Презентация "А.С. Пушкин. Биография " Ивановой Инны Викторовны интересна и доступна для детей. Красочно представлены основные этапы жизни и творчества поэта. Воспользуюсь данной презентацией в своей работе. Большое спасибо!
На данном уроке по ручному труду "Изготовление аппликации из геометрических фигур" дети изучают приёмы работы с бумагой, обобщают знания о домашних и диких животных, закрепляют знания о геометрических фигурах. Спасибо автору Конвелис Ольге Владимировне за конспект урока.
Воспитательский час "Я и моя семья" воспитателя Максимовой Натальи Александровны направлен на формирование положительной модели семейных отношений. Занятие проходит в виде игры. Дети узнают, что такое семья, члены семьи, знакомятся с родственниками семьи. В конце занятия дети приходят к выводу, что в семье люди должны помогать друг другу, потому что человек чувствует себя в безопасности, если ему есть с кем разделить горе и радость. Спасибо автору за занятие.
Очень яркая и насыщенная презентация к уроку обучения грамоте в 1 дополнительном классе "Звук [ ц ], буквы Ц, ц. подготовленной Ладиковой Анной Станиславовной. Обучающиеся в доступной форме знакомятся с новым звуком и новыми буквами. Спасибо!
Понравились упражнения для зарядки глаз Муртазиной Юлии Александровны. Мы с детьми тоже на уроках делаем зарядку для глаз. Возьму себе на заметку данные упражнения. Спасибо автору!
Мне очень понравилась ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Была Весна - Весна Победы" Белицкой Ольги Владимировны. Обязательно воспользуюсь данной презентацией в своей работе. Спасибо большое автору!
Понравилась статья "Особенности организации коррекционной работы в классе для детей с глубокой умственной отсталостью" Илаевой Марины Юрьевны. Я тоже работаю в классе для детей с тяжелой и глубокой умственной отсталостью. Было очень интересно познакомиться с опытом работы другого учителя. Работать с такими детьми это очень трудоемкий труд. Спасибо большое за вашу работу.
Понравился сценарий городского конкурса «Весёлый светофор» по пропаганде правил дорожного движения Светланы Михайловны Хижниковой. Дети в игровой форме повторили правила дорожного движения. В своей работе обязательно воспользуюсь данным сценарием. Большое спасибо автору Светлане Михайловне.
Викторина для обучающихся 4х классов по русскому языку «Занимательная грамматика» Амбарцумян Светланы Анатольевны проходит в виде игры. Все задания подобраны очень интересные и познавательные. В ходе данного занятия у детей обогащаются знания по русскому языку. Обязательно попробую провести данную викторину. Спасибо!
Спасибо автору Брусовой Галине Николаевне. Данный материал полезен. Характеристика класса очень полная. Прописаны умения, навыки, потенциал, интересы, поручения каждого ребенка. В своей работе воспользуюсь данной характеристикой, как образец.
Материал данного занятия составлен в игровой форме, в виде путешествия по морю в сказочную страну под названием Вообразилия. Чтобы попасть в эту страну детям предстоит преодолеть необыкновенные приключения. Супер! Обязательно попробую провести!
Статья учителя Скрыпка Галины Николаевны "Взаимосвязь игровой и учебной деятельности у детей с нарушением интеллекта" очень актуальна, так как игра для детей с нарушением интеллекта имеет большое значение, это главный детский вид деятельности. В статье описаны виды игр, игровые упражнения. Возьму себе на вооружение игровые упражнения. Большое спасибо автору статьи.
Понравился урок изобразительной деятельности в 1 классе на тему: "Первоцветы" учителя Дормидонтовой Елены Владимировны. Дети на уроке узнают много нового о первых весенних цветах, характерных признаках весны в неживой природе; отгадывают загадки, работают по картинке, дают характеристику подснежнику. Понравились физкультминутки, проводимые учителем на уроке. Спасибо.
На данном уроке по ручному труду в 1 классе Филипповой Юлии Николаевны дети делают аппликацию «Овощи». В материал данного урока включен игровой элемент "Солнышко и тучки", где дети освобождают солнышко от тучки. В ходе занятия дети вспоминают овощи, учатся выполнять простейшую аппликацию, развивается мелкая моторика и учатся правильно оценивать качество готовой работы.
На данном уроке по развитию речи в 3 классе по теме: "Ранняя весна" Мирошниченко Татьяны Ивановны дети расширяют представления о весне, составляют предложения о весне, работают с мнемотаблицей. Учитель подобрал к уроку красочные картинки. Взяла себе на заметку работу с мнемотаблицей. Спасибо автору за данный конспект.
Понравилась методическая разработка урока в 1 классе по учебному предмету «Человек» для детей с ОВЗ (интеллектуальные нарушения) на тему: «Как нужно мыть руки» Ермолиной Тамары Ивановны. На данном уроке дети развивают умение мыть руки, обогащают свой словарный запас, развивают коммуникативные навыки. Материал урока составлен в игровой форме: это кукла Маша, игра: "Хорошо, плохо", придумывают мультфильм, отгадывают загадки. Уверена, что детям было интересно на уроке и они научились, как мыть руки. Спасибо за разработку, буду использовать у себя на уроках.
Мне очень понравилась игра - викторина "Дорожные приключения" Разумей Ольги Викторовны. Дети в игровой форме повторили правила дорожного движения, дорожные знаки, правила поведения на улице и дороге. Оригинальными были второй и третий геймы "Заморочки из бочки" и "Черный ящик", где дети решали задачи и составляли слова. В своей работе я воспользуюсь данной разработкой. Большое спасибо автору Ольге Викторовне.
Я тоже работаю по специальной индивидуальной программе развития, но мне было интересно просмотреть СИПР (специальная индивидуальная программа развития) автора Моршанской Елены Владимировны. Понравилось, как написана психолого-педагогическая характеристика на ученика. Характеристика в полном объеме отражает психологические особенности ребенка, двигательную сферу, особенности межличностного взаимодействия, состояние устной и письменной речи. К каждому курсу прописаны возможные результаты обучения.
дети делают аппликацию «Овощи». В материал данного урока включен игровой элемент "Солнышко и тучки", где дети освобождают солнышко от тучки.
В ходе занятия дети вспоминают овощи, учатся выполнять простейшую аппликацию, развивается мелкая моторика и учатся правильно оценивать качество готовой работы.
на улице и дороге. Оригинальными были второй и третий геймы "Заморочки из бочки" и "Черный ящик", где дети решали задачи и составляли слова. В своей работе я воспользуюсь данной разработкой. Большое спасибо автору Ольге Викторовне.