Раздел «Дополнительное образование» создан специально для педагогов, методистов, воспитателей, тренеров, руководителей кружков и всех специалистов, работающих в сфере дополнительного обучения детей и взрослых. Это уникальное пространство, где можно не только найти готовые методические решения, но и поделиться своими авторскими наработками, получив признание среди коллег.
Раздел «Дополнительное образование» – профессиональная площадка для обмена опытом и методическими материалами
Вы можете разместить свои методические разработки, включая:
В разделе собраны уникальные разработки педагогов со всей России:
Раздел «Дополнительное образование» – это не просто хранилище файлов, а живое сообщество профессионалов, где каждый педагог может найти поддержку, вдохновение и готовые решения для своей работы!
Данная программы обеспечивает общее эстетическое развитие, так как ребенок учится работать в коллективе, адаптируется в системе учебных занятий, осваивает технологию работы с простейшими инструментами (карандаш, кисточка, альбом, стек, цветная бумага, нож ...
В данные методических материалах «Использование бережливых технологий в образовательных организациях ГОСТ БП 56020 — 2014. Бережливое производство. Основные положения и словарь» раскрываются основные цели, принципы, задачи бережливых технологий на основан ...
Проблема воспитания лидера сейчас наиболее актуальна, без воспитания позиции лидера невозможно существование страны – лидера. Происходящие в современном обществе процессы возвращают сегодня понятию «активная гражданская позиция» его первоначальный смысл. ...
Литературная викторина для детей-инвалидов и детей с ОВЗ позволит обобщить знания о сказках, авторах и героях любимых произведений; развивать речевую активность, обогащать словарный запас; формировать умение работать в команде. .
Данная методическая разработка представляет собой конспект занятия Заслуженного работника культуры РФ профессора Гнесинского института Ирины Михайловны Бажалкиной. Ирина Михайловна Бажалкина – один из лучших фортепианных педагогов Москвы, глубоко и нетрив ...
Цели занятия: • развитие способностей определять эмоциональное состояние других людей; • развитие умений пользоваться языком жестов, мимикой, телом для эффективной коммуникации и передачи переживаемых эмоций; • развитие умений владеть и управлять своим ...
Музыка – это язык чувств. Уникальность музыкального искусства заключается в том, что понять заложенное композитором чувство может практически каждый человек. Помогают нашему восприятию средства музыкальной выразительности. Познакомиться с основными средст ...
При помощи приема рефрейминга по-новому посмотреть на проблемную ситуацию. Задачи: - освоить на практике метод рефрейминга; - продемонстрировать различные взгляды людей на одну и ту же проблему. История является примером психологического приема – ...
Открытый урок по теме :«»Работа над фортепианным ансамблем в средних классах Школы искусств«» Известно, что ансамблевая игра значительно расширяет музыкальный кругозор, развивает такие качества, как умение слушать не только собственное исполнение, но и ...
Цель: проведение праздника Последнего звонка, посредством творческого потенциала учащихся и учителей школы. Задачи: -создать праздничную атмосферу для выпускников, учителей и учащихся школы; - способствовать мотивации учения; - развивать творчески ...
Онлайн тест для проведения закрепления изученного материала по теме или как контрольный тест. содержит разнообразные формы вопросов и ответов: определение соответствия, определение последовательности, выбор правильного варианта ответа, дополнение определе ...
Технологическая карта по изготовлению цветка из гофрированной бумаги составлена поэтапно с фото и описанием работы. Карта Поможет педагогу доступно и ярко показать и научить ребенка выполнять цветок из фоамирана.
Технологическая карта по изготовлению цветка из фоамирана составлена поэтапно с фото и описанием работы. Карта Поможет педагогу доступно и ярко показать и научить ребенка выполнять цветок из фоамирана.
Описание игры. В игре принимают участие школьники 7 класса, которые разделены на команды (семьи) по 4-5 человек. Каждая из команд в ходе игры будет работать над общими для всех заданиями. Участникам необходимо пройти этапы. На каждом этапе игры учащихся ...
Педагог-руководитель хореографического класса постоянно занимается эстетическим воспитанием детей, с тем, чтобы они были всесторонне подготовлены к художественному восприятию данного вида искусства. В основе этого воспитания лежит формирование любви к сво ...
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать в нашем клубе. Только сейчас, и только в этой аудитории встречаются две неповторимые команды самых умных, находчивых и сообразительных. Чтобы удовлетворить желание болельщиков увидеть своих ...
Цель: передача педагогического опыта по изготовлению новогодней открытки (кардмейкинг) Задачи мастер-класса: формировать представление о кардмейкинге, как о современном виде прикладного творчества; привить интерес к созданию открыток ручной работы; п ...
Инженер ЛЕГО. LEGO-конструирование – это вид моделирующей творческо-продуктивной деятельности. Диапазон использования LEGO с точки зрения конструктивно-игрового и развивающего средства для детей довольно широк. Образовательная задача заключается в соз ...
Внеклассное мероприятие по профориентации «Швейные профессии: швея, портной, закройщик, технолог, дизайнер, модельер» по профессии 19601 Швея. Внеклассные мероприятия – это события, организуемые мастером производственного обучения с целью непосредственн ...
Цели: воспитание у учащихся уважительного отношения к учителю, труду педагога; Задачи: формирование доброжелательных отношений между учащимися и педагогами, развитие творческих способностей учащихся.
