Комментарии

Конспект на тему: Позиционные системы счисления на Python (8 класс) заслуживает хорошей оценки. Конспект составлен подробно, удобно и логично. Сначала дано определение системы счисления, даны примеры перевода десятичного числа в двоичную систему счисления, дана формула перевода из любой системы счисления в десятичную. Функции для действия с системами счисления в Python. Есть пример задания и решение с помощью программы на Python

Разбор заданий ОГЭ по информатике 15.1 и 15.2 выполнен в удобном формате. Есть теоретический материал по исполнителю Робот, чётко прописаны команды, которые он может выполнять, что удобно для учащихся. Практические задания интересные.

План-конспект (технологическая карта) урока «Общие сведения о языке программирования Паскаль» заслуживает хорошей оценки. В плане чётко прописаны тема, цели, ход урока. Есть этапы урока и чётко прописаны деятельность учителя и деятельность учащихся, а так же рефлексия деятельности.

Практическая работа по теме "Антивирусные программы" построена таким образом, чтобы учащиеся самостоятельно поискали информацию в Интернете, задумались над вопросами информационной безопасности в сети и на собственном компьютере. Практическая работа заслуживает внимания и хорошей оценки.

Лекция "Информационная безопасность. Компьютерные вирусы. Антивирусные программы" содержит информацию о средствах и способах защиты информации. Из лекции мы узнаём о шифровании и расшифровывании, о криптографии и криптоанализе, о истории криптографических систем. Правильность составления паролей - тоже очень важный момент. В лекции освещены вопросы вирусов и антивирусов, что актуально в наше время. Лекция полезна всем, кто хочет получить знания по вопросам информационной безопасности.

Практическая работа: разработка технологической карты урока по теме: " Файлы и папки. Основные операции с файлами и папками" направлена на развитие умения ориентироваться в иерархической структуре файловой системы (записывать полное имя файла (каталога), путь к файлу (каталогу) по имеющемуся описанию файловой структуры некоторого информационного носителя). Это урок освоения новых знаний и умений. На экране показана таблица соответствия типа файлов и их расширений, что очень наглядно и удобно. В технологической карте тщательно прописаны все этапы развития практической работы по заданной теме. Поэтапно происходит систематизация знаний и умений. Разработка технологической карты практической работы заслуживает внимания и хорошей оценки.

Авторская разработка урока - квеста «Алгоритмы и элементы программирования. Основы алгоритмизации» мне понравилась. В игровой форме повторяется материал уроков по алгоритмам. Систематизируются знания по исполнителям алгоритмов «Чертежник», «Черепаха», «Робот» в среде программирования Кумир. Есть физкультминутка и интересные ребусы. Разработка этого квеста заслуживает внимания и хорошей оценки.

Сценарий внеурочного занятия: «Фишинг и как защитить себя в Интернете» для меня был захватывающим и интересным. Выбрана очень важная тема в наше неспокойное с точки зрения безопасности в Интернете время. То, что урок начинается с СМС - сообщения, было интригующе. и потом весь ход занятия описан очень интересно. Ребята узнали о кибербезопасности в сети. Приятно, что на простом и понятном языке описываются разные ситуации, связанные с мошенничеством в сети. и в конце занятия даётся правильный совет: применяйте свои знания и умения только во благо и для общей пользы и защиты. Сценарий заслуживает хорошей оценки.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Компьютерная грамотность» может применяться в младших классах, так как была выбрана визуальная среда программирования Scratch. Учащийся с помощью этой программы может легко понять алгоритмические конструкции, научиться пользоваться встроенным графическим редактором, приобрести опыт программирования. Данная программа заслуживает хорошей оценки.

В конспекте урока "Алгоритмическая конструкция «следование»" правильно определены тип и цель урока, прописаны планируемые образовательные результаты, очерчен круг решаемых учебных задач. Он хорошо структурирован. Тщательно прописан план и ход урока. Есть мотивационные задания, которые стимулируют учащихся. Задания понятные и доступные. Что особо хочется отметить, в конспекте есть много практических примеров, которые помогают учащимся осознать алгоритмическую конструкцию «следование». Материал дополнен красочными иллюстрациями и блок - схемами. Объяснены задания для исполнителя Робот. Прописан диалог с учащимися на занятии. В конспекте подведены итоги урока и рефлексия. Конспект заслуживает положительной оценки.

