Материал интересный и увлекательный. Спасибо за простоту и доступность. Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у молодых граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Сегодня на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления. Воспитание чувства патриотизма – процесс длительный и сложный. Без любви к Родине невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан. Учащиеся должны гордиться, что родились в великой стране, стремиться сохранять её богатства и красоту, гордиться её героическим прошлым, своими предками, любить свой народ. Они должны знать историю своей малой родины, людей, отстоявших свободу, историю своей семьи. Все начинается с женщины- мамочки. Поэтому нужно говорить о роли женщины на сегодняшний день. Роль Велика и многообразно. Отсюда и патриотизм к стране и любовь к маме. Очень серьезно разбираем тему: женский день, почему выходной, как можно проявить любовь и чем ее доказать родному человеку. Когда мы рассказываем не только о празднике, но и выражаем свою любовь к родному человеку Будь то бабушка, тетя, сестра . Мы показываем, что женщины все прекрасны и их нужно беречь и не обижать и оскорблять иначе все это отразится на нашей Родине.
Материал увлекательный и доступен для ребят любого возраста. Огромное спасибо.История руками людей оставляет памятные знаки: это и построенные города, и проложенные каналы, и мирные победы, события радостные и горестные. Прошлое всегда имеет своих свидетелей и представителей в настоящем и будущем. Великая Отечественная война – трагическая страница в истории нашей Родины. Наш народ ценой огромных потерь защитил свою отчизну от врага. В летописи Великой Отечественной названы имена тысяч и тысяч героев, отстоявших свободу и независимость нашей Родины. Именно им посвящены песни, которые стали в народе самыми любимыми и дорогими. Через эти песни мы можем увидеть образ русского героя, защищавшего свою Родину. Тема моего проекта: «О доблести, о подвигах, о славе» раскрывает подвиг русского народа через песни военных лет.
Ценность песен военных лет заключается в том, что каждая песня несет в себе неповторимую атмосферу тех далеких, но не изгладившихся из памяти лет, каждая навсегда связана с теми чувствами высокого патриотического подъема, непреклонной решимости, устремленности к победе, что объединяли советских людей перед лицом суровых испытаний. Знакомство с песнями Великой Отечественной войны развивает художественный вкус, формирует нравственное и патриотическое воспитание учащихся.На протяжении веков русские воины считали защиту своей Родины делом чести, и всякий раз, когда над Россией нависала опасность, вставали на её защиту. Доблесть русских воинов, их стойкость и мужество, храбрость и героизм, взаимовыручка, проявляемые в борьбе с врагами России, служили и служат примером для будущих поколений. Вот как определены важные качества русского воина в толковом словаре: Подвиг – важное по своему значению деяние. Действие, совершенное в трудных, опасных условиях. Доблестный героический поступок.
У государства много различных символов, но самыми главными являются: герб, гимн, флаг. В 70-й статье Конституции Российской Федерации – основном Законе Российского государства говорится: “Государственный флаг, герб и гимн РФ , их описание и порядок официального использования устанавливается федеральным конституционным законом”. Физ- минутка. - Что развивается на кораблике? (Флаг) Флаги бывают разные : военные, торговые, государственные. Государственный флаг нашей страны придумал Пётр 1. А это было так. В 1705 году Пётр 1 построил свой парусный флот на Балтийском море, состоящий из множества кораблей. Корабли были уже готовы выйти в море, но не было придумано для них никакого символа, который бы показал, какому государству они принадлежат. Тогда царь Пёрт сам придумал флаг России. - Какую форму имеет флаг? (прямоугольную) Кто из вас знает, как иначе называется флаг? (Знамя) Эти слова обозначают одно и тоже, только слово “знамя” - славянское, а “флаг” - голландское. - Какие цвета вы видите на флаге нашей страны? (белый, синий, красный) Цвета современного государственного флага располагаются так: внизу – красный. Красный цвет на Руси является самым торжественным. Это один из любимых народом цветов радуги( красное солнышко, красная девица) Свадебный наряд на Руси у девушек тоже был красного цвета. Это цвет считается в народе символом отваги, мужества, героизма. Верхняя полоска флага – белая. Белый цвет – символ свободы, величия, порядка. Им народ определяет своё Отечество, веру. Этот цвет означает честность, чистую душу русского народа. И наконец, средняя полоска. Она синяя . Синий цвет –цвет Богоматери, покровительницы русской церкви. Он – символ неба и воды. В 1705 году царь Пётр 1. издал указ о введении государственного флага России . В нашей стране празднуется День Государственного флага – 22 августа.
Материал очень интересный и доступный. Можно проводить с ребятами презентацию, самое главное с малышами, которые любят сказки и мечтают в нее попасть. Я думаю доброта начинается именно со сказок. Дети верят этим сказкам и берут примеры со сказочных героев. Говорят об очень интересных эпизодах. Сказка учит и рассказывает очень интересные вещи о людях и о животных. посмотрите какая вырисовывается связь между людьми и животными, как добро побеждает зло. И какие интересные слова говорят в сказке . И я там был мед и пиво пил. По усам текло, а в рот не попало. Или Сказка ложь , да в ней намек, добрым молодцам- урок. Рассматривает проблему: Нежелание учиться. Негативное, отрицательное отношение к учебе. Непонимание смысла учебы.
Жил-был маленький глупенький Кораблик. Он все время стоял в гавани и никогда не выходил в море. Кораблик лишь наблюдал за другими кораблями, как они покидали гавань и уходили в бескрайнюю даль, туда, где сливается небо с горизонтом. У каждого корабля был свой путь, они много знали и хорошо умели ориентироваться в бескрайних просторах. А потом, когда странники возвращались, их радостно приветствовали люди, а наш маленький Кораблик лишь с грустью наблюдал за ними.
Хотя он и был смелым и не боялся бури, но он страшно не хотел учиться. Поэтому он мог заблудиться в далеком море. И вот однажды, насмотревшись на другие корабли, Кораблик решил: “Подумаешь, зачем мне много знать, ведь я смелый, и этого хватит, чтобы выйти в море”. И отправился он в путешествие. Его сразу подхватило волной и понесло в открытое море. Так плавал Кораблик несколько дней. Ему уже захотелось вернуться в гавань, он представил, как радостно его будут встречать после путешествия. Но вдруг он понял, что не знает обратного пути. Он стал искать знакомый маяк, по которому ориентировались другие корабли, но его не было видно.
На фоне многочисленных государственных и религиозных, профессиональных и личных праздников выделяются два: Новый год и День рождения. Накануне этих праздников мы всегда подводим итоги, а еще нам очень хочется заглянуть в будущее и узнать, а что же там ждет нас дальше?
Из истории: читая литературу по данному вопросу, мы узнали, что отмечания Дня рождения на Руси очень интересная. Оказывается, массовой традиция празднования своего Дня рождения стала всего несколько десятилетий.
В ХIХ веке праздновать свой День рождения могли только дворяне и наиболее богатые представители купечества.
