Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
повышения квалификации и профессионального развития
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
Инновационного научно-технологического центра
Данная работа соответствует современным требованиям.
Учитель продумал, таким образом, организацию урока, чтобы учащиеся получили информацию в доступной и интересной форме.
На протяжении всего урока прослеживается отчетливая целенаправленность на развитие пространственного мышления, развитие кругозора и реализация принципов связи теории и практики, развитие познавательного и прикладного интереса, развитие логического мышления и вычислительной культуры, творческого потенциала учащихся.
Презентация хорошо воспринимается при просмотре, оставляя приятное впечатление и развивает познавательный интерес учащихся к изучению данной темы.
Урок направлен на формирование ключевых компетентностей учащихся, а также на подготовку к изучению новой темы. В течение всего урока поддерживается активность и внимание учащихся. Сценарий урока продуман и хорошо спланирован. Каждый этап урока реализован как по времени, так и по объему. Обратную связь учитель получает через диалог с учащимися.
Учитель продумал, таким образом, организацию урока, чтобы учащиеся получили информацию в доступной и интересной форме.
В презентации отмечены интересные и многим неизвестные факты из истории развития математики.
Презентация хорошо воспринимается при просмотре, оставляя приятное впечатление и развивает познавательный интерес учащихся к изучению истории развития математики.
Учитель продумал, таким образом, организацию урока, чтобы учащиеся получили информацию в доступной и интересной форме.
Учителем используется достаточное материальное и организационное обеспечение урока.
Все этапы урока продуманы, логически связаны, выдержаны по времени, осуществлялась межпредметная связь, актуализация знаний.
Учителем используется достаточное материальное и организационное обеспечение урока.
Урок полностью соответствовал поставленным целям, учитель чётко распределил время урока на все этапы.
Практическая работа учащихся сочеталась с объяснением учителя. Применялись различные способы активизации мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение и сопоставление. Итоги урока и рефлексия были проведены.
Урок соответствует современным стандартам.
Хотелось бы увидеть во входной работе задания , которые различаются формой и уровнем сложности.
Итоги урока и рефлексия были были подведены.
Презентация хорошо воспринимается при просмотре, оставляя приятное впечатление и развивает познавательный интерес учащихся к изучению данной темы.
Не хватает этапа рефлексии.
Учитель продумал, таким образом, организацию урока, чтобы учащиеся получили информацию в доступной и интересной форме. В презентации хороший практический материал , теоретический материал, который можно хорошо использовать на уроке для группового решения, есть также самостоятельная работа, с целью проведения рефлексии..
Учитель продумал, таким образом, организацию урока, чтобы учащиеся получили информацию в доступной и интересной форме
Урок направлен на формирование ключевых компетентностей учащихся, а также на подготовку к изучению новой темы. Сценарий урока насыщен наглядностью, дидактическим и раздаточным материалом, используются инновационные технологии: интерактивная доска. В течение всего урока поддерживается активность и внимание учащихся. Сценарий урока продуман и хорошо спланирован. Каждый этап урока реализован как по времени, так и по объему. Обратную связь учитель получает через диалог с учащимися.