Художник Павел Федотов, не имея специального образования, удостоился звания академика живописи и на века вошел в историю русского искусства своими жанровыми сатирическими картинами, произведшими фурор в средине 19 столетия. А рисовал художник-самоучка как Бог на душу положит. А вы зачем презентацию-угадайку сделали, ни про художника толком не рассказали, ни про картины
Боровиковский был мастером религиозной живописи, однако, славу ему принесли портреты высочайших особ и петербургской знати. Но как же хорошо вы сделали презентацию: все четко, понятно, красивое оформление. Замечательная работа
Тест очень хороший по обществознанию, а так хотелось тест по МХК. Мне понравилось задание Какое социальное явление характеризуют данные пословицы.
"Не боги горшки обжигают" "Был Иван, а стал Болван, а все винцо виновато" "Плох тот солдат,который не мечтает стать генералом" "Птицу узнают в полете, а человека в работе" Скачала, буду пользоваться, спасибо
Красиво, замечательно и гармонично подобран материал, все хорошо, особенно фотографии с вербой такие нежные, но !!!! белый шрифт ни в какие ворота не лезет. Желтый и белый шрифт категорически запрещены в презентациях для детей (правда не знаю кем, но запрещены)
Под термином Северное Возрождение принято понимать художественную культуру европейских стран, расположенных к северу от Италии, главным образом Нидерландов, Германии, Франции и Англии. А в презентации нет художников Франции и Англии. И еще, какой ужасный шаблон - он вам все испортил
Человек, жизнь и творчество которого спровоцировали в свое время настоящие взрывы восторга и негодования в обществе. Он стал одной из самых одиозных и эксцентричных фигур XX века. Лучше и не скажешь, обожаю его мягкие часы. Но презентация маловата. хотелось бы побольше увидеть картин
Хорошая презентация. Много интересного материала, особенно порадовала архитектура: яркие, красивые храмы дома на фоне прекрасных ландшафтов.Хочется немедленно купить билет на самолет и все посмотреть. А я знаю, почему у вас все хорошо получилось: вы пришелец из будущего из 05.10.2020
С большим удовольствием прочитала вашу статью: интересно, много подробностей, вы провели настоящее исследование на тему экзотического воспитания. Теперь буду знать как ответить на вопрос об японском экономическом чуде
Вот вы на каком языке сейчас нам объясняете инновационную технологию тайм, чек, бедные второклашки, а чем вас слово "время" не устраивает. Менеджмент штаааа? Все эти разработки переводные, сидят студенты пединститутов и переводя с английского статьи, а остальные повторяют. С детьми нужно говорить на понятном им языке. Идея, кстати, неплохая, но вы, пожалуйста расскажите нам на чистом русском языке как учите детей время беречь. Хватит уже преклонения перед всем заграничным. А вообще, хочу Вас похвалить - вы что-то новое хотите найти.
Обратная связь это глаза блестят и муху слышно, когда затаив дыхание слушают учителя, а остальное от Лукавого. Я помню, как в начальной школе мы изучили магический квадрат - я была в дичайшем восторге
Я считаю, что лучшая рефлексия - это не то. что Я узнал, мне понравилось, а оценка работы -- мы хорошо сегодня поработали, мы столько заданий сделали, ну, возможно, оценка материала - как мы их сделали, классный царь был, а это жеванина Понравилось Не понравилось, что узнали дети не любят, сразу глазки закатывают как только спрашивать начинаешь
у индийцев есть мультфильм про Раму и Ситу, правда он не переведен, но так еще интереснее, очень красивый мультик, посмотрите с детьми. Урок хороший, но индейцев лучше не трогать, а то придется пол урока объяснять кто такой Колумб и почему он ошибся
Вот вы молодцы, уже и новую форму апробировали, на практике применяете, только бы не стала это практика постоянной, как надоело учить дистанционно, не видя глаз детей, их реакции. хороший материал, постарались
Я думаю, что соседи расстроятся, вы так аргументированно рассказываете об освоении новых земель, строительстве городов. Но существует вполне себе научная теория о древнем народе, который создал европейскую цивилизацию, выкопал Черное море. хороший материал
хороший добротный урок, много всего, проработана фактическая часть, все серьезно, без игр, круглых столов и соревнований команд. Спасибо вам, Людмила за урок, скачаю и проведу, а то как то скучно я его проводила по сравнению с вашим,
Все это конечно красиво написано, но давайте по честному разберемся, пока учитель не объяснит, что важно, что выучить, что записать, что посмотреть дети барахтаются в материале параграфа, тонут в обилии информации. Перевернутый класс можно в 5 где мало текста или в 10-11, а середина нет, не потянет. Извините, но не люблю я эти кластеры и синквейны
хорошая программа, автор молодец, меня интересует только вопрос, а вам разрешают планировать курс по программе Сахарова 2007 года, у проверяющих нет истерики, что все устарело, выкинуть Сахарова вообще и купить новое невнятное. Если нет, то вам повезло, я за Сахарова уже лет 7 воюю, а сейчас в журнале пишу по новой программе, а с детьми занимаемся по старому учебнику
Я очень люблю эту технологию, считаю, что критическое мышление - главный инструмент в работе историка. Презентация хорошая, много материала, только я вам порекомендую поработать с шаблонами, фон должен быть строгий, четкий, рамка темного цвета, а пестрота лишняя
Сначала так научно написано, что ощущение, что ничего не понятно. Но потом все разложилось по полочкам.Очень хороший план, пожалуй возьму на вооружение. Думаю начать с 10 класса, а то в 11 уже не успеть
Интересно, а почему у вас история на 4 часа в 11 классе, лицей гуманитарный или что, хотя заявлено, что среднее общее. Всегда в 11 2 часа истории, а факультативы расхватывают математики и филологи, а историкам не дают
А вы зачем презентацию-угадайку сделали, ни про художника толком не рассказали, ни про картины
Какое социальное явление характеризуют данные пословицы.
"Не боги горшки обжигают"
"Был Иван, а стал Болван, а все винцо виновато"
"Плох тот солдат,который не мечтает стать генералом"
"Птицу узнают в полете, а человека в работе"
Скачала, буду пользоваться, спасибо
И еще, какой ужасный шаблон - он вам все испортил