Авторская программа профильного обучения по технологии «Операторские работы на ЭВМ»

Пояснительная записка

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом основного общего образования по технологии.

Основным предназначением образовательной области «Технология» в старшей школе на базовом уровне является подготовка школьников к профессиональной деятельности в информационном обществе, а также  продолжение формирования культуры труда школьника; развитие системы технологических знаний и трудовых умений; воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности; уточнение профессиональных и жизненных планов в условиях рынка труда.

Представленная программа «Операторские работы на ЭВМ» является программой по технологии для профильного уровня подготовки учащихся 10–11 классов.

Программа содержит:

• пояснительную записку, цели, задачи и требования к уровню подготовки выпускников по разделам технологической подготовки;

• комплект тематического планирования по базовым разделам с указанием часов, отводимых на разделы и темы;

• интегрированное содержание программы с тематическим планированием;

• средства обучения;

• дополнительные формы организации обучения;

• список основной и дополнительной литературы;

• список электронных источников информации.

Программа включает в себя две составляющие: общетехнологическую и специальную.

Содержание общетехнологической подготовки включает основные компоненты содержания программы для базового уровня и носит инвариантный характер изучаемым сферам и профилям трудовой деятельности. Специальная технологическая подготовка включает материал, который имеет высокую практическую направленность в сфере изучения информационных технологий.

Содержание курса имеет большое прикладное значение для дальнейшей жизни и успешного продолжения  обучения в высших учебных заведениях.

Программа «Операторские работы на ЭВМ» составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в основной школе и может реализовываться в учебных заведениях с профильным  уровнем подготовки.

В результате изучения технологии ученик должен

Знать:

• отрасли современного производства и сферы услуг;

• ведущие предприятия региона;

• творческие методы решения технологических задач;

• назначение и структуру маркетинговой деятельности на предприятиях;

• основные функции менеджмента на предприятии;

• основные формы оплаты труда;

• порядок найма и увольнения с работы;

• содержание труда управленческого персонала и специалистов распространенных профессий;

• устойчивость конъюнктуры по отдельным видам работ и профессий на региональном рынке труда;

• источники информации о вакансиях для профессионального образования и трудоустройства;

• пути получения профессионального образования и трудоустройства.

• требования безопасности труда на рабочем месте;

• основные правила и инструкции по безопасности;

• устройство клавиатуры, назначение управляющих клавиш и правила работы с ними при слепом десятипальцевом методе;

• правила посадки при печати, исходную позицию пальцев; распространенные сокращения слов и правила их применения;

• классификацию видов документации;

• правила оформления  документов личного и служебного характера;

• способы графления таблиц и правила их заполнения;

• понятие "реквизит документа", состав и назначение реквизитов служебных документов;

• виды программных продуктов для организации работы офиса;

• правила организации документооборота;

• правила регистрации, индексации документов;

• виды и назначение номенклатуры дел;

• правила телефонного общения;

• назначение электронных таблиц; элементы ЭТ (строка, столбец, ячейка, лист, книга) и их характеристики;

• типы данных и форматы их представления;

• понятие абсолютной и относительной ссылки;

• правила представления числовой информации графическими средствами табличных процессоров;

• действия, выполняемые над файлами и папками, алгоритмы этих действий; характеристики файлов;

• приемы работы со стандартными программами;

• понятие текста его основных элементов и их характеристики (символ, абзац);

• назначение и основные возможности текстового процессора;

• структуру интерфейса текстового процессора и назначение его элементов;

• суть операций вставки, замены, удаления, копирования, перемещения  объектов;

• средства и способы  редактирования и форматирования ТД;

• понятие и технологию внедрения объектов (рисунков, диаграмм);

• методы быстрого создания документов средствами автоматизации (сканирование, слияние);

• виды программных продуктов для организации сканирования документов;

• общую характеристику средств оргтехники, их назначение.

Уметь:

• Находить необходимые сведения  о товарах и услугах, используя различные источники информации;

• распределять обязанности при коллективном выполнении трудового задания;

• решать технологические задачи применением методов творческой деятельности;

• планировать и организовывать проектную деятельность и процесс труда;

• находить необходимую информацию о региональном рынке труда и образовательных услуг;

• уточнять и корректировать профессиональные намерения.