В XVII веке лишь лица из царской семьи могли себе позволить собрать гостей на очередную годовщину своего появления на свет.
А еще раньше и День рождения правителя не являлся праздником, потому что и правителей, как таковых, не было.
День рождения - праздник относительно молодой. У него еще мало своих традиций и ритуалов празднования. Поэтому день рождения отмечают так, как и много веков стран. А тогда, в древности, главной отличительной чертой праздника была еда – много еды вкусной и изысканной.
Исследование 1. Социологический опрос
Чтобы выяснить, является ли День рождения одним из главных праздников в семье и как его отмечают дети и взрослые, мы провели анкетирование среди младших классов а также родителей. я думаю нужно отмечать детям дни рождения. Ребенок должен мечтать об этом дне. А не говорить, что я не люблю этот день и не отмечайте мне его.Материал доступен и понятен. Спасибо
Материал интересный, доступный и мне очень понравился.Кубанская земля... Кубань. Так называют Краснодарский край по имени реки, несущей воды свои с вершины Эльбруса до Азовского моря. Есть здесь и отроги Большого Кавказа, седые вершины, которого не покидают снега и леса. Есть и необозримая, манящая к себе гладь Черного и Азовского морей, и Прикубанская равнина, и Кубано - Приазовская низменность, которые 200 лет тому назад представляли собой девственные леса, степи, пропахшие горьковатым запахом полыни, чабреца, поросшие ковылем, типчаком и разнотравьем. В это время степные просторы были слабо заселены. Кочевали здесь ногайцы, да иногда заходили донские казаки и беглые русские люди из центральных губерний России. Освоение прикубанья началось в конце 18 века. На постоянное жительство сюда переселяли казаков с Дона и Украины, а затем и крестьян. Переселение черноморцев произошло в 1792 г. вскоре, после того как Екатерина II уничтожила Запорожскую Сечь. Заселявшийся край был разделен на 40 курений - где кому жить и вековать решала беспристрастная жеребьевка. Когда в разгаре весны 1793г. кошевой атаман Захарий Чепега расставлял по правому берегу Кубани первый десяток кордонов по пограничной линии, он и его казаки, утомленные бесконечными переездами призадумались, где же им найти надежное пристанище? «Доки ж нам блукать по этим диким степям и звериным чащобам? - спрашивали они друг друга.- Надо же где-то сыскать угол и надежно осесть, завести дома и хозяйство. Надо поспешать!». Не зря ведь говорили люди добрые, семейные о неустроенном казачьем быте, о сиротской доле и одинокой тоске степного русского воина: «Казак куда хочет скачет, никто за ним не плачет, дождь его умоет, терен расчешет, а высушит ветер,» - глубокая отчаянная правда заключалась в этой горькой ни то присказке, ни то бурлацкой песне...
Материал очень интересный. Мне понравился, его можно использовать на уроках обществознания 6 и 7 классы, когда тема идет о маме, тоже можно применить некоторые элементы, ну и т.д.Что такое для человека семья? Слово, которое понятно всем. Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и счастье. Семья – это тыл и фундамент, на котором строится вся жизнь. Все мы рождаемся в семье, а вырастая, создаем свою собственную. Так устроен человек.
Семьи бывают разные: веселые и счастливые, строгие и консервативные, несчастные и неполные. Почему так? Разные семьи имеют разные характеры, как люди. Если человек, как личность, определяет свою жизнь, исходя из своих жизненных приоритетов, то и семья, как комплекс, состоящий из отдельных личностей, взаимосвязанных между собой родственными и эмоциональными отношениями, строит свое настоящее и будущее, основываясь на собственных ценностях.
Семья и семейные ценности – это важнейший фундамент, на котором строится жизнь любого человека. Формирование личности начинается именно в семье: семейные ценности прививают нужные навыки для гармоничного развития целостной натуры.
Семья и семейные ценности всегда неразрывно связаны между собой и друг без друга не существуют. Если семья отсутствует, то семейные ценности автоматически теряют свое значение. Ни одни узаконенные отношения между мужчиной и женщиной не существуют и никогда не существовали без основополагающих принципов. Именно благодаря им на протяжении многих лет супругам удается сохранить духовное здоровье, единство и целостность. На заботе и любви строятся традиционные семейные ценности. Поэтому на сегодняшний день мы должны приучать детей верить своим родным, помогать своим близким и оберегать их.
Патриотизм — нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к родине и готовность пожертвовать своими интересами ради нее. «Патриотизм» — слово греческого происхождения, «patria» буквально переводится как «отечество», и само понятие возникло как раз в эпоху греческих городов-государств. Почему его не существовало до этого, когда, как мы видели, само явление — штука столь же древняя, как род людской? Потому, что не было необходимости. До греков идею патриотизма тогдашние идеологи привязывали в основном к символам (обычно к символу своего бога или царя) как к официальному воплощению божества либо же при слабом влиянии религии на общественную жизнь, как у северных народов или в Китае, — к идее «крови», то есть к чувству общности с представителями своего племени, людьми, говорящими на том же языке и принадлежащими к тому же народу. Грекам пришлось искать иную идеологическую базу. И они очень быстро ее нашли, провозгласив первейшей доблестью человека патриотизм — готовность жертвовать своими интересами во имя своих сограждан, своего города, своих ненаглядных солнечных Афин с их серебристыми оливковыми рощами и старенькой мамой, сидящей в скромном хитоне за прялкой и ждущей сына с победой… Огромную роль сыграли дети, которые во время блокады становились очень взрослыми не по своим годам! Но уже проявляли свой характер, харизму и стояли стойко за свой любимый город. Я всегда напоминаю детям о дневнике Тани Савичевой. Который рассказывает о гибели ее семьи. Сама Таня до глубины души любила своих родных и чего девочке стоило расписывать смерть своих близких. Конечно эту боль очень тяжело унять и ее нужно так донести детям, чтоб они могли прочувствовать сами эту горькую боль старшего поколения. Огромное спасибо за материал. Успехов в работе .
Проходя практику в детском садике огромную роль играет как вы запланируете летнее время деток второй Младшей группы. Это дети в возрасте от 3 до 4 лет. Конечно, очень важно создать план игр на улице, сюжетно-ролевых игр, а также игры в самом здании детского сада. детям нравятся разнообразные эпизоды. Но таким малышам можно повторять игры раз за разом, чтоб дети быстрее запоминали: обязанности, роль и конечно нравился сам процесс игры. На всех этапах исторического развития человечества ценились и были достойны восхищения люди, имеющие богатый словарный запас. Бедность словаря мешает полноценному общению, а, следовательно, и общему развитию ребёнка. И, напротив, богатство словаря является признаком хорошо развитой речи и показателем высокого умственного развития. На современном этапе исследователями доказана огромная роль дошкольного детства в накоплении знаний, формировании словарного запаса. Словарный запас детей формируется за счёт познания окружающей действительности, предметного мира. Словарная работа рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Развитие словаря понимается как длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально - закреплённых значений и формирования умения использовать их в конкретных условиях общения.
