Поможем Матушке природе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №165» общеобразовательного вида.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Конспект итогового занятия по теме саморазвития в подготовительной к школе группе

Тема: «Поможем Матушке природе»

Дата:

Воспитатель: Жачкина А. С.

Цель: Расширять представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека.

Задачи:

-Развитие познавательного интереса к миру природы; развитие умений проводить несложные опыты с водой.

-Воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом.

Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Я люблю, когда при встрече

Мы знакомым и друзьям

С добрым утром! Добрый вечер!

Добрый день! Всем говорим.

Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами поговорим о природы. Как вы думаете, что такое природа?

Дети: Природа-это всё то, что нас окружает и не создано руками человека.

Воспитатель: Верно. Кроме того мы свами тоже часть природы, как и животные и насекомые и рыбы и растения. Мы дышим с ними одним воздухом, пьём воду и получаем пищу, значит мы можем назвать их нашими братьями.

Основная часть.

Воспитатель: Утром мне по электронной почте пришло необычное письмо. Посмотрите на экран (слайд 1.) Кто желает прочитать?

«Дорогие друзья! Я обращаюсь к вам с просьбой о помощи!

К нам в лес попали люди, которые не знают правил поведения на природе и не понимают их важность. Они натворили много бед! Пострадали рыбки в речке, муравьишки среди сосен и другие зверята в лесу. Помогите навести порядок, спасите братьев ваших меньших!

Матушка природа» (слайд 2)

Вот такая беда приключилась. Ну что ребята, хотите отправиться в гости к матушке природе и помочь навести там порядок?

Но прежде чем отправляться туда, нужно вспомнить правила поведения на природе. Ребята, что нельзя делать на природе?

Дети:

1.Слушать громко музыку.

2.Бросать мусор.

3.Топтать и рвать цветы.

4. Мыть машины.

5. Ловить жуков и бабочек.

6.Разводить огонь.

7.Разорять муравейники.

8.Не рвать паутины.

9.Не лесть в птичьи гнёзда.

10.Не трогать детёнышей.

11.Не вырезать на деревьях.

Воспитатель: Молодцы, вы всё знаете. Теперь мы готовы отправиться в гости к Матушке природе? Давайте попросим ветерок помочь нам. Возьмёмся за руки, закроем глаза и дружно скажем:

Ветерок подуй сильней, унеси нас в лес скорей.

(слайд 3) 

Воспитатель: Посмотрите, ребята, мы с вами в лесу. Давайте пойдём по тропинке и поищем пострадавших. А вот и речка, а в ней и рыбки, о которых говорилось в письме (слайд 4). Посмотрите, какие они грустные! Ребята как вы думаете почему?

Дети: Вода в реке грязная.

Воспитатель: А как она такой стала? Посмотрите, что это?

Дети: Это завод и свалка.

Воспитатель: Правильно. Одна труба берёт на завод чистую воду, а другая сливает в неё грязную. Талые воды со свалки стекают в реку и загрязняют её. Что мы можем посоветовать людям, чтобы река не загрязнялась.

Дети: Перерабатывать отходы.

Воспитатель: Правильно. Завод должен построить очистные сооружения, а свалку нужно убрать и переработать мусор.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Воспитатель: Да ребята, а мы можем очистить воду прямо сейчас. Хотите провести эксперимент? Для этого нам нужно пройти в мини-лабораторию. Захватим с собой воду из речки

Воспитатель: Скажите, что нужно сделать прежде чем мы пройдем в мини-лабораторию? (ответы детей) Какие правила безопасности нужно соблюдать во время проведения опытов? (необходимо: халат; не шуметь, не вертеться, быть очень внимательными и аккуратными при работе с веществами и предметами).

Эксперимент «Очистка воды»:

Воспитатель: Приглашаю всех поделиться на пары и подойти к столу. Как нам очистить вот эту воду?

Воспитатель: Ребята, все готовы. А теперь внимание. Выполнять работу будете вместе со мной. Мы будем фильтровать грязную воду через ватный диск. Возьмите пустой стакан вставьте в него воронку, а в воронку фильтр – диск. А теперь переливаем из одного стакана тонкой струйкой в другой стакан, до половины.

Воспитатель: Ребята, что у вас получилось? (ответы детей: фильтр стал грязный, на нем остались большие и маленькие кусочки грязи). А вода стала чище? (ответы детей: да). Значить ватный диск не пропустил мелкий мусор и грязь. Посмотрите наши рыбки немного повеселели. Гимнастика для глаз «Рыбки в пруду» (слайд 5)

Воспитатель: Мы продолжаем наше путешествие по лесу.