• принимать правильную рабочую посадку за клавиатурой, постановку рук;

• организовывать рабочее место и соблюдать условия труда;

• составлять и оформлять служебные документы;

• оформлять личные документы в соответствии с требованиями;

• выполнять построение сложных таблиц; осуществлять создание, копирование, перемещение, удаление, переименование файлов и папок;

• вести работу в стандартных программах Windows;

• создавать, сохранять, открывать документы различных форматов;

• производить оформление документов: оформлять перечисления (списки) в тексте, оформлять текст в виде нескольких колонок, оформлять границы и заливки в  тексте, вставлять оглавление;

• оформлять страницы документа для печати: размеры и расположение полей, нумерацию страниц, колонтитулы;

• разрабатывать формы документов как шаблоны;

• внедрять графические элементы в текст;

• организовать работу с редактором формул;

• производить настройку параметров программы;

• работать с таблицами;

• пользоваться приемами автоматизации при заполнении таблиц Microsoft Excel;

• составлять формулы для вычислений в таблице, используя стандартные функции.

Программа предусматривает углубленное изучение возможностей текстового редактора, табличного процессора, технологии создания презентаций и фотоальбомов, дополнительные возможности пакета Microsoft Office, Microsoft Office Publisher 2003, работу с графическими редакторами Corel Draw и Photoshop, различные способы создания Web - документов.

Общий объем учебной нагрузки обучающихся составляет   280 часов. 

Профильный уровень

10-11 классы

Примерный тематический план

Примечание: Время на выполнение проектов выделяется из часов, отводимых на специальную технологическую подготовку. 

10 класс

Инновации в профессиональной деятельности (34 час)

Проектирование в профессиональной деятельности (4 час)

Основные теоретические сведения

Значение инновационной деятельности предприятия в условиях конкуренции. Инновационные продукты и технологии. Поиск источников  информации для инновационной деятельности. Основные стадии проектирования технических объектов: техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, технический проект, рабочая документация. Роль экспериментальных исследований в проектировании.

Практические работы

Определение возможных направлений инновационной деятельности в рамках образовательного учреждения или предприятия или для удовлетворения собственных потребностей.

Варианты объектов труда

Объекты инновационной деятельности: оборудование, инструменты, интерьер, одежда и др.

Информационное обеспечение процесса проектирования. (4 час)

Основные теоретические сведения

Определение цели проектирования. Источники информации для разработки: специальная и учебная литература, электронные источники информации, экспериментальные данные, результаты моделирования. Методы сбора и систематизации информации. Источники научной и технической информации. Оценка достоверности ин­формации. Эксперимент как способ получения новой информа­ции. Способы хранения информации. Проблемы хранения ин­формации на электронных носителях.

Технические требования и экономические показатели. Стадии и этапы разработки. Порядок контроля и приемки.

Использование маркетинговых исследований для изучения спроса и потребительских качеств разрабатываемого продукта. Бизнес план – как форма экономического обоснования проекта.

Практические работы

Разработка требований к объекту проектирования. Проведение маркетинговых опросов и анкетирования. Моделирование объектов.

Варианты объектов труда

Объекты проектной деятельности школьников, отвечающие профилю обучения.

Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация (4 час)

Основные теоретические сведения

Виды нормативной документации, используемой при проектировании. Унификация и стандартизация как средство снижения затрат на проектирование и производство. Требования безопасности. Состав проектной документации. Согласование проектной документации (на примере перепланировки квартиры).

Практические работы

Определение требований и ограничений, накладываемых на предлагаемое решение нормативными документами.

Варианты объектов труда

Эскизные проекты школьников в рамках выполняемого проекта и отвечающие профилю обучения. Сборники учебных заданий и упражнений.

Интуитивные  и алгоритмические методы поиска решений. Функционально-стоимостной анализ (8 час)

Основные теоретические сведения

Понятие о психологии творческой деятельности. Роль подсознания. «Психолого-познавательный барьер». Пути преодоления психолого-познавательного барьера.