Слово обеспечивает содержание общения. Свободная устная речь опирается, прежде всего, на владение достаточным словарным запасом. Для таких деток игры нужны в сопровождении слов воспитателя. Словарная работа в детском саду - это планомерное расширение активного словаря детей за счёт незнакомых или трудных для них слов. Известно, что расширение словаря дошкольников идёт одновременно с ознакомлением их с окружающей действительностью, с воспитанием правильного отношения к окружающему.
Материал очень интересный и полезный для ребят. Спасибо за презентацию. Очень важно, что поколения не забывали о тех прошлых военных событиях , как и в Афганистане, о тех людях, которые служили и воевали на чужбине.ю Наши ребята не хотят слушать о войнах, поэтому война к нам возвращается и будет возвращаться, пока люди не перестанут развлекаться, играться с хлопушками, а все таки подумают о боли и о горе, которая приходит в каждый дом снова и снова. И вот пример Афганской войны. Я ЖИВ - ЗДОРОВ И НЕ БОЛЕЮ…».
За два года службы в Афганистане Сергей Половинченко написал домой 52 письма, и в каждом из них после приветствия стояла эта фраза: «Я жив - здоров, и не болею. У меня как всегда, все отлично». Половинченко Сергей Владимирович родился 11 марта 1968 года в городе Белореченске. Русский. Окончил среднюю школу № 2, особыми успехами не блистал (учился как все мальчишки), рос крепким, шустрым, выносливым ребенком, мог сутками сидеть с удочкой на речке, а из всех мужских увлечений признавал только коллекционирование монет. После школы закончил Майкопское профессиональное училище и получил специальность сварщика, но работать не пришлось, 18.04.1986г. был призван в Вооруженные Силы СССР Белореченским ГВК. Службу нес в Республике Афганистан - с октября 1986г. Принимал участие в восьми боевых действиях по уничтожению бандформирований мятежников, где проявил себя смелым, мужественным и грамотным воином. 16 марта 1988 в ходе боевых операций в провинции Герат, в районе кишлака Пахта, отделение попало в засаду мятежников. Действуя, смело и решительно, с риском для жизни умело, командуя отделение, Половинченко С.В. организовал отражение атаки мятежников. В этом бою огнем из личного оружия уничтожил две огневые точки мятежников, тем самым не допустил потерь личного состава и продолжил выполнять поставленную боевую задачу. Он ее выполнил, но какой ценой. Это и есть любовь к Родине, матери .
Семья - это особый мир. И очень здорово, если этот мир полон тепла, ласки, заботы, сострадания, взаимной любви. А ещё очень важная вещь в жизни семьи - семейные традиции, которые объединяют всех её членов и я, думаю, что семьи, в которых есть такие традиции самые крепкие и дружные.
Семейные традиции - это обычаи, установившийся порядок в поведении, в быту, а также то, что перешло из одного поколения к другому, унаследовано от предков.
Моя семья имеет очень много традиций, и я с большим удовольствием расскажу о некоторых из них.
Взаимопомощь - наша самая главная традиция. Каждый имеет свои права и обязанности, и это облегчает жизнь семьи. Мы все вместе делаем еженедельно по субботам уборку в квартире, покупаем продукты, но каждый делает то, что за ним закреплено, а вечером мы отдыхаем, читаем интересные книги.
Большое внимание уделяется в семье организации и проведению различных праздников, в дни рождения членов семьи мы готовим подарки сами или покупаем их магазине, оформляем комнату, готовим самые вкусные блюда, но традиционным у нас является буузы, более известные как «позы», – национальную кулинарную гордость Бурятии. Кстати, умение готовить это блюдо является обязательным для каждой хозяйки. Причём, «позы» должны быть не только вкусные, но и красивые на вид. Играет немаловажную роль даже количество защипов на каждой «позе». в одну из которых прячут пятирублевую монету. другое. Мы (дети) украшаем комнату (развешиваем плакаты и шарики), вместе с мамой сервируем стол. Материал очень полезный для создания семейного древа, очень уникально и интересно. Спасибо за работу.
Всестороннее представление об окружающем предметном мире у ребёнка не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно - двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начаться, задолго до поступления в школу. Поэтому я считаю, что надо уделять должное внимание различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений руки. Это решает сразу две задачи: во-первых, косвенным образом влияет на общее интеллектуальное развитие детей, во-вторых, готовит к овладению навыком письма. Дошкольное детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. В дошкольном возрасте процесс познания у ребёнка происходит эмоционально-практическим путём. Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Ребёнок стремиться к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, а способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ребёнка и отвечает его природе, тем успешнее идёт его развитие, реализуются потенциальные возможности и первые творческие проявления. Одним из наиболее близких и естественных для ребёнка видов деятельности, является художественная деятельность. В художественном развитии дошкольников центральной является способность к восприятию художественного произведения и самостоятельному созданию нового образа (в рисунке, лепке, аппликации), который отличается оригинальностью, вариативностью, гибкостью, подвижностью. А вы рассказываете о такой интересной науки как изготовление и работа с соленым тестом. Для детей это очень интересно, а для взрослых тем более, чем больше будем рассказывать о прошлых приспособлениях. тем лучше восприятие детской памяти и моторики
Одной из основных задач, стоящими перед дошкольными образовательными учреждениями является воспитание нравственно – патриотических чувств у детей. Главным условием, которой является тесная взаимосвязь с родителями, семьей, как ячейкой общества и хранительницей национальных традиций.
Важной частью нравственного воспитания является приобщение ребенка к культуре своего народа. Поскольку у современных родителей все чаще наблюдается утеря нравственности и патриотичности, отсутствие ценностей, которые можно передать детям.
В настоящее время большое влияние имеет западная культура – музыка, фильмы, книги, мультипликация, игрушки, - все это оказывает большое влияние на восприимчивую детскую психику. В то время как культура русского народа складывалась тысячелетиями и богата своими обычаями, традициями и обрядами, уникальным фольклором.
Семья и семейные традиции – это основа воспитания детей. Именно в семье ребенок познает первый опыт взаимодействия с людьми, развивается духовно, нравственно, умственно и физически. В каждой семье есть определенные правила и привычки. Семейные традиции и обычаи помогают взаимодействовать с обществом, делают сплоченной семью, укрепляют родственные связи, улучшают взаимопонимание. В основу традиции всегда закладываются ценность семьи, определяющая норму поведения. Дети, воспитываемые в традициях доброго отношения, проявляют уважение, сострадание, доброжелательность не только к членам своей семьи, но и к другим людям, животным, героям из сказок.
Роль семейных традиций в жизни детей: • Защита детей родителями, дает возможность оптимистично смотреть на жизнь и чувствовать себя в безопасности. • Дети гордятся своей семьёй. • Ребёнок ощущает стабильность, ведь традиции будут выполнены не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем членам семьи. • Детские воспоминания, которые остаются и передаются в следующее поколение.
