Мое почтение автору работы. Каждый учитель/ педагог обязан иметь в своем арсенале разработку посвященную Великой отечественной войне. И не важно учитель химии ты или истории. Только так мы воспитаем достойных благодарных потомков, которые будут знать и помнить!
Спасибо, что поделились своими контрольно-оценочными средствами. Хоть основная часть заданий в виде теста, но охватывает все основные понятия темы "Строение углеводородов", но нет ни одного задания связанного с химическими свойствами и способами получения. Плюсом в данной работе является и задача.
Она многофункциональна, её влияние на человека невозможно ограничить каким-либо одним аспектом, но все её возможные воздействия актуализируются одновременно. В современной педагогике игровые технологии занимают одно из лидирующих мест.
Игра мотивационна по своей природе. По отношению к познавательной деятельности, она требует и вызывает у участников инициативу, настойчивость, творческий подход, воображение, устремленность.Игра позволяет осуществлять передачу знаний, навыков и умений
Игра – это одно из наиболее эффективных средств активизации, вовлекающее участников в игровую деятельность за счет содержательной природы самой игровой ситуации, и способное вызывать у них высокое эмоциональное и физическое напряжение. В игре значительно легче преодолеваются трудности, препятствия, психологические барьеры.
Честно говоря, не понимаю зачем тут английский язык! Цель и задачи урока не как не взаимосвязаны с английским языком. Это только мешает пониманию обучающихся. Это совершенно лишнее, не понятно с какой целью в данной разработке используется английский язык, об этом нигде не прописано.
Учеными доказано, что результат учебной деятельности человека всего на 20-30% зависит от интеллекта и на 70-80% от преобладающих у него мотивов учения. Настоящее сотрудничество преподавателя и обучающегося возможно при условии, что учиться не заставляют, а увлекают. Одним из наиболее действенных приёмов формирования мотивации к обучению является дидактическая игра.
Игры это всегда хорошо, особенно в химии! Химия, по данным социологов, является одним из нелюбимых предметов. Чтоб уроки были интересней необходимо применять игровые технологии. Не нужно относится к игре как к детской забаве, дидактическая игра может многое сделать в образовательном процессе!
Интересные задания. Плюсы в том, что ребята работают в микрогруппах, у каждого свое задание, это исключает списывание. С помощью этих заданий можно проверить освоение довольно большого пройденного материала.
Структура рабочей программы соответствует требованиям, предъявляемым к написанию рабочих программ.Определенные преподавателем в программе формы и методы текущего контроля, виды самостоятельной работы, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины позволяют оценить знания и умения обучающихся.
Сегодня, это как никак во вовремя! Это болезнь большей части любого педагогического коллектива из не молодых педагогов. Это действительно так! Бывает, опускаются руки, апатия... С этим нужно работать!
Это, действительно, актуальная тема! Любое образование, особенно в школе, строится на взаимоотношении учитель - ученик - родитель. С родителями нужно уметь работать. А родители с каждым годом все менее педагогически грамотные, поэтому одним из направлений работы должно пыть педагогическое консультирование.
Спорт, действительно, очень важен для любого ребенка, а точнее не спорт, а физические упражнения, но вот формы привлечения к спорту эти уже не работают. Нужно что-то новое, другое! Не хотят нынешние дети делать лишние телодвижения.
Кабинет - это важная составляющая любой дисциплины. Если в кабинете не уютно, не комфортно, не интересно, то и приходить туда не очень хочется. Антураж должен быть! Это так же как с квартирой, если не уютно, не красиво, то туда не хочется приходить!
Игры - серьезный образовательный инструмент. Именно игры позволяют развивать в деятельности необходимые универсальные умения и компетенции, во многом восполняя пробелы фронтальной педагогики и шаблонности преподавания. Играйте на своих уроках!
Каникулярная занятость - это всегда хорошо, а игры - хорошо вдвойне! В нынешней эпидемиологической обстановке хочу рекомендовать Вам дистанционные марафоны посредствам электронных ресурсов. Дети с удовольствием выполняют задания в удаленном режиме, а главное это безопасно и ребят ждет, обязательно, награда!
Действительно, существует проблема педагогической безграмотности родителей. Это приводит к тому, что ребенок привыкает манипулировать родителями, хочет манипулировать и педагогами, но тут возникают проблемы... Повышать педагогическую грамотность родителей просто необходимо!
Действительно, тема эта очень актуальна и необходима! Сегодняшние реалии в том, что дети уже не хотят идти в первый класс! Это не нормально ..., они еще понятия не имеют, что такое школа, а отрицательное отношение уже сформировано.
Правильное питание- это довольно актуальная тема. Приучать ребенка к правильному питанию необходимо. Здоровье нужно беречь с молоду. Нужно менять ситуацию с тем, что каждый второй подросток сегодня с проблемами ЖКТ.
Это очень хорошо, что детей приучают к исследованию. Но я считаю, что это слишком рано. В первом классе у ребенка адаптация, он ломает себя после детского сада, а тут уже исследовательские работы. Это либо работа непосредственно педагога, либо родителей.
20-30% зависит от интеллекта и на 70-80% от преобладающих у него мотивов учения. Настоящее сотрудничество преподавателя и обучающегося возможно при условии, что учиться не заставляют, а увлекают. Одним из наиболее действенных
приёмов формирования мотивации к обучению является дидактическая игра.