Творческо-познавательный проект в старшей группе "Новый год к нам спешит", представлен не полностью. Есть презентация, но нет проблемы для чего он нужен был, и в заключении к чему пришли, что получилось, над чем надо поработать этого в проекте не прослеживается.
Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на тему «Перелетные птицы», написано в соответствии с ФГОС ДО, но не указаны образовательные области. Прослеживается индивидуальная работа, работа с родителями, совместная и самостоятельная деятельность детей. Прописаны цели.
Задумка интересная, но вот не по возрасту, 1 младшая это дети 2-3 года, не думаю что дети могут сами рассказывать по прочитанному сказки. В таком возрасте воспитатель рассказывает и показывает. Затем воспитатель может рассказывать, а ребенок показывать уже картинки.
Пальчиковые кинезиологические упражнения просты, а для детей интересны, а это главное вызвать интерес у детей, Ведь в такие игы дети могут играть самостоятельно, а запомнив движение, можно усложнив и провести игры на внимание и на быстроту, развитие ловкости.Ставлю 5 звездочек.
Консультация для родителей«Пальчиковые игры, как один из способов развития сенсорики детей», составлена грамотно, без лишней, ненужной информацией, можно использовать как статью.Расписаны поэтапная характеристика пальчиковым играм, в соответствии с возрастом ребенка. 5 звездочек оценка
Оценка 4 звезды. Задумка хорошая, цель поставлена не правильно, в цели ставится развитие интереса, а в задачах все остальное. Изначально в конспекте говорится об осени, в конце почему то говорится о весне. 2 младшая занятия длятся 15 минут, здесь все 30, включая индивидуалку.
Интересная разработка проекта. Дети погружаются в царство грибов, самостоятельно проводят эксперимент, обсуждают его. По окончании проводится Блиц - турнир «Знатоки грибов», где дети подводят итог и закрепляют полученные знания. В целом проект хороший, но цель поставлена не правильно, цель ставится, чтобы вызвать интерес детей, без интереса ни один проект не будет успешен. Оценка 4 звездочки. Спасибо за разработку.
Конспект занятия по аппликации «Петушок-золотой гребешок» (аппликация из листьев)., оцениваю в 4 звездочки. Не прописан возраст, не прописана физминутка,в середине занятия. В самом начале занятия нет сюрпризного момента, нет заинтересованности детей, что клеить можно не только по бумаге, но и листочками, для чего это будут делать, просто потому что так надо, так сказал воспитатель?нет вот именно этой изюминки.
Конспект "Путешествие в лес", на мой взгляд показался легкий и доступный для детей 2-3 лет, ведь и малышей нужно приучать к здоровому образу жизни. Грамотно составлен конспект, поставлена цель, задачи. Используется интеграция, что делает занятие, еще более интересным для детей. Оценка из 5 звезд, 4 звезды, на данный момент мы работаем по ФГОС, и по ФГОС, всего 5 образовательных направлений, социализации и коммуникации сейчас нет, это было в ФГТ.
Конспект занятия по ПДД "Правила дорожные нам знать положено", на мой взгляд показался легкий и доступный для детей 2-3 лет, ведь и малышей нужно приучать к правилам дорожного движения. Грамотно составлен конспект, поставлена цель, задачи. Используется интеграция, что делает занятие, еще более интересным для детей.
Здравствуйте, для каких родителей предназначена консультация? Консультация должна состоять из вводной части, основной и как заключение должны быть даны рекомендации по теме, либо выданы буклеты, в зависимости от цели проведения консультации, цель то же не указана. Больше материал выглядит,как статья в родительский уголок о домашних животных.
Родительское собрание «Основные направления воспитательно-образовательной работы на новый 2019 – 2020 учебный год» в старшей группе написан неплохо, есть повестка родительского собрания, четко прописан план, по которому в дальнейшем придерживались по ходу собрания. Есть небольшая разминка в начале собрания.
Здравствуйте. В период самоизоляции и дистанционного обучения , данный материал очень подходит, для самостоятельного обучения. Мало кто был готов к возникшей ситуации, и педагогам за короткое время приходится искать пути обучения детей удаленно. работе поставлю 5 звезд.
Не все дети были задействованы в сказке, детям дали выбор кем бы он хотел быть, а если лягушкой захотят быть 2 ребенка. Дети которые остались зрителями, то же как то должны были быть задействованы, т.е. можно было что то между приходом определенного зверя, что то обыграть, например походку, поиграть с губами и мимикой, выполнив артикуляционную гимнастику.
Материал предоставлен образно, как ознакомительный. Здоровьесберегающие технологии не раскрыты в полном размере. В работе отражен доверительно деловой контакт между семьёй и детским садом, но если б раскрыли более подробней, или показали презентацию в работе, я б поставила 5 звезд.
В работе хорошо отображен региональный компонент, что очень важно для развития ребенка, ведь с малых лет надо прививать любовь к малой Родине, к краю , где ты родился, знать его историю, обычаи, национальный костюм и блюда.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) одним из основных определяет принцип сотрудничества дошкольной организации с родителями. В вашей работе отражено именно сотрудничество, что соответствует требованием ФГОС ДО.
Работа с детками с ОВЗ, не из легких, и педагоги ищут доступность. В данном занятии, как раз показана доступность качественного образования с использованием презентации для детей с ОВЗ. Но в самом конспекте после просмотра презентации детьми, нет гимнастики для глаз, что очень важно для детского организма.
Здравствуйте, хороший ход, что на елке нет игрушек)), это можно обыграть и с отрицательным персонажем, и сделать интегрированное занятие, и показать его на детский сад, и получить плюсик в портфолио, а если еще и отрицательный персонаж будет изготавливать вместе с детьми игрушки, то вообще на город можно показать))
Здравствуйте, у вас представлены дидактические игры, которые не подходят к теме "Поиграем с матрешками", можно было предоставить свой наработанный материал, даже взять те же прищепки и украсить матрешку, или построить матрешек по росту, и многое другое.
дошкольного образования (ФГОС ДО) одним из основных определяет
принцип сотрудничества дошкольной организации с родителями. В вашей работе отражено именно сотрудничество, что соответствует требованием ФГОС ДО.