Выбор целей в поисковой деятельности. Значение этапа постановки задачи. Метод «Букета проблем». Способы повышения творческой активности личности. Преодоление стереотипов. Ассоциативное мышление. Цели и правила проведения мозгового штурма (атаки). Типовые эвристические приемы решения практических задач. Метод фокальных объектов. Метод гирлянд случайностей и ассоциаций.

Алгоритмические методы поиска решений. Морфологический анализ. Функционально-стоимостной анализ (ФСА) как комплексный метод технического творчества. Цели и задачи ФСА. Основные этапы ФСА: подготовительный, информационный, аналитический, творческий, исследовательский, рекомендательный и внедрения.

Практические работы

Применение интуитивных и алгоритмических методов поиска решений для нахождения различных вариантов выполняемых школьниками проектов. Применение элементов функционально-стоимостного анализа для нахождения различных вариантов модернизации выпускаемой предприятием продукции или оказываемой организацией услуги.

Варианты объектов труда

Проектные задания школьников. Сборники учебных заданий и упражнений.

Основные закономерности развития искусственных систем (4 час)

Основные теоретические сведения

Понятие об искусственной системе. Развитие как непрерывное возникновение и разрешение противоречий. Основные закономерности развития материальных систем. История развития техники с точки зрения законов развития технических систем (на конкретных примерах). Решение крупных научно-технических проблем в современном мире. Вы­дающиеся открытия и изобретения и их авторы. Перспективы развития науки и техники.

Использование закономерностей развития технических систем для прогнозирования направлений технического прогресса.

Практические работы

Выявление противоречий в требованиях к частям искусственных систем. Упражнения по поиску примеров проявления закономерностей развития искусственных систем (товаров и услуг) и определения направлений их совершенствования. Прогнозирование направлений развития систем из ближайшего окружения школьников. Описание свойств нового поколения систем с учетом закономерностей их развития.

Варианты объектов труда

Объекты проектирования школьников. Знакомые школьникам системы: устройства бытовой техники, транспортные машины, технологическое оборудование. Сборники учебных заданий и упражнений.

Защита интеллектуальной собственности (4 час)

Основные теоретические сведения

Понятие интеллектуальной собственности. Защита авторских прав. Научный и технический отчеты. Рационализаторское предложение. Сущность патентной защиты разработок: открытие и изобретение, промышленный образец и полезная модель. Регистрация товарных знаков и знака обслуживания.

Практические работы

Разработка различных форм защиты проектных предложений (тезисы докладов, краткие сообщения, заявки на полезную модель или промышленный образец).

Варианты объектов труда

Объекты проектирования школьников. Сборники учебных заданий и упражнений.

Анализ  и презентация результатов проектной деятельности (2 час)

Основные теоретические сведения

Методы оценки качества материального объекта или услуги, технологического процесса и результатов проектной  деятельности. Экспертная оценка. Проведение испытаний модели или объекта. Оценка достоверности полученных результатов.

Определение целей презентации. Выбор формы презентации. Особенности восприятия вербальной и визуальной информации. Использование технических средств в процессе презентации. Методы подачи информации при презентации. Организация взаимодействия участников презентации.

Практические работы

Анализ учебных заданий. Подготовка плана анализа собственной проектной деятельности. Подготовка различных форм презентации результатов собственной проектной деятельности. Компьютерная презентация

Варианты объектов труда

Объекты проектирования школьников. Сборники учебных заданий и упражнений.

Продвижение продукции на рынке товаров и услуг (4 час)

Основные теоретические сведения

Общее понятие о маркетинге. Цели маркетинга. Отбор целевых рынков. Сегментирование рынка. Основные составляющие комплекса маркетинга: товар, цена, методы распространения, методы стимулирования сбыта. Основные составляющие маркетингового цикла для управления предприятием: исследование рынка, сегментация рынка, разработка маркетинговой программы, разработка и производство товара, подготовка, продажа товара. Структура и характеристики составляющих маркетингового цикла.

Сущность маркетингового исследования. Основные направления маркетингового исследования. Схема исследования. Источники информации: первичные и вторичные данные. Пути получения информации. Анализ информации и оформление результатов анализа.

Основные характеристики спроса: потребности, покупательная способность. Методы выявления потребностей и анализа спроса: наблюдение, эксперимент, опрос. Основные средства получения данных: анкеты и опросники, тесты, технические устройства, интервью. Определение цены товара. Каналы распространения товара и транспорт. Роль дистрибьютеров (посредников) в продвижении товаров к потребителю.

