План конспект урока в 5 классе раздел «Уход за одеждой» на тему: «Ремонт одежды»

Цели:

1. научить выполнять ремонт одежды с помощью аппликации, заплат;

2. способствовать расширению знаний учащихся о народных праздниках;

3. способствовать развитию интереса к декоративно-прикладному творчеству;

4. воспитанию технологической грамотности.

Межпредметные связи:  ИЗО; русский язык; православная культура.

Методы обучения: рассказ; беседа; коллективная практическая работа; демонстрация.

Наглядные пособия:  готовые изделия, русский народный календарь

Оборудование, материалы, инструменты: технологическая карта; ткань для образца, термоаппликация, ножницы, утюг, нитки швейные, игла, карандаш, линейка, тетрадь

Тип урока: практическая работа.

Ход урока.

1. Оргмомент.

Сообщение темы урока. Проверка готовности к уроку.

2. Актуализация ранее полученных знаний.

• Какие инструменты и материалы нам понадобятся для выполнения ручных работ?

• Какие ручные стежки вы знаете?

• Какие ручные швы вы научились выполнять?

3. Изучение нового материала

Долговечность одежды во многом зависит от опрятности человека. Но как бы ни был человек аккуратен, одежда может распороться по шву, порваться или протереться.

Девушка должна быть опрятна,

Одежда ее всегда аккуратна.

За одеждой своевременно нужно следить:

Заштопать, пуговицу пришить.

16 февраля по русскому обычаю устраивали Починки - латание дыр в одежде. Починки значительно отличаются от остальных праздничных дней тем, что в этот день люди придаются не отдыху, а труду.

Характер данного праздника отражается в известной русской народной поговорке "Готовь сани летом, а телегу зимой".

В этот день все трудились, не покладая рук, крестьяне помнили: чем раньше примешься за хозяйство - тем больше весне угодишь. Тянуть с починками до настоящих теплых дней настоящему хозяину не пристало.

Каждый член семьи был занят своим делом: старики занимались ремонтом сбруи и другой конской упряжи ("В починках Дед встает чуть свет - чинит сбрую летнюю да соху столетнюю"); их сыновья чинили различный прицепной инвентарь, в частности бороны и телеги; внуки налаживали домашнюю утварь, лавки, столы, табуреты и пр.

Женская половина в день Починок так же занималась делами, которые распределялись в соответствии с возрастом домочадцев. Так, старушки вытаскивали из сундуков платья, проветривали их, чистили, проверяли на наличие паразитов. Женщины и девушки занимались штопаньем белья, наложением на него нарядных заплаток. Девочки-подростки счищали с посуды накипь и сажу. По приданию, если в день "Починок" счастье увидит, что девушка недостаточно хорошо трудится, то оно может пройти мимо, и девушка не скоро выйдет замуж.

Накануне, 15-го февраля праздновали Сретенье, когда зима с весной встречаются. Правда, тут не только времена года боролись, но и устраивались кулачные бои, деревня на деревню шла, брали выстроенные снежные крепости. Отчасти еще и поэтому вслед за таким активным времяпрепровождением приходилось не один кафтан да тулуп в порядок приводить.

• В каких местах одежда наиболее подвержена механическому воздействию?

• Все ли разрывы ткани и протертости можно устранить одним способом?

В каждом конкретном случае необходимо уметь добротно и аккуратно отремонтировать одежду. Для этого нужно знать основные способу ремонта одежды (Запись в тетрадь).

Основные способы ремонта одежды:

1. Штопка

2. Заплата

• Подкладная заплата

• Накладная заплата

3. Аппликация

• Термоаппликация

• Фигурная аппликация

Перед вами находятся образцы готовых работ. Рассмотрите их внимательно и ответьте на вопросы:

• Какой способ ремонта одежды можно использовать при небольшом разрыве ткани? (Штопка)

• Когда лучше использовать термоаппликацию?

• Какими способами в старину закрывали дыры?

Залатать старенькие кафтаны и фуфайки старались так искусно, чтоб стали лучше новых. В этом был весь смысл рукоделья на Починки - так исхитриться, чтобы заплатки выглядели украшением, чтоб люди со стороны сказали: "Что за мастер-портной шил? Ни у кого в округе ничего подобного нет!".

Недаром гласила народная мудрость: "Не все ходить в заново строченном, но иногда и в платаном", то есть заштопанном, заплатанном. Был и приговор специальный для Починок. Иголка сновала, а бабонька нашептывала: "Не носить плаченого, не видать злаченого. Ныне - в рубахе простой, а завтра - что у царевны самой".

На праздничных посиделках не только болтали о том, о сем и веселились, для многих эти посиделки становились настоящим испытанием. Для девушек устраивали разнообразные состязания по домашнему хозяйству, например кулинарные или конкурс «кто быстрее зашьет рубаху». Девушки очень старались в этих состязаниях, ведь именно там многие матери присматривали невест для сыновей, а выставить себя неумехой и остаться без жениха никому не хотелось.

Предлагаю вам устроить состязание. В конце урока мы все выберем самую лучшую невестку. Для этого приглашаю вас на посиделки:

На завалинках, в светёлках

Иль на брёвнышках каких

Собирались посиделки

Пожилых и молодых.

Наш досуг порою мелок,

И чего там говорить,

Скучно жить без посиделок,

Их бы надо возродить.

4. Вводный инструктаж к практической работе.

• Повторить технику безопасности при работе с ножницами, иглой, утюгом. 

• Изучение технологической карты.

5. Практическая работа. Бытовало поверье: если кто-то из женщин 16 февраля никому из близких ничего не зашил, не починил, весь год одежка домочадцев будет рваться, трещать по швам, казаться неприглядной. Так что отметиться с иголкой надо было во что бы то ни стало. Сызмальства девочки помнили, что иголка не только весь белый свет помогает одеть, но и на сокровенные девичьи вопросы дает ответ. Поэтому шили девушки и вопрошали: "Иголка-сестричка, покажи мне личико суженого. Перед кем явлюсь не в латаном, а в сосватанном?" Или: "Иголка, иголка, на кого буду шить, кого буду любить?", "Иголка, иголка, справно сшивай, синичкой летай, от меня да к милому, крепко-накрепко, долго-надолго связывай!".

Где девушки и женщины собирались, там непременно и песня звучала. А как же иначе, какой праздник без хорошей, задушевной песни?! (во время работы звучат русские народные песни).

• По технологической карте выполнить ремонт изделия подкладной заплатой. (Технологическая карта в учебнике стр. 116-117 и готовый образец раздается каждому ученику)

• По технологической карте выполнить ремонт изделия термоаппликацией. (Технологическая карта в учебнике стр.115-116 и готовый образец раздается каждому ученику)

6. Подведение итога занятия.

• Качественная оценка работы класса.

• Достигнуты ли цели урока?

• Все ли учащиеся справились с работой?

• Что вызвало затруднение?

На доске вывешиваются готовые работы учениц. Совместным совещанием выбирается самая лучшая невестка в классе. Ей вручается подарок. (Разноцветные лоскутки)

Мой подарок так полезен:

В нем наперсток и игла,

Вот сверкает блеском лезвий

Ножниц быстрая стрела.

Лоскутки и так найдутся,

Чтоб одежду починить,

И потом ее подольше,

Как любимую, носить.

Пусть не рвутся, не рядеют

Ткани платьев и носков,

Рукодельница пристроит

Пару сотен лоскутков!

7. Домашнее задание. Повторить основные способы ремонта одежды.

8. Рефлексия. Назовите пословицу, соответствующую настроению на уроке.

Автор материала: Чуева Лариса Ивановна