Автор методической разработки « Интеллектуальная викторина "Петровская эпоха. Петровское наследие" подготовил интересный материал к 350-летию со дня рождения Петра I. Занятия, проводимые в игровой форме, всегда находят отклик у учащихся. Игра создаёт прекрасную возможность в значительной мере усилить воспитательный процесс, условия для активного межличностного взаимодействия. Спасибо за представленный материал.

13.05.2022 | 02:17

К публикации: Методическая разработка: «Что такое история?»

Автор методической разработки предлагает использовать на уроках истории в 5 классе при изучении раздела "Введение во всеобщую историю" . Презентация помогает сформировать у учащихся представление о науке истории как учебной дисциплине. Спасибо за представленный материал.

13.05.2022 | 02:03

К публикации: Методическая разработка. Презентация к уроку истории «Восточные славяне и их соседи»

Автор подготовил качественную презентацию о восточных славянах, их происхождении, расселении, соседях, занятиях, духовном мире. Хорошо оформлена работа с картой. Можно использовать на уроках истории в 6 кл. Спасибо за предоставленный материал.

13.05.2022 | 01:50

К публикации: Беседа: «День Победы 9 Мая»

В методической разработке беседы автор ставит целью воспитывать детей в нравственно- патриотическом духе; закреплять их знания о том, как наш народ защищал свою Родину в годы Великой Отечественной войны. Актуальность работы обусловлена значимостью вопросов патриотизма и нравственности молодого поколения. Спасибо за интересную разработку

13.05.2022 | 01:37

К записи блога: Герои России: что такое подвиг и самопожертвование на уроке патриотизма

Важная и нужная информация о современных героях России. Автор говорит о том, что любовь к родной земле, своему народу, стране формируется жизнью не одного поколения. И через рассказ о воинах, сражающихся за правое дело, борющихся с национализмом идет воспитание патриотизма у подрастающего поколения.
Герои, патриоты и нравственные идеалы нужны обществу для того, чтобы люди ощущали свое единство, сплоченность как социум, народ, нация, чтобы каждый смог определить свое место в нем и смог реализовать свой творческий потенциал. В образе героев, патриотов, нравственных идеалов общество видит свое будущее, свое социально — духовное развитие, перспективу. Поэтому каждое общество создает своих героев, патриотов и идеалы.

13.05.2022 | 01:00

К публикации: Школа советских времен

Исследовательская работа "Школа советских времен" ученицы 6 класса Андрейцевой Ольги очень интересна. Актуален вывод: " я выяснила, что советская школа во многом отличалась от современной. Непохожими на наши были школьные принадлежности, учебники. Сами школьники выглядели совсем по-другому," Отмечаю кропотливую работу педагога-руководителя проекта.
Спасибо

12.05.2022 | 13:58

К публикации: Социальный проект «Забытые памятники незабытой войны!»

Элементы краеведения в преподавании гуманитарных дисциплин в общеобразовательных учреждениях присутствуют в работе "Социальный проект "Забытые памятники незабытой войны!"
Актуальность работы: наша страна приближается к памятной дате – 100-летию окончания Гражданской войны, которая будет отмечаться в 2022 году. И мы не можем оставаться равнодушными к нашей истории, к участникам Гражданской войны родного села.
Реализация данного проекта позволит осуществить преемственность поколений, сохранить историческую память. Работая над проектом, надеемся повысить эффективность патриотического воспитания.
Спасибо

12.05.2022 | 13:51

К публикации: Элементы краеведения в преподавании гуманитарных дисциплин в общеобразовательных учреждениях

В методической разработке "Элементы краеведения в преподавании гуманитарных дисциплин в общеобразовательных учреждениях" Кузина Олеся Сергеевна поднимает краеугольную проблему.
Краеведение способствует решению задач социальной адаптации воспитанников, формированию у них готовности жить и трудиться в своем городе, участвовать в их развитии, социально-экономическом и культурном обновлении. Это одна из актуальных социальнопедагогических задач нашего времени.
Спасибо

12.05.2022 | 13:46

К публикации: Цикл интеллектуальных марафонов, посвященных блокаде Ленинграда

Актуальность работы обеспечивается стартом реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» в рамках национального проекта «Образование». Но в Санкт-Петербурге , где «вся земля музей» вопросы патриотического воспитания обучающихся всегда занимали приоритетное место. Автор как учитель истории активно использует краеведческий материал на уроках и во внеурочной деятельности. Представленные презентации: «Блокадный Ленинград: будем помнить», «На пути к Ленинградской Победе», «Зови нас, память, снова в 43 –й год», «Мы живем не забывая» составляют цикл интеллектуальных марафонов,
Огромное спасибо

12.05.2022 | 13:43

К публикации: К истории местного самоуправления в Санкт-Петербурге

Актуальность работы обусловлена практической значимостью вопросов, связанных характерными особенностями в сфере местного управления России и, в частности, городского самоуправления Санкт-Петербурга. Интерес к местному самоуправлению вернулся в годы «перестройки» и был обусловлен идеями преобразований на всех уровнях власти.
Применительно к сегодняшнему Санкт-Петербургу (субъекту РФ, городу федерального значения) местная власть включает в себя органы МСУ и органы государственной власти города, когда они решают вопросы местного значения города как целого, и его административных районов.