Методы распространения товаров: оптовая и розничная торговля, - их особенности. Сеть предприятий торговли.

Средства продвижения товара: выставки, выставки-продажи, ярмарки, реклама. Реклама как специфическое средство коммуникации. Стиль, тон, слова и форма обращения в рекламе. Основные виды средств распространения  рекламы.

Практические работы

Выделить сегмент рынка для конкретного продукта. Составить анкету для опроса по выбранному направлению. Подготовить сценарий интервью с покупателем по какому-либо виду продуктов. Сравнить качество различных видов рекламы.

Варианты объектов труда

Продукция предприятий, объекты труда учащихся, анкеты. Рекламные проспекты.

11 класс

Организация производства (28 час)

Структура современного производства  (6 час)

Основные теоретические сведения.

Сферы профессиональной деятельности: сфера материального производства и непроизводственная сфера. Представление об организации производства: сферы производства, отрасли, объединения, комплексы и предприятия. Виды предприятий и их объединений. Юридический статус современных предприятий в соответствии с формами собственности на средства производства: государственные, кооперативные, частные, открытые и закрытые акционерные общества, холдинги.  Цели и функции производственных предприятий и предприятий сервиса. Основные подразделения и  профессиональный состав специалистов производственных, коммерческих и сервисных предприятий. Формы руководства предприятиями. Отрасли производства, занимающие ведущее место в регионе. Перспективы экономического развития региона.

Понятие о разделении и специализации труда. Формы разделения труда. Горизонтальное разделение труда в соответствии со структурой технологического процесса. Вертикальное разделение труда в соответствии со структурой управления. Функции работников вспомогательных подразделений. Основные виды работ и профессий. Характеристики массовых профессий сферы производства и сервиса в Едином тарифно-квалификационном справочнике работ и профессий (ЕТКС).

Формы современной кооперации труда. Профессиональная специализация и профессиональная мобильность. Роль образования в расширении профессиональной мобильности.

Практические работы.

Анализ региональной структуры производственной сферы.

Анализ форм разделения труда в организации. Анализ требований к образовательному уровню и квалификации работников. Описание целей деятельности, особенности производства и характера продукции предприятий ближайшего окружения.

Составление схемы структуры предприятия и органов управления.

Варианты объектов труда

Средства массовой информации, электронные источники информации, специальные источники информации.

Нормирование и оплата труда (4 час)

Основные теоретические сведения

Основные направления нормирования труда в соответствии с технологией и трудоемкостью процессов производства: норма труда, норма времени, норма выработки, норма времени обслуживания, норма численности, норма управляемости, технически обоснованная норма.

Зависимость формы оплаты труда от вида предприятия и формы собственности на средства производства. Повременная оплата труда в государственных предприятиях в соответствии с квалификацией и тарифной сеткой. Сдельная, сдельно-премиальная, аккордно-премиальная формы оплаты труда. Контрактные формы найма и оплаты труда.

Практические работы

Установление формы нормирования труда для лиц ближайшего окружения.

Сопоставление достоинств и недостатков различных форм оплаты труда. Определение преимущественных областей применения различных форм оплаты труда.

Варианты объектов труда

Справочная литература, результаты опросов.

Научная организация труда (4 час)

Основные теоретические сведения

Факторы, влияющие на эффективность деятельности организации. Менеджмент в деятельности организации. Основные направления менеджмента.

Понятие о научной организации коллективного и индивидуального труда. Составляющие культуры труда: научная организация труда, трудовая и технологическая дисциплина, безопасность труда и средства ее обеспечения, эстетика труда. Эргономические, санитарно-гигиенические и эстетические требования к организации рабочего места. Обеспечение безопасности труда.

Профессиональная этика. Общие нормы профессиональной этики.

Практические работы

Проектирование современного рабочего места учащегося.

Варианты объектов труда

Модели организации рабочего места. Специальная и учебная литература. Электронные источники информации.

Производство и окружающая среда (6 час)

Основные теоретические сведения.