Тест "Информационная безопасность" проверяет как теоретические знания, так и практические навыки, а так же знание законов в области защиты информации. Актуальная тема в наше время. Мне понравился формат теста и то, что в нём есть оценивание в зависимости от набранных процентов прохождения теста. Данная разработка заслуживает положительной оценки.

Дарья Игоревна в своей работе "Использование интерактивной доски на уроках информатики в условиях ФГОС" описала варианты, преимущества её использования, рассказала нам о том, как интерактивная доска может помочь учителю его работе с презентациями и интерактивными элементами и о создании более эффективной и интересной обучающей среды для учеников. Я согласна с тем, что интерактивная доска помогает учителю подготавливать и проводить более разнообразные и интересные уроки и достигать лучших результатов. Дарья Игоревна заслуживает положительной оценки за предоставленный материал.

Евгений Анатольевич заслуживает положительной оценки за предоставленный материал. Мне понравился конспект. В нём есть и блок-схемы, и беседа, и проверка знаний, и физкультминутка, в которой тщательно прописаны упражнения для глаз. Очень подробный, хороший конспект о теме: Алгоритм с ветвлением.

Светлана выбрала сложную тему : Способы записи алгоритмов и построила технологическую карту урока для 8 класса по информатике в соответствии с ФГОС.
Хорошо расписаны цель урока: Формирование знаний об алгоритмах и способах записей алгоритмов. Формировать умение быстро и точно определять типы алгоритмических конструкций. А так же правильно определила задачи урока. Чётко определены этапы урока и на каждом этапе описана деятельность учителя и ученика. Вопросы заданы правильно и вовремя. В конце урока есть рефлексия. Светлана заслуживает положительной оценки.

Сейчас в педагогике идет поиск активных методов и приемов обучения, устанавливающих оптимальное соотношение репродуктивной и творческой познавательной деятельности школьников. Одним из таких методов является дидактическая игра. Активировать познавательный интерес школьников становится сложнее ввиду их загруженности и выходом из сложившегося положения может стать дидактическая игра. Дети любят играть и надо использовать время, когда дети играют, с умом. Пусть играют в полезные развивающие игры. В дидактической игре дети активны, они включены в процесс и поэтому лучше и легче запоминают даже сложные темы.

Работа Романовой Елены Сергеевны "Информация и информационные процессы" ,с моей точки зрения, заслуживает положительной оценки. Материал по этой теме подобран и выстроен логично, правильно. В рабочей тетради представлены задания, которые могут быть использованы как для аудиторной и, так и внеаудиторной работы. Задания распределены на насколько блоков: алфавитный подход к измерению информации, вероятностный подход к измерению информации, системы счисления, математические действия в различных система счисления, кодирование текстовой информации, кодирование графической информации, кодирование звуковой информации.

Есть задачи, задания и тесты, проверяющие понимание принципов и способов обработки информации. Достаточно заданий на отработку навыка вычислений. Есть задания более сложного характера. Показаны эталонные решения задач.

Задания рабочей тетради представляют собой целостную систему упражнений и могут быть использованы на занятиях и в самостоятельной работе для формирования навыка решения задач данной темы.

Тестовая работа "Циклический алгоритм. Среда программирования Python" имеет удобный формат и представлена в 4 вариантах, что важно при проведении такой работы в классе. Выбор языка программирования мне тоже нравится, потому что это хороший инструмент для создания программ самого разнообразного назначения, доступный даже для новичков.

Контрольная работа по теме «Информационные технологии» для учащихся 10-11-х классов позволяет оценить уровень достижения обучающимися планируемых результатов по теме «Информационные технологии». Прописано, чему ученик научится и какие возможности он ещё получит. Удобно то, что есть бланк контрольной работы.

Разработка занятия по теме "Применение рекурсивных функций" наглядно демонстрирует использование рекурсии на языке программирования. Правильно прописаны цель и задачи занятия. По времени просчитан ход занятия. Занятие выстроено логично, есть практическая работа. Хорошая работа.

Разработка для родителей "Как научить ребёнка правильному поведению при пожаре" интересная, но на мой взгляд не хватает наглядности. Можно было бы добавить плакат или картинки с изображением правильного поведения при пожаре. Но сам материал действительно хороший и подходит для проведения с родителями собрания по этой теме. Безопасность ребёнка превыше всего. И конечно надо вместе с родителями и детьми разговаривать о правильном поведении при пожаре.