Одной из форм развития познавательной активности обучающихся является проведение предметных недель. Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания никого, учесть учебные возможности всех школьников. Неделя показывает не только возможности обучающихся, она еще показывает возросшие способности педагогов, их творчество, мастерство и зрелость своего профессионализма. Она позволяет в полной мере раскрыть потенциалы учителя, способствует развитию его профессиональной культуры, профессиональному становлению. «Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным». Для повышения интереса к школьным предметам и мотивации обучающихся к изучению научных дисциплин с 16 января по 23 января была проведена предметная неделя в начальной школе «Зимушка-Зима с собой радость принесла». В ней принимали участие учителя и учащиеся начальных классов. С огромным удовольствием участвовали ребята в различных мероприятиях в рамках проведения недели. Они мастерили, фантазировали, выдвигали идеи, рисовали, читали стихи. С большой ответственностью отнеслись учителя к подготовке и проведению внеклассных мероприятий, используя различные формы и методы проведения их: викторины, игры, путешествия, КВНы, конкурсы, квесты. ЦЕЛИ недели начальной школы: • активизировать познавательную деятельность учащихся; • содействовать развитию творческих способностей; • выявлять талантливых обучающихся; • формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе; • воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.
Полотно «Грачи прилетели» - признанный шедевр мирового живописного искусства. Картина была написана А. К. Саврасовым в 1871 году. Представленная широкому зрителю на первой выставке ТПХВ, она получила заслуженное признание современников, и была сразу же куплена П. Третьяковым.
Неприхотлив и прост мотив картины. Простыми изобразительными средствами художник показал чудо пробуждения природы, чарующую притягательность ранней весны.
На полотне изображена окраина небольшого селения. Пасмурный весенний день. Воздух тих, прозрачен и свеж. По сероватому небу плывут легкие рыхлые облака. Снег еще не сошел полностью, от земли идет теплый пар.
За дощатым забором – крестьянские избы, церквушка и колокольня с облезлой крышей, а еще дальше – пашни с белыми пятнами нерастаявшего снега. На окраине села, на холме - несколько корявых березок. Среди их обнаженных ветвей, суетясь и галдя, летают грачи – вьют новые гнезда, обновляют старые…
Картина «Грачи прилетели» исполнена в пастельных, приглушенных тонах. Все на картине – и бурые проталины на снегу, и сизый дымок, курящийся над крышей крестьянской хаты, и мокрые стволы кривых березок – наполнено бесконечным лиризмом и поэзией. Человек, создавший эту картину, безусловно, не просто любил природу - он понимал ее тайный язык. С поразительной ясностью передано едва уловимое ее состояние, знакомое сердцу каждого человека, - состояние обновления, присущее ранней весне. И грачи на картине – как вестники весеннего обновления.
В течение многих лет картина «Грачи прилетели» является одним из самых знаменитых русских пейзажей, настоящим живописным символом России. Материал очень интересный и полезный. Абсолютно правильно, если научится не только, посещать музеи , но и описывать картины , показывать и говорить о их значимости . Огромное спасибо
Материал очень интересный и очень полезный. Я когда училась в пед училище у нас был предмет Развитие речи у детей дошкольного возраста. Ценность этой науки заключается в том, что учат ребенка разговаривать -родители. Которые могут и должны разговаривать с ребенком неограниченно. Очень важно уметь общаться с малышом, чтоб он чувствовал приятный голос и мог на него отреагировать. Малыши улыбаются и от приятного общения начинают агукать, улить и т. д.Ценность развития речи уникальна. Конечно постепенно мы приучаем ребенка говорить по слогам, складывать эти предложения и т.д. Поверьте это очень необходимо и для развитие речи у малышей и на сегодняшний день, а также это уникально!!! Почему? Многие родители в раннем возрасте ребенку дают в руки телефон. Поиграть, посмотреть , а с ребенком не разговаривают. Причем ребенок может нажать на кнопочку и окажется в пространстве -интернета, а для малыша это опасно, конечно под руководством родителей контролеров. Но все же это очень вредно для детей. Потом не будет никакого развития речи, зачем слоги . Поэтому я думаю ребенку нужно уделять и внимание и оказывать заботу на высоком уровне . Когда ребята идут в первый класс.от правильной разговорной речи зависит и письменная его речь. Нужно стараться заниматься разговорной речью и давать узы письма. Если окружающие люди будут говорить правильно, направлять ребенка на чистую разговорную речь, получиться и письменная. Материал дает много поучительных примеров для занятий с детьми в игровой форме, а это очень важно для ребенка. Как хорошо б было , если открывались школы для родителей. обучение-это прекрасно и полезно, особенно для взрослых родителей. На сегодняшний день эта тема актуальна. Но не все хотят заниматься воспитанием своих детей, как хорошо, что есть бабушки, которые помогают в обучении своих внуков, а в остальном не все дети прислушиваются к своим родителям. Будем надеяться на лучшее и светлое будущее для подрастающего поколения.
Время – самое распространенное явление окружающего нас мира. Трудно найти объект или понятие, не имеющие отношения ко времени. Время фантастически многолико. По сути, это не одно понятие, а термин, обозначающий целое семейство свойств нашего Мира. Это– и эпоха, в которой мы живем или жили, это – и распорядок дня человека, и важнейший параметр всех процессов в природе, обществе и технике. Более того, в каждом процессе у него свои свойства, свой ритм и масштаб. То оно течет непрерывным потоком в космосе, то вдруг оборачивается дискретными тактами в вычислительной машине, то – вдруг – преподносит сюрпризы в ускорителях частиц. Вся жизнь человека тесно связана со временем, с умением измерять, распределять и ценить время. Время является регулятором всей деятельности человека. Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени. Восприятие времени - это отражения деятельности и последовательности явлений и событий. Наше восприятие времени несовершенно: нам кажется, что время течет то быстрее, то медленнее в зависимости от того, чем заполнен тот или ной промежуток времени. Временные представления развиваются медленно, в процессе длительных наблюдений, накопления жизненного опыта, изучения других величин. Первые представления о времени дети получают в дошкольный период. Смен дня и ночи, смена времени года, повторяемость режимных моментов в жизни ребенка - все это формирует временные представления. Однако, как временная последовательность событий, так и особенно понятие о продолжительности событий усваивается детьми с большим трудом. Данная работа обусловлена необходимостью изучения процесса формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста. Объект работы: процесс овладения детьми временными представлениями.
