Методическая разработка «Найди звук» Тест на проверку фонематического слуха
Методическая разработка «Найди звук» представляет собой практический инструмент для диагностики фонематического слуха у дошкольников 5–7 лет. Пособие
Мои публикации
Использование визуально-ритмических рядов в логопедической коррекции
Дети с тяжелыми нарушениями речи часто испытывают трудности с воспроизведением ритмических последовательностей и освоением навыков рядопостроения. Это
Кейс-технология» в логопедической практике с детьми с ОНР
Кейс-технология в логопедической практике — эффективный инструмент коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР). Метод объединяет иг
Коррекционной работа учителя-логопеда с использованием нейродорожки
Современным детям всё сложнее справляться с моторными и речевыми нарушениями без специальных нейрокоррекционных упражнений, направленных на оптимизаци
Использование технологии «Загадка дня» в группе детей с ОНР
Технология «Загадка дня» — эффективный инструмент коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи. Материал раскрывает методы организации это
Методическая разработка «Кубанские считалки ребят-казачат»
Методическая разработка «Кубанские считалки ребят-казачат» знакомит дошкольников с самобытным казачьим фольклором. Материал раскрывает художественный
Методическая разработка для родителей «Речевая компетенция дошкольников будущего первоклассника»
Готовность к школе напрямую зависит от того, насколько свободно ребенок владеет родным языком. Данная методическая разработка раскрывает понятие речев
Словесные игры «Мирилки» для детей старшего дошкольного возраста с ТНР
Словесные игры «Мирилки» для детей старшего дошкольного возраста с ТНР — эффективный инструмент коррекционной работы в ДОУ. Игровой комплект включает
Методическая разработка «Речевые игры для развития диалоговой речи у старших дошкольников с ТНР»
Методическая разработка посвящена формированию диалогической речи у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. В материале представлена картоте
Методическая разработка «РИО формат коммуникативной среды дошкольника»
Методическая разработка посвящена формату «РИО», который формирует коммуникативную среду дошкольника. Аббревиатура раскрывает три ключевых направления
Методическая разработка Применение кинезиологических упражнений учителем-логопедом с детьми, имеющими ТНР
Кинезиологические упражнения — эффективный инструмент в коррекционной работе логопеда с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи (ТНР). Данная методиче
Практикум «Этапы работы над развитием фонематического восприятия»
Практикум посвящен ключевому этапу коррекционной работы в ДОУ — формированию фонематического восприятия. Фонетика изучает звуковой строй языка, и имен
Методические рекомендации родителям «Речевая готовность детей к школе»
Готовность к школе определяется не только умением читать, но и качеством устной речи. Без сформированного звукопроизношения, богатого словаря и развит
Методическая разработка учителя-логопеда «Нейрогимнастика, как приём для автоматизации звуков в речи детей с речевой патологией»
Межполушарное взаимодействие — это основа слаженной работы головного мозга, когда правое и левое полушария функционируют как единая система. В данной
. Конспект фронтального логопедического занятия на тему: «Буква Я»
Конспект фронтального логопедического занятия для детей в ДОУ посвящен знакомству с буквой Я. Материал направлен на формирование навыков правильного ч