Хозяйственная деятельность человека как основная причина загрязнения окружающей среды. Основные источники загрязнения атмосферы, почвы и воды. Рациональное размещение производства для снижения экологических последствий хозяйственной деятельности.

Средства и методы оценки экологического состояния окружающей среды. 

Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: применение экологически чистых и безотходных технологий; утилизация отходов.

Практические работы.

Выявление источников экологического загрязнения окружающей среды. Измерение уровня радиоактивного загрязнения местности, помещений, продуктов питания. Изучение вопросов утилизации отходов. Разработка изделий с применением отходов производства или бытовых отходов.

Варианты объектов труда

Окружающая среда в классе, школе, поселке. Измерительные приборы и лабораторное оборудование. Изделия с применением отходов производства или бытовых отходов.

Профессиональное самоопределение и карьера (6 час)

Изучение рынка труда, профессий и профессионального образования (4 час)

Основные теоретические сведения

Способы изучения рынка труда и профессий: конъюнктура рынка труда и профессий, спрос и предложения работодателей на различные виды профессионального труда, средства получения информации о рынке труда и путях профессионального образования.

Виды и формы получения профессионального образования. Региональный рынок образовательных услуг. Центры профконсультационной помощи. Поиск источников информации о рынке образовательных услуг.

Практические работы

Изучение регионального рынка труда и профессий и профессионального образования. Знакомство с центрами профконсультационной помощи.

Варианты объектов труда

Источники информации о вакансиях рынка труда.

Планирование профессиональной карьеры (2 час)

Основные теоретические сведения

Пути получения образования, профессионального и служебного роста. Возможности квалификационного и служебного роста. Характер профессионального образования и профессиональная мобильность.

Формы самопрезентации. Содержание резюме.

Практические работы

Сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями. Подготовка резюме и формы самопрезентации.

Варианты объектов труда

Резюме, план построения профессиональной карьеры. 

специальная технологическая подготовка

10 класс

Системное программное обеспечение (12 часов)

Основные теоретические сведения

Понятие и назначение ОС, файловая структура, средства работы с файлами, действия над файлами, стандартные программы Windows, панель управления, служебные программы.

Обработка текстовой информации (19 часов)

Основные теоретические сведения

Создание текстового документа, средства и способы редактирования и форматирования текста, оформление заголовков и подзаголовков, создание колонтитулов, работа с таблицами, выполнение расчетов с помощью таблиц, работа с иллюстрациями, макетирование страниц, оформление титульного листа.

Практические работы

Создание текстового документа, средства и способы редактирования и форматирования текста, оформление заголовков и подзаголовков, создание колонтитулов, работа с таблицами, выполнение расчетов с помощью таблиц.

Основы делопроизводства (17 часов)

Основные теоретические сведения

Функции документа, задачи делопроизводства, типы бланков, трафаретные письма, документы личного характера, документы служебного характера.

Практические работы

Оформление приказа, справки, докладной записки.

Электронные таблицы Excel (10 часов)

Основные теоретические сведения

Ввод и редактирование данных, выравнивание и размещение, функции и ссылки, построение диаграмм и графиков, представление базы данных в виде таблицы и формы, сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

Практические работы

Ввод и редактирование данных, выравнивание и размещение, функции и ссылки, построение диаграмм и графиков, представление базы данных в виде таблицы и формы, сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

Кодирование графической информации (22 часа)

Основные теоретические сведения

Кодирование графической информации, растровая и векторная графика, палитры цветов в системах цветопередачи, интерфейс и основные возможности графических редакторов.

Практические работы

Работа в растровом и векторном графических редакторах.

Создание презентации  Power Point (22 часа)

Основные теоретические сведения

Объекты в приложении Power Point, запуск и настройка прилоңения.

Практические работы

Создание фона и текста, вставка рисунков, настройка анимации текста и рисунков, вставка звука и видео в презентацию, работа с сортировщиком слайдов, ввод заметок к слайдам, создание управляющих кнопок, создание презентации.

11 класс

Документы личного характера (8 часов)

Основные теоретические сведения

Обзор документов личного характера. Правила оформления автобиографии, расписки, доверенности, заявления.

Практические работы

Оформление автобиографии, расписки, доверенности, заявления.