Материал очень интересный и полезный не только для школьников, но и для взрослых людей. Я думаю очень правильно б было давать уроки для девушек с 5 класса о первой медицинской помощи. Ребята этим самым учатся проявлять заботу и внимание к близким людям . Учатся служить обществу, заботиться о людях окружающих. Это и есть воспитание гражданственности , да и не только. Очень хорошо , что вы затронули эту тему. Презентация понятна, доступна и разнообразна. Огромное спасибо.Большинство людей, оказавшись на месте теракта, впадают в панику и не знают, что им делать до приезда медиков. А между тем дорога буквально каждая минута, главное – понимать, как правильно оказать первую помощь. Остановить кровотечение, не промывать рану, не извлекать инородные тела и глубоко дышать — вот основные действия, которые могут помочь пострадавшим при теракте. Длительность факта изоляции человека специалисты считают ключевым моментом для состояния пострадавших. Оптимально она не должна превышать 30 минут. Если дольше — у тяжелых пострадавших могут развиться опасные для жизни осложнения или просто наступит смерть. Известно, что в связи с несвоевременным оказанием медицинской помощи при катастрофах, инцидентах, любых происшествиях, где есть пострадавшие, в течение первого часа погибает до 30% пострадавших, через три часа — до 70%, а через шесть часов — до 90% (из тех, кто при свое временном оказании первой медицинской помощи имел бы возможность выжить). Эти цифры показывают: первая помощь при терактах нужна чем скорее, тем лучше, до приезда медиков. На месте катастрофы или теракта вам надо справиться с тремя проблемами, которые убивают людей быстрее всего: - внешняя угроза; - сильное кровотечение; - проблемы с дыханием.
Первая помощь — это комплекс срочных мер, направленных на спасение жизни человека. Несчастный случай, резкий приступ заболевания, отравление — в этих и других чрезвычайных ситуациях необходима грамотная первая помощь.
Роль книги в жизни ребенка Литература расширяет кругозор дошкольника, развивает его восприятие, мышление, память, воображение и творчество, является средством формирования личности ребенка, оказывая сильное морально – идеальное воздействие, объединяет детский коллектив. В книгах заключено особое очарование, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас. Хорошая книга должна помочь в развитии навыков эффективного взаимодействия и саморегуляции поведения. Общеизвестно воздействие художественной литературы на умственное и эстетическое развитие ребенка. Велика ее роль и в развитии речи дошкольника. Художественная литература имеет огромное воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как, расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на личность малыша, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. В процессе нравственного воспитания у ребенка развиваются гуманные чувства, формируются этические представления, навыки культурного поведения, социально – общественные качества, уважение к взрослым, ответственное отношение к выполнению поручений, умение дружно играть и трудиться, справедливо оценивать свои поступки и действия других детей. Поэтому роль нравственного воспитания средствами художественной литературы в современном обществе очень актуальна. Трудно представить более благодатную почву для семейного общения, чем совместное чтение. Оно может быть веселым, развлекательным, вдумчивым, серьезным и при умелом отборе книг оказывать глубокое воспитательное воздействие не только на ребенка, но и на взрослых.
В настоящее время признано, что современные дети взрослеют несравненно быстро, чем взрослели их родители и, тем более, дедушки и бабушки. К.И. Чуковский считал сказки, загадки, перевертыши, небылицы любимой умственной пищей дошкольников. К сожалению, не все взрослые понимают, как необходима эта пища растущему организму.
Всем известный Байкал является глубочайшим озером мира и самым большим резервуаром пресной воды. Озеро отличается своей живописностью и разнообразием растительного и животного мира. У Байкала вытянутая форма протяженностью 636 км. Ширина озера колеблется до 79 метров. Средняя глубина составляет 744 м, но максимальное значение достигает больше 1,5 км. Объем воды озера поистине огромный – 23615 км3. За такие параметры некоторые зовут Байкал морем. Также вода озеро настолько чистая, что в ней можно разглядеть что-либо на глубине до 40 метров. Расположен Байкал на юге Восточной Сибири. Озеро находится на границе Республики Бурятия и Иркутской области. Озеро лежит в рифтовой впадине, почти в середине материка. Происхождение Байкала до сих пор в какой-то степени является загадкой. Его возраст определяют приблизительно в 30-35 млн. лет, что считается поразительной цифрой для озера. Точное количество притоков Байкала не известно. По данным 19 века в озеро впадало, по меньшей мере, 336 рек, но сейчас приводятся и более крупные числа. Самыми крупными притоками являются Селенга, Верхняя Ангара, Баргузин, Турка и еще около 5-6 рек. Сток у озера только один – Ангара. Побережье Байкала начали заселять еще за 2000 лет до нашей эры. Народы, проживающие у озера, неоднократно сменялись. Русские начали заселять эти территории в 17 веке. На данный момент на берегах Байкала расположены 85 населенных пунктов. Флора и фауна озера очень разнообразна. Побережье покрывает около 2000 видов растений, и на нем живет столько же видов птиц. В самом озере живет более 2500 видов животных. Интересно, что половина из них не обитает больше нигде, кроме этого водоема. Очень важную роль в жизни Байкала играют миллиметровые рачки, ведь благодаря ним в озере такая чистая вода.
Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у молодых граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Сегодня на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления.
Воспитание чувства патриотизма – процесс длительный и сложный. Без любви к Родине невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан.
Учащиеся должны гордиться, что родились в великой стране, стремиться сохранять её богатства и красоту, гордиться её героическим прошлым, своими предками, любить свой народ. Они должны знать историю своей малой родины, людей, отстоявших свободу, историю своей семьи.
Все начинается с женщины- мамочки. Поэтому нужно говорить о роли женщины на сегодняшний день. Роль Велика и многообразно. Отсюда и патриотизм к стране и любовь к маме. Очень серьезно разбираем тему: женский день, почему выходной, как можно проявить любовь и чем ее доказать родному человеку. Когда мы рассказываем не только о празднике, но и выражаем свою любовь к родному человеку Будь то бабушка, тетя, сестра . Мы показываем, что женщины все прекрасны и их нужно беречь и не обижать и оскорблять иначе все это отразится на нашей Родине.
Великая Отечественная война – трагическая страница в истории нашей Родины. Наш народ ценой огромных потерь защитил свою отчизну от врага. В летописи Великой Отечественной названы имена тысяч и тысяч героев, отстоявших свободу и независимость нашей Родины. Именно им посвящены песни, которые стали в народе самыми любимыми и дорогими. Через эти песни мы можем увидеть образ русского героя, защищавшего свою Родину. Тема моего проекта: «О доблести, о подвигах, о славе» раскрывает подвиг русского народа через песни военных лет.
Ценность песен военных лет заключается в том, что каждая песня несет в себе неповторимую атмосферу тех далеких, но не изгладившихся из памяти лет, каждая навсегда связана с теми чувствами высокого патриотического подъема, непреклонной решимости, устремленности к победе, что объединяли советских людей перед лицом суровых испытаний. Знакомство с песнями Великой Отечественной войны развивает художественный вкус, формирует нравственное и патриотическое воспитание учащихся.На протяжении веков русские воины считали защиту своей Родины делом чести, и всякий раз, когда над Россией нависала опасность, вставали на её защиту. Доблесть русских воинов, их стойкость и мужество, храбрость и героизм, взаимовыручка, проявляемые в борьбе с врагами России, служили и служат примером для будущих поколений. Вот как определены важные качества русского воина в толковом словаре:
Подвиг – важное по своему значению деяние. Действие, совершенное в трудных, опасных условиях. Доблестный героический поступок.
