устных, письменных и игровых заданий, наличие само- и взаимопроверки после выполнения упражнений. К сожалению, без наличия учебника по данной программе сложно оценить этап актуализации знаний. В качестве рекомендации я могла бы посоветовать потихоньку начинать приучать первоклашек к математическим диктантам. Устный счет в пределах изученного с последующей взаимопроверкой всегда очень полезен в самом начале урока. Спасибо за предоставленный опыт!
- Предыдущая
- 1
- 2
- Следующая