Деловая переписка (6 часов)

Основные теоретические сведения

Специфика делового стиля письма. Этикет в деловой переписке. Особенности оформления писем, передаваемых электронной почтой.

Практические работы

Оформление телеграммы, телекса, факса, телефонограммы.

Оформление документов экономического характера (9 часов)

Основные теоретические сведения

Обзор документов экономического характера. Договор. Контракт. Трудовое соглашение.

Практические работы

Оформление договора, контракта, трудового соглашения.

Программы оптического распознавания текста для перевода информации с бумажного носителя на магнитный с помощью сканера (4 часа)

Основные теоретические сведения

Устройства оцифровки изображения. Компьютерное распознавание текстов.

Электронные словари и переводчики (4 часа)

Основные теоретические сведения

Автоматический перевод текста. Управление качеством перевода.

Практические работы

Перевод текста с английского языка на русский. Перевод текста с русского языка на английский.

Компьютерные вирусы (4 часа)

Основные теоретические сведения

Вирусы, их свойства. Классификация, обнаружение, методы борьбы с вирусами.

Компьютерные сети (17 часов)

Основные теоретические сведения

Локальные и глобальные компьютерные сети. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение, язык гипертекстовой разметки HTML, поиск информации, создание тематических web-сайтов.

Практические работы

Создание тематических web-сайтов.

Создание визитных карточек (4 часа)

Основные теоретические сведения

Знакомство с программой Визитка Дизайн.

Практические работы

Работа в программе Визитка Дизайн.

Microsoft Outlook (10 часов)

Основные теоретические сведения

Работа с электронной почтой и электронными сообщениями, настройка и организация электронных сообщений, работа с календарем, планирование и организация собраний.

Практические работы

Работа в программе Microsoft Outlook.

Microsoft Access (13 часов)

Основные теоретические сведения

Базы данных, виды моделей баз данных, объекты Access, типы данных.

Практические работы

Создание базы данных, таблиц, формы, сортировка данных, фильтрация записей в таблице, создание запроса, вычисления в запросе.

Рекомендации по составлению текстов служебных документов (4 часа)

Основные теоретические сведения

Язык и стиль служебных документов, особенности официально-делового стиля, употребление строчных и прописных букв, полные и сокращенные названия центральных органов федеральной исполнительной власти.

Microsoft Publisher (6 часов)

Основные теоретические сведения

Создание публикации, сохранение ее как шаблона, печать публикации.

Практические работы

Выполнение творческой работы. Деловая игра. 

Учебно - методический комплекс для учителя:

Нормативные документы

программа курса ИКТ

базисный учебный план средней школы

Основная литература

1. Балафанов Е.К., Бурибаев Б., Даулеткулов А. 30 уроков по информатике. Новые   информационные технологии. Учебник для старших классов общеобразовательных школ. Алматы.: ШАРТАРАП, 1998.

2. Шафрин Ю. Основы компьютерной технологии. Учебное пособие для 7-11-ых классов. М.: ABF, 1996.

3. Брябрин В.М, Программное обеспечение ПЭВМ. М., «Наука», 1990

4. Дектярев Е.К. Тенденции развития ВТ. М., 1991

5. Ефимова О., Морозов В., Шафрин 10. Курс компьютерной технологии. Учебное пособие для старших классов по курсу «Информатика и ВТ». М.: Издательство «АБФ», 1998

6. Комиссаров Р.А.. Станкевич С.И. Персональный учитель по персональному компьютеру

7. Коуистейк С MS OFFICE для WINDOWS. M.: «БИНОМ», 1997

8. Рейнер Гебхардт. EXCEL 97. М.: «Издательство БИНОМ», 1998

9. Рудп Кост, Йозеф Штайнер, Роберт Валентин . WORD 97 М.: «Издательство БИНОМ», 1997

10. Угринович Н.Д., Босова Л., Практикум по информатике и информационным технологиям. 10-11 классы,  Бином. Лаборатория знаний 2007г.

11. Ковтанюк Ю.С. , Corel Draw X3. Шаг за шагом, Эксмо 2008г.

12. Блэйк Б., Салин Д., Мультимедиа-дизайн во Flash 8, НТ Пресс, 2008г.

Дополнительная литература

1. Каймин В. А. Основы компьютерной технологии.  М.: Финансы и статистика, 1992.

