Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
повышения квалификации и профессионального развития
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
Инновационного научно-технологического центра
Инструкция по основам безопасного поведения.
Осторожность при переходе дорог
В настоящее время страшно пройти по улице, особенно страшно за детей.
Хорошо расписана инструкция: Как не стать жертвой преступления.
Изучите окрестности вашего дома, микрорайона, мест, где часто бываете. Продумайте возможные варианты маршрутов в школу, к друзьям и пр.
Инструкция по основам безопасного поведения. Доступна и понятна.
Алгоритм действий в условиях
чрезвычайной ситуации при угрозе
или осуществлении террористического акта.
При поступлении по телефону угрозы проведения террористического акта так же хорошо расписано. Спасибо автору.
Научиться правильно планировать и использовать время без непродуктивных потерь, научиться отыскивать его резерв на его основе анализа работы и использовать их для совершенствования форм и методов обучения. Традиционные приемы во многом устарели, не способны обеспечить мотивацию обучению, сотрудничество и эффективную обратную связь учителя и учащихся, возможность действенного управления учебным процессом.
Магнитное поле прямолинейного тока
Для определения направления линий магнитного поля, созданного проводником с током, используют правило буравчика: если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением линий магнитного поля тока.
Правило буравчика хорошо и доступно раскрыто.
Задачи факультатива
1) Повысить активность учащихся на уроках.
2) Развить логическое мышление учащихся.
3) Сформировать умение анализировать явления.
4) Сформировать стремление учащихся к активному познанию мира.
5) Сформировать у учащихся умение пользоваться теоретическими знаниями на практике, в жизни.
6) Развить творческие способностей учащихся.
- Изменение режима дня школьника в сравнении с детским садом, увеличение физической нагрузки.
- Необходимость смены учебной деятельности ребенка, создание условий для двигательной активности ребенка между выполнением уроков.
- Наблюдение родителей за правильной позой во время домашних заданий, соблюдение правил освещения рабочего места.
- Предупреждение близорукости, искривление позвоночника, тренировка мелких мышц кистей рук.
- Обязательное введение в рацион ребенка овощей, фруктов, витаминных препаратов.
- Закаливание ребенка.
-Воспитание самостоятельности ответственности ребенка как главных качеств сохранения собственного здоровья.
Тема урока «Однокоренные слова»
Формирование новых знаний, очень важный этап.
Цель урока: продолжить формировать правильное представление о понятие «родственные слова», учить выделять в родственных словах корень, формировать умение различать родственные слова и формы одного слова . Развивать интеллектуальные способности учащихся речь, внимание, память, мышление и наблюдательность.
Задачи урока: организовать деятельность детей, развивать речь учащихся; расширять кругозор. Воспитывать культуру учебного труда при работе с книгой, чувство товарищества и взаимопомощи при работе в группе и в паре.
Спасибо автору.
Развивается чувственно – эмоциональная сфера детей, умение видеть красоту, понять ее, развивать художественно – образную речь , внимание, память, логическое и образное мышление, творческие способности.
Мероприятие воспитывать культуру общения, культуру чтения, обогащать словарный запас детей.
Вопросы воспитания сейчас очень актуальны, важно и на уроках прорабатывать вопросы вежливости, доброго отношения друг к другу, культурного поведения. Отношение к окружающему миру тоже воспитывает аккуратность и бережливость, что удачно разработано в этом материале. Я считаю многим педагогом этот материал подойдет.
Практическая работа вызывает интерес у учащихся.
- Выдача заданий ученикам;
-изготовление гвоздик, «цветков жизни»;
- оформление стенгазеты;
- Постановка задачи перед родителями.
Спасибо автору!
Развивать умения сравнивать по составу различные виды солей, анализировать их способы получения, процесс диссоциации; формировать навыки экспериментальной работы, способность обобщать и систематизировать полученные знания о солях, их взаимосвязи с другими классами сложных неорганических веществ
Стимулировать деятельность обучающихся, применяя приёмы здоровьесберегающих технологий обучения (хромотерапии). Спасибо автору.