ТРИЗ «Новая жизнь старым вещам при использовании метода мозгового штурма»
ТРИЗ «Новая жизнь старым вещам» — открытый урок в детском объединении, где креативность становится инструментом для решения реальных задач. Это не про
Мои публикации
ТРИЗ «Любимая сказка наоборот по структуре Проппа»
ТРИЗ «Любимая сказка наоборот по структуре Проппа» — это готовая методическая разработка открытого занятия в дошкольном образовании. В основе лежит те
Решение реальных задач на проценты
Методическая разработка открытого урока по функциональной грамотности для 6 класса «Решение реальных задач на проценты». Занятие расширяет кругозор уч
ТРИЗ «Любимая сказка. Структура сказок по Проппу»
Методическая разработка открытого занятия в ДО по ТРИЗ для детей 9–10 лет. В основе — классическая структура волшебных сказок, выявленная при анализе
Неоконченная сказка
Открытый урок «Неоконченная сказка» для детей 9–10 лет сочетает волшебство сказочных историй с эффективными приёмами ТРИЗ. Яркие персонажи и увлекател
Занятие по функциональной грамотности 4 «Применение таблиц в реальных ситуациях»
Готовая методическая разработка открытого урока для 5-6 классов «Применение таблиц в реальных ситуациях» помогает ответить ученикам на главный вопрос:
ТРИЗ «Мир сказок»
Методическая разработка открытого урока по ТРИЗ «Мир сказок» предназначена для детей 9–10 лет. Занятие направлено на развитие познавательных и творчес
Применение таблиц в реальной жизни
Методическая разработка «Применение таблиц в реальной жизни» предназначена для обучающихся 5 классов и направлена на практическое освоение работы с та
Мир логических задач
Мир логических задач: открытый урок по ТРИЗ для 3 класса (9-10 лет). Методическая разработка квиза направлена на развитие познавательных и творческих
ТРИЗ и Планета фантазий
Методическая разработка «ТРИЗ и Планета фантазий» предназначена для занятий с детьми 9–10 лет (3 класс) в дошкольном образовании. ТРИЗ (теория решения
Функциональная грамотность. Занятие 1
Функциональная грамотность: занятие 1 для 7 класса. Понятие «функциональная грамотность» ввела ЮНЕСКО в 1957 году. Изначально это были базовые навыки
- Предыдущая
- 1
- 2
- Следующая