Физминутка «Здравствуй лес»

Здравствуй, лес, прекрасный лес  (Широко развести руки в стороны  
Полный сказок и чудес!  (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками  
Ты о чем шумишь листвою  (Руки подняты вверх)
Ночью темной, грозовою. ( Выполнять покачивания направо-налево) 
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?
Какая птица?  (Дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при этом вправо и влево)
Все открой, не утаи.  (Широко развести руки в стороны. Погрозить пальцем)  
Ты же видишь – Мы свои  (Поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди)  

В: Ребята давайте вспомним, кому ещё была нужна наша помощь?

(на мальберте изображение муравьев)

– Что можно сказать про муравьишек? Какие они?

Дети: Маленькие, трудолюбивые, сильные, они могут поднять палочку, которая больше их в несколько раз.

Воспитатель: Как называется дом у муравьёв?

Дети: Муравейник

Воспитатель: А из чего он сделан? И где находится?

Дети: Из палочек и хвойных иголочек, среди деревьев

Воспитатель: Дети, какую пользу приносят муравьи? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Муравьи помогают птицам, они опускаются на муравейник, вытягивают крылья итак сидят несколько минут. Муравьи ползают по птице, выделяют кислоту и ей уничтожают вредных насекомых, которые кусают птицу.

Ой, беда, беда, беда

Пропала муравьиная нора,

На муравейник кто-то наступил,

Потом камнями завалил!

Ребята, давайте муравьям поможем,

Камни снова на тропинку сложим.

(дети берут камни, рассматривают их, на них цифры)

Игра «Тропинка»

Воспитатель: Дети, вам надо не только восстановить тропинку, а камешки расположить по порядковому счету от 1 до 10. Чтобы муравьи нашли дорогу домой. Справитесь?

Воспитатель: Вы помогли муравьишкам восстановить их тропинку. Но ещё муравьишкам нужен новый дом.

Игра «Дом муравья»

Воспитатель: Я предлагаю вам сделать, красивый муравейник, а муравьишки потом выберут себе дом по душе.

Дети выполняют коллективную работу «Муровейник» из шерстяных ниток.

Воспитатель: Отлично, вы замечательно стравились! Посмотрите, муравьи довольны.

Воспитатель: А теперь пойдём дальше, что то ещё случилось в этом лесу? Посмотрите внимательно.

(Доска оформленна как лес. Картинки ёлочки, грибочки, травка, цветочки, под деревьями можно посадить игрушечных лесных зверят, повсюду разбросан мусор – пластиковые бутылки, пакеты, бумажки, жестяные банки).

Воспитатель: Он и правда печальный какой-то стоит. Птички не поют, листочки на деревьях не шелестят, кузнечики не стрекочут. Что же с ним случилось, ребята, как вы думаете?

Выслушиваются ответы детей.

Люди на природе отдыхали,

Веселились, загорали.

И не думая, бросали

И обертки от конфет,

И разорванный пакет,

И коробочки от сока,

От банана кожуру,

От орехов скорлупу.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, можно ли бросать и оставлять мусор в лесу? Почему? А куда же нужно выбрасывать мусор? (выслушиваются ответы детей).

Как мы можем помочь лесу? 

Дети: Собрать мусор.

Воспитатель: Давайте с вами его уберём (дети собирают мусор в пластиковый мешок, чтобы потом отнести его в мусорный бак). А позже я выброшу мусор в мусорный бак.

Заключительная часть

В: Ну вот мы всем и помогли.

Ребята нам с вами пора возвращаться в детский сад. Встаём в круг. Давайте закроем глаза и скажем:

«Ветерок подуй сильней унеси нас в сад скорей»

Открываем глаза мы с вами в саду.

Воспитатель: Посмотрите ребята, а нам опять по электронной почте пришло письмо. (Слайд 6)

«Дорогие ребята, спасибо вам за помощь! Вы навели порядок в нашем лесу и позаботились о моих детях! Теперь я вижу, что вы мои настоящие друзья. Я официально назначаю вас защитниками природы и высылаю вам эмблемы. До новых встреч!

Матушка Природа»

Воспитатель: Ребята ну раз мы теперь защитники природы, то и дальше будем спешить на помощь к братьям нашим меньшим, правда?

Вам понравилось наше путешествие?

Я хотела поблагодарить Вас дети за активное участие. Надеюсь, что наше занятие было полезно и познавательно для Вас.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472332-pomozhem-matushke-prirode