2. Каймин В. А. и др. Информатика. М.: БРИДЖ,1994.

3. Ершов А. П. и др. Терминологический словарь по основам информатики и вычислительной техники.  М.: Просвещение, 1991.

4. Касаткин В. Н. Информация, алгоритмы, ЭВМ.    М.: Просвещение, 1991.

5. Мухамбетжанова С. Т., Глебова О. А., Тен А. С. Тесты по информатике.  Алматы.: ГИПКиППК,1997.

6. Программа вступительных и выпускных экзаменов по информатике из учебного пособия В. А. Каймина, В. С. Жданова и др. Информатика для старшеклассников и абитуриентов.

7. Программа курса «Основы информатики и вычислительной техники» для учащихся 10-11-ых классов к пробному учебнику В. А. Каймина и др.

8. Музычкин П.А., Романова Ю.Д., Excel в экономических расчетах, Эксмо, 2009 г.

9. Ковтанюк Ю.С. , Corel Draw X3. Шаг за шагом, Эксмо 2008г.

Методическая литература

1. Программы средней образовательной школы «Основы информатики и вычислительной техники». (10-11-ые классы). М.: Просвещение, 1991.

2. Программы для средних общеобразовательных учебных заведений «Основы информатики и вычислительной техники». М.: Просвещение, 1992.

3. Программа продвинутого курса «Информатика» для учащихся 8-9 и 10-11 классов В. А. Каймина, Н. Т. Ермекова из В. А. Каймин, Н. Д. Угринович, А. Г. Щеголев и др. Методика преподавания информатики по машинному варианту: Пособие для учителей. М., 1990.- Ч.1-2

4. Медеуов Е. У. Методологические основы проектирования стандарта среднего математического образования Республики Казахстан. М.: Авангард, 1996.

5. Каймин В. А. Научные основы и методика преподавания информатики. Псков: Обл. ИПК, 1992.

6. Урнов В. А., Климов Д. Ю. Преподавание информатики в компьютерном классе. М.: Просвещение, 1990.

7. Заварыкин В.М.,Житомирский В.Г., Лапчик М. П. Основы информатики и вычислительно техники.-М.:  Просвещение,1989.

8. Л.Залогова, М.Плаксин, С.Русаков и др., под редакцией И.Сеиакина, Е.Хеннера, Информатика. Задачник – практикум в 2-х томах, Москва, Бином, Лаборатория знаний, 2003г.

9. П.П.Беленький, Е.Жукова, Н.Иванова, Т. Кантор и др., Информатика. Серия «Учебники, учебные пособия для техникумов», Ростов на Дону, Феникс, 2003г.

10. «Информатика в школе», учебно-методическое издание для учителя

11. «Информатика и образование», научно-методический журнал, посвященный новым информационным технологиям в образовании.

Сетевые образовательные ресурсы.

1. http://www.klyaksa.net

2. http://www.Web-Silver.ru

3. http://www.Metod-Kopilka.ru

4. http://www. ABalleng.ru

5. http://www. SchoolBase.ru

6. http://www.resurs.kz

7. Учебно – методический комплекс для учащихся

8. Залогова Л.А, Компьютерная графика. Практикум, Бином. Лаборатория знаний, 2007 г.

9. Мак-Клеланд Дик,  Photoshop 7 для 'чайников', Диалектика, 2006 г.

10. Здир О., MS Word 2003 (русская версия). Учебный курс,   Диалектика, 2006 г.

11. Ефимова О.В., Microsoft Office Excel 2003., Электронные таблицы, Интеллект-Центр, 2006 г

12. Кошелев М.В., Справочник школьника по информатике: Ко всем учебникам по курсу информатики за 10-11 классы, Экзамен, 2007.

13. Угринович Н.Д., Босова Л., Практикум по информатике и информационным технологиям. 10-11 классы,  Бином. Лаборатория знаний 2007 г.

14. Музычкин П.А., Романова Ю.Д., Excel в экономических расчетах, Эксмо, 2009 г.

15. Ковтанюк Ю.С. , Corel Draw X3. Шаг за шагом, Эксмо 2008 г.

Автор материала: Миногина Нина Петровна