В 70-й статье Конституции Российской Федерации – основном Законе Российского государства говорится: “Государственный флаг, герб и гимн РФ , их описание и порядок официального использования устанавливается федеральным конституционным законом”.
Физ- минутка.
- Что развивается на кораблике? (Флаг)
Флаги бывают разные : военные, торговые, государственные. Государственный флаг нашей страны придумал Пётр 1. А это было так. В 1705 году Пётр 1 построил свой парусный флот на Балтийском море, состоящий из множества кораблей. Корабли были уже готовы выйти в море, но не было придумано для них никакого символа, который бы показал, какому государству они принадлежат. Тогда царь Пёрт сам придумал флаг России.
- Какую форму имеет флаг? (прямоугольную)
Кто из вас знает, как иначе называется флаг? (Знамя)
Эти слова обозначают одно и тоже, только слово “знамя” - славянское, а “флаг” - голландское.
- Какие цвета вы видите на флаге нашей страны? (белый, синий, красный)
Цвета современного государственного флага располагаются так: внизу – красный.
Красный цвет на Руси является самым торжественным. Это один из любимых народом цветов радуги( красное солнышко, красная девица) Свадебный наряд на Руси у девушек тоже был красного цвета. Это цвет считается в народе символом отваги, мужества, героизма.
Верхняя полоска флага – белая. Белый цвет – символ свободы, величия, порядка. Им народ определяет своё Отечество, веру. Этот цвет означает честность, чистую душу русского народа.
И наконец, средняя полоска. Она синяя . Синий цвет –цвет Богоматери, покровительницы русской церкви. Он – символ неба и воды.
В 1705 году царь Пётр 1. издал указ о введении государственного флага России .
В нашей стране празднуется День Государственного флага – 22 августа.
Жил-был маленький глупенький Кораблик. Он все время стоял в гавани и никогда не выходил в море. Кораблик лишь наблюдал за другими кораблями, как они покидали гавань и уходили в бескрайнюю даль, туда, где сливается небо с горизонтом. У каждого корабля был свой путь, они много знали и хорошо умели ориентироваться в бескрайних просторах. А потом, когда странники возвращались, их радостно приветствовали люди, а наш маленький Кораблик лишь с грустью наблюдал за ними.
Хотя он и был смелым и не боялся бури, но он страшно не хотел учиться. Поэтому он мог заблудиться в далеком море. И вот однажды, насмотревшись на другие корабли, Кораблик решил: “Подумаешь, зачем мне много знать, ведь я смелый, и этого хватит, чтобы выйти в море”. И отправился он в путешествие. Его сразу подхватило волной и понесло в открытое море. Так плавал Кораблик несколько дней. Ему уже захотелось вернуться в гавань, он представил, как радостно его будут встречать после путешествия. Но вдруг он понял, что не знает обратного пути. Он стал искать знакомый маяк, по которому ориентировались другие корабли, но его не было видно.
Из истории: читая литературу по данному вопросу, мы узнали, что отмечания Дня рождения на Руси очень интересная. Оказывается, массовой традиция празднования своего Дня рождения стала всего несколько десятилетий.
В ХIХ веке праздновать свой День рождения могли только дворяне и наиболее богатые представители купечества.
В XVII веке лишь лица из царской семьи могли себе позволить собрать гостей на очередную годовщину своего появления на свет.
А еще раньше и День рождения правителя не являлся праздником, потому что и правителей, как таковых, не было.
День рождения - праздник относительно молодой. У него еще мало своих традиций и ритуалов празднования. Поэтому день рождения отмечают так, как и много веков стран. А тогда, в древности, главной отличительной чертой праздника была еда – много еды вкусной и изысканной.
Исследование 1. Социологический опрос
Чтобы выяснить, является ли День рождения одним из главных праздников в семье и как его отмечают дети и взрослые, мы провели анкетирование среди младших классов а также родителей.
я думаю нужно отмечать детям дни рождения. Ребенок должен мечтать об этом дне. А не говорить, что я не люблю этот день и не отмечайте мне его.Материал доступен и понятен. Спасибо
Освоение прикубанья началось в конце 18 века. На постоянное жительство сюда переселяли казаков с Дона и Украины, а затем и крестьян. Переселение черноморцев произошло в 1792 г. вскоре, после того как Екатерина II уничтожила Запорожскую Сечь. Заселявшийся край был разделен на 40 курений - где кому жить и вековать решала беспристрастная жеребьевка.
Когда в разгаре весны 1793г. кошевой атаман Захарий Чепега расставлял по правому берегу Кубани первый десяток кордонов по пограничной линии, он и его казаки, утомленные бесконечными переездами призадумались, где же им найти надежное пристанище? «Доки ж нам блукать по этим диким степям и звериным чащобам? - спрашивали они друг друга.- Надо же где-то сыскать угол и надежно осесть, завести дома и хозяйство. Надо поспешать!». Не зря ведь говорили люди добрые, семейные о неустроенном казачьем быте, о сиротской доле и одинокой тоске степного русского воина: «Казак куда хочет скачет, никто за ним не плачет, дождь его умоет, терен расчешет, а высушит ветер,» - глубокая отчаянная правда заключалась в этой горькой ни то присказке, ни то бурлацкой песне...
Семьи бывают разные: веселые и счастливые, строгие и консервативные, несчастные и неполные. Почему так? Разные семьи имеют разные характеры, как люди. Если человек, как личность, определяет свою жизнь, исходя из своих жизненных приоритетов, то и семья, как комплекс, состоящий из отдельных личностей, взаимосвязанных между собой родственными и эмоциональными отношениями, строит свое настоящее и будущее, основываясь на собственных ценностях.
Семья и семейные ценности – это важнейший фундамент, на котором строится жизнь любого человека. Формирование личности начинается именно в семье: семейные ценности прививают нужные навыки для гармоничного развития целостной натуры.
Семья и семейные ценности всегда неразрывно связаны между собой и друг без друга не существуют. Если семья отсутствует, то семейные ценности автоматически теряют свое значение. Ни одни узаконенные отношения между мужчиной и женщиной не существуют и никогда не существовали без основополагающих принципов. Именно благодаря им на протяжении многих лет супругам удается сохранить духовное здоровье, единство и целостность. На заботе и любви строятся традиционные семейные ценности.
Поэтому на сегодняшний день мы должны приучать детей верить своим родным, помогать своим близким и оберегать их.