12.05.2022 | 13:38

К публикации: Творческий проект «Родовой герб»

Приоритетной для формирования основ патриотизма, является задача воспитания у ребенка любви и привязанности к родному дому, семье, семейным традициям и обычаям.
Творческий проект позволяет прикоснуться к истории своей семьи и вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Только семья может обеспечить сохранение национальных традиций и обычаев, обеспечить передачу потомкам всего положительного, что накапливается семьей и народом.
Спасибо

12.05.2022 | 13:35

К публикации: Материал для декады по истории

Проведение Недели истории – это не развлечение для учащихся, а одна из форм организации обучения, которая связана с основным программным курсом обучения, помогает углублять, дополнять его и тем самым повышать уровень образования учащихся, способствовать их развитию, расширению их кругозора. В ходе Недели истории между учителем и учащимися возникает тесное общение, которое позволяет им лучше узнать друг друга.
Принципы проведения Недели истории:
Принцип занимательности.
Принцип доступности.
Принцип добровольного участия школьников в мероприятиях Недели истории.
Принцип активного сотрудничества учителя и учащихся.
Спасибо за представленный материал "Древние цивилизации" и "Смута XVIIвека"

12.05.2022 | 13:32

К публикации: Представление собственного инновационного педагогического опыта учителя истории и обществознания

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ собственного инновационного педагогического опыта Кисилевой ЕВ- учителя истории и обществознания бесценно. Особый интерес вызвали здоровьесберегающие технологии и их элементы, которые учитель применяет на уроках и во внеурочное время, тк всегда внимательно относится к состоянию здоровья учащихся на уроке, систематически организует физкультурные паузы. В качестве релаксации на уроке активно используется музыка, создается благоприятный психологический климат на уроке. Используя технические средства обучения, обеспечиваются оптимальные нагрузки при определении объёма заданий. Осуществляется чередование видов деятельности, предупреждающее переутомления учащихся.

12.05.2022 | 13:28

К публикации: Викторина «Пётр I»

В 2022 году наша страна отмечает 350-летие со дня рождения Петра I. Его кипучая деятельность была настолько многогранной, что трудно и пожалуй невозможно обнаружить такие области в истории России первой четверти XVIII века, на которые бы не оказал своего влияния Петр I.
Спасибо за представленный материал

12.05.2022 | 13:23

К публикации: Технологическая карта урока истории: НТР и культура XX века

Комбинированный урок с использованием дистанционных технологий " Научно-техническая революция и культура" дает возможность учащимся ответить на вопросы
Ответить на вопросы:
-Что такое НТР? НТП?
-Какие этапы можно выделить в развитии НТР?
Решение проблемных заданий, написание синквейна на основе изученного материала - все направлено на хороший итог урока.

12.05.2022 | 13:19

К публикации: Конспект урока Тема: История культуры России во второй половине XIX века. Серебряный век

На данном уроке учитель стремится формировать представление о сущности социокультурного феномена Серебряного века. Итогом урока будет определение значения Серебряного века в культуре истории России, а именно:
-Исследования русских ученых были выдающимся в мировой науке;
-Имена русских путешественников были занесены на географическую карту мира;
-Русская литература занимала авангардное место в мировой литературе, т.к. отличалась высокими гуманистическими идеалами, гражданственностью, чувством национального самосознания, поисками социальной справедливости;
-В изобразительном искусстве зародились новые художественные формы, которые оказали влияние на развитие мирового искусства;
Русская культура получила мировое признание, и имена выдающихся ее представителей вошли в золотой фонд мира

12.05.2022 | 13:09

К публикации: Учеба основной труд школьника. Умение учиться

На данном уроке учащиеся с помощью мозгового штурма, блиц-опроса, работой над проблемными вопросами, составление кластера, часа интересных сообщений, мыслительной карты, метода «микрофон» придут к выводу: "Одним из самых важных для школьника является учение. Успех в учении будет тогда, когда ученик будет ставить цели и активно трудиться. А также правильно распределять своё время."
Спасибо за интересную разработку

12.05.2022 | 13:03

К публикации: Контрольная работа по теме «Человек в экономических отношениях»

Контрольная работа по теме "Человек в экономических отношениях" в 7 классе составлена по уровням сложности вопросов, которые варьируются от элементарного (знание основной терминологии) до требующих системных знаний по дисциплине.
Тестовые задания приведены по всем темам программы и могут быть использованы для текущего, рубежного и итогового контроля на остаточные знания. Тестовые задания направлены на повторение изученного материала, проверку умений характеризовать и сравнивать социальные объекты и явления, выявлять специфику различных видов деятельности, выявлять структуру социального объекта (явления).
Представлены ответы.
Спасибо

12.05.2022 | 12:58

К публикации: «Труд и зарплата» урок обществознания в 7 классе

Урок обществознания в 7 классе «Труд и зарплата» предполагает получение новых знаний учащихся. На уроке учитель познакомит учащихся с основными условиями качественного труда; подведет к пониманию причин в различии оплаты труда; продолжит формирование познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий; поддержит у учащихся стремление реализовать свои возможности и способности, уважение к труду понимание необходимости образования для возможности получения престижной профессии.

12.05.2022 | 12:55

К публикации: Технологическая карта урока по теме: «Социальные статусы и роли»

Учитель, представляя данный материал, ставит цель : дать представление о социальных статусах и ролях человека в обществе, познакомить со способами взаимодействия людей в обществе, занимающих определенные социальные позиции и выполняющих различные социальные функции; научить осознавать изменение социального статуса с возрастом индивида. Используя теоретический материал, игру, сигнальные карточки, успешно добивается поставленной цели.
Спасибо

12.05.2022 | 12:49

Комментарии