«Патриотизм» — слово греческого происхождения, «patria» буквально переводится как «отечество», и само понятие возникло как раз в эпоху греческих городов-государств. Почему его не существовало до этого, когда, как мы видели, само явление — штука столь же древняя, как род людской? Потому, что не было необходимости. До греков идею патриотизма тогдашние идеологи привязывали в основном к символам (обычно к символу своего бога или царя) как к официальному воплощению божества либо же при слабом влиянии религии на общественную жизнь, как у северных народов или в Китае, — к идее «крови», то есть к чувству общности с представителями своего племени, людьми, говорящими на том же языке и принадлежащими к тому же народу.
Грекам пришлось искать иную идеологическую базу. И они очень быстро ее нашли, провозгласив первейшей доблестью человека патриотизм — готовность жертвовать своими интересами во имя своих сограждан, своего города, своих ненаглядных солнечных Афин с их серебристыми оливковыми рощами и старенькой мамой, сидящей в скромном хитоне за прялкой и ждущей сына с победой…
Огромную роль сыграли дети, которые во время блокады становились очень взрослыми не по своим годам! Но уже проявляли свой характер, харизму и стояли стойко за свой любимый город. Я всегда напоминаю детям о дневнике Тани Савичевой. Который рассказывает о гибели ее семьи. Сама Таня до глубины души любила своих родных и чего девочке стоило расписывать смерть своих близких. Конечно эту боль очень тяжело унять и ее нужно так донести детям, чтоб они могли прочувствовать сами эту горькую боль старшего поколения. Огромное спасибо за материал. Успехов в работе .
На всех этапах исторического развития человечества ценились и были достойны восхищения люди, имеющие богатый словарный запас. Бедность словаря мешает полноценному общению, а, следовательно, и общему развитию ребёнка. И, напротив, богатство словаря является признаком хорошо развитой речи и показателем высокого умственного развития. На современном этапе исследователями доказана огромная роль дошкольного детства в накоплении знаний, формировании словарного запаса. Словарный запас детей формируется за счёт познания окружающей действительности, предметного мира. Словарная работа рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Развитие словаря понимается как длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально - закреплённых значений и формирования умения использовать их в конкретных условиях общения.
Слово обеспечивает содержание общения. Свободная устная речь опирается, прежде всего, на владение достаточным словарным запасом.
Для таких деток игры нужны в сопровождении слов воспитателя.
Словарная работа в детском саду - это планомерное расширение активного словаря детей за счёт незнакомых или трудных для них слов. Известно, что расширение словаря дошкольников идёт одновременно с ознакомлением их с окружающей действительностью, с воспитанием правильного отношения к окружающему.
Я ЖИВ - ЗДОРОВ И НЕ БОЛЕЮ…».
За два года службы в Афганистане Сергей Половинченко написал домой 52 письма, и в каждом из них после приветствия стояла эта фраза: «Я жив - здоров, и не болею. У меня как всегда, все отлично».
Половинченко Сергей Владимирович родился 11 марта 1968 года в городе Белореченске. Русский. Окончил среднюю школу № 2, особыми успехами не блистал (учился как все мальчишки), рос крепким, шустрым, выносливым ребенком, мог сутками сидеть с удочкой на речке, а из всех мужских увлечений признавал только коллекционирование монет. После школы закончил Майкопское профессиональное училище и получил специальность сварщика, но работать не пришлось, 18.04.1986г. был призван в Вооруженные Силы СССР Белореченским ГВК.
Службу нес в Республике Афганистан - с октября 1986г. Принимал участие в восьми боевых действиях по уничтожению бандформирований мятежников, где проявил себя смелым, мужественным и грамотным воином. 16 марта 1988 в ходе боевых операций в провинции Герат, в районе кишлака Пахта, отделение попало в засаду мятежников. Действуя, смело и решительно, с риском для жизни умело, командуя отделение, Половинченко С.В. организовал отражение атаки мятежников. В этом бою огнем из личного оружия уничтожил две огневые точки мятежников, тем самым не допустил потерь личного состава и продолжил выполнять поставленную боевую задачу. Он ее выполнил, но какой ценой. Это и есть любовь к Родине, матери .
Семейные традиции - это обычаи, установившийся порядок в поведении, в быту, а также то, что перешло из одного поколения к другому, унаследовано от предков.
Моя семья имеет очень много традиций, и я с большим удовольствием расскажу о некоторых из них.
Взаимопомощь - наша самая главная традиция. Каждый имеет свои права и обязанности, и это облегчает жизнь семьи. Мы все вместе делаем еженедельно по субботам уборку в квартире, покупаем продукты, но каждый делает то, что за ним закреплено, а вечером мы отдыхаем, читаем интересные книги.
Большое внимание уделяется в семье организации и проведению различных праздников, в дни рождения членов семьи мы готовим подарки сами или покупаем их магазине, оформляем комнату, готовим самые вкусные блюда, но традиционным у нас является буузы, более известные как «позы», – национальную кулинарную гордость Бурятии. Кстати, умение готовить это блюдо является обязательным для каждой хозяйки. Причём, «позы» должны быть не только вкусные, но и красивые на вид. Играет немаловажную роль даже количество защипов на каждой «позе». в одну из которых прячут пятирублевую монету. другое. Мы (дети) украшаем комнату (развешиваем плакаты и шарики), вместе с мамой сервируем стол.
Материал очень полезный для создания семейного древа, очень уникально и интересно. Спасибо за работу.
Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начаться, задолго до поступления в школу. Поэтому я считаю, что надо уделять должное внимание различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений руки. Это решает сразу две задачи: во-первых, косвенным образом влияет на общее интеллектуальное развитие детей, во-вторых, готовит к овладению навыком письма.
Дошкольное детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. В дошкольном возрасте процесс познания у ребёнка происходит эмоционально-практическим путём. Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Ребёнок стремиться к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, а способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ребёнка и отвечает его природе, тем успешнее идёт его развитие, реализуются потенциальные возможности и первые творческие проявления.
Одним из наиболее близких и естественных для ребёнка видов деятельности, является художественная деятельность. В художественном развитии дошкольников центральной является способность к восприятию художественного произведения и самостоятельному созданию нового образа (в рисунке, лепке, аппликации), который отличается оригинальностью, вариативностью, гибкостью, подвижностью.
А вы рассказываете о такой интересной науки как изготовление и работа с соленым тестом. Для детей это очень интересно, а для взрослых тем более, чем больше будем рассказывать о прошлых приспособлениях. тем лучше восприятие детской памяти и моторики
Важной частью нравственного воспитания является приобщение ребенка к культуре своего народа. Поскольку у современных родителей все чаще наблюдается утеря нравственности и патриотичности, отсутствие ценностей, которые можно передать детям.
В настоящее время большое влияние имеет западная культура – музыка, фильмы, книги, мультипликация, игрушки, - все это оказывает большое влияние на восприимчивую детскую психику. В то время как культура русского народа складывалась тысячелетиями и богата своими обычаями, традициями и обрядами, уникальным фольклором.
Семья и семейные традиции – это основа воспитания детей. Именно в семье ребенок познает первый опыт взаимодействия с людьми, развивается духовно, нравственно, умственно и физически. В каждой семье есть определенные правила и привычки. Семейные традиции и обычаи помогают взаимодействовать с обществом, делают сплоченной семью, укрепляют родственные связи, улучшают взаимопонимание. В основу традиции всегда закладываются ценность семьи, определяющая норму поведения. Дети, воспитываемые в традициях доброго отношения, проявляют уважение, сострадание, доброжелательность не только к членам своей семьи, но и к другим людям, животным, героям из сказок.
Роль семейных традиций в жизни детей:
• Защита детей родителями, дает возможность оптимистично смотреть на жизнь и чувствовать себя в безопасности.
• Дети гордятся своей семьёй.
• Ребёнок ощущает стабильность, ведь традиции будут выполнены не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем членам семьи.
• Детские воспоминания, которые остаются и передаются в следующее поколение.
Для повышения интереса к школьным предметам и мотивации обучающихся к изучению научных дисциплин с 16 января по 23 января была проведена предметная неделя в начальной школе «Зимушка-Зима с собой радость принесла». В ней принимали участие учителя и учащиеся начальных классов. С огромным удовольствием участвовали ребята в различных мероприятиях в рамках проведения недели. Они мастерили, фантазировали, выдвигали идеи, рисовали, читали стихи. С большой ответственностью отнеслись учителя к подготовке и проведению внеклассных мероприятий, используя различные формы и методы проведения их: викторины, игры, путешествия, КВНы, конкурсы, квесты.
ЦЕЛИ недели начальной школы:
• активизировать познавательную деятельность учащихся;
• содействовать развитию творческих способностей;
• выявлять талантливых обучающихся;
• формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе;
• воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.
Неприхотлив и прост мотив картины. Простыми изобразительными средствами художник показал чудо пробуждения природы, чарующую притягательность ранней весны.
На полотне изображена окраина небольшого селения. Пасмурный весенний день. Воздух тих, прозрачен и свеж. По сероватому небу плывут легкие рыхлые облака. Снег еще не сошел полностью, от земли идет теплый пар.
За дощатым забором – крестьянские избы, церквушка и колокольня с облезлой крышей, а еще дальше – пашни с белыми пятнами нерастаявшего снега. На окраине села, на холме - несколько корявых березок. Среди их обнаженных ветвей, суетясь и галдя, летают грачи – вьют новые гнезда, обновляют старые…
Картина «Грачи прилетели» исполнена в пастельных, приглушенных тонах. Все на картине – и бурые проталины на снегу, и сизый дымок, курящийся над крышей крестьянской хаты, и мокрые стволы кривых березок – наполнено бесконечным лиризмом и поэзией. Человек, создавший эту картину, безусловно, не просто любил природу - он понимал ее тайный язык. С поразительной ясностью передано едва уловимое ее состояние, знакомое сердцу каждого человека, - состояние обновления, присущее ранней весне. И грачи на картине – как вестники весеннего обновления.
В течение многих лет картина «Грачи прилетели» является одним из самых знаменитых русских пейзажей, настоящим живописным символом России.
Материал очень интересный и полезный. Абсолютно правильно, если научится не только, посещать музеи , но и описывать картины , показывать и говорить о их значимости . Огромное спасибо
Спасибо за интересный материал
Остановить кровотечение, не промывать рану, не извлекать инородные тела и глубоко дышать — вот основные действия, которые могут помочь пострадавшим при теракте.
Длительность факта изоляции человека специалисты считают ключевым моментом для состояния пострадавших. Оптимально она не должна превышать 30 минут. Если дольше — у тяжелых пострадавших могут развиться опасные для жизни осложнения или просто наступит смерть.
Известно, что в связи с несвоевременным оказанием медицинской помощи при катастрофах, инцидентах, любых происшествиях, где есть пострадавшие, в течение первого часа погибает до 30% пострадавших, через три часа — до 70%, а через шесть часов — до 90% (из тех, кто при свое временном оказании первой медицинской помощи имел бы возможность выжить).
Эти цифры показывают: первая помощь при терактах нужна чем скорее, тем лучше, до приезда медиков.
На месте катастрофы или теракта вам надо справиться с тремя проблемами, которые убивают людей быстрее всего:
- внешняя угроза;
- сильное кровотечение;
- проблемы с дыханием.
Первая помощь — это комплекс срочных мер, направленных на спасение жизни человека. Несчастный случай, резкий приступ заболевания, отравление — в этих и других чрезвычайных ситуациях необходима грамотная первая помощь.
Литература расширяет кругозор дошкольника, развивает его восприятие, мышление, память, воображение и творчество, является средством формирования личности ребенка, оказывая сильное морально – идеальное воздействие, объединяет детский коллектив. В книгах заключено особое очарование, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас. Хорошая книга должна помочь в развитии навыков эффективного взаимодействия и саморегуляции поведения.
Общеизвестно воздействие художественной литературы на умственное и эстетическое развитие ребенка. Велика ее роль и в развитии речи дошкольника.
Художественная литература имеет огромное воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как, расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на личность малыша, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. В процессе нравственного воспитания у ребенка развиваются гуманные чувства, формируются этические представления, навыки культурного поведения, социально – общественные качества, уважение к взрослым, ответственное отношение к выполнению поручений, умение дружно играть и трудиться, справедливо оценивать свои поступки и действия других детей. Поэтому роль нравственного воспитания средствами художественной литературы в современном обществе очень актуальна.
Трудно представить более благодатную почву для семейного общения, чем совместное чтение. Оно может быть веселым, развлекательным, вдумчивым, серьезным и при умелом отборе книг оказывать глубокое воспитательное воздействие не только на ребенка, но и на взрослых.
В настоящее время признано, что современные дети взрослеют несравненно быстро, чем взрослели их родители и, тем более, дедушки и бабушки. К.И. Чуковский считал сказки, загадки, перевертыши, небылицы любимой умственной пищей дошкольников. К сожалению, не все взрослые понимают, как необходима эта пища растущему организму.
У Байкала вытянутая форма протяженностью 636 км. Ширина озера колеблется до 79 метров. Средняя глубина составляет 744 м, но максимальное значение достигает больше 1,5 км. Объем воды озера поистине огромный – 23615 км3. За такие параметры некоторые зовут Байкал морем. Также вода озеро настолько чистая, что в ней можно разглядеть что-либо на глубине до 40 метров.
Расположен Байкал на юге Восточной Сибири. Озеро находится на границе Республики Бурятия и Иркутской области. Озеро лежит в рифтовой впадине, почти в середине материка.
Происхождение Байкала до сих пор в какой-то степени является загадкой. Его возраст определяют приблизительно в 30-35 млн. лет, что считается поразительной цифрой для озера.
Точное количество притоков Байкала не известно. По данным 19 века в озеро впадало, по меньшей мере, 336 рек, но сейчас приводятся и более крупные числа. Самыми крупными притоками являются Селенга, Верхняя Ангара, Баргузин, Турка и еще около 5-6 рек. Сток у озера только один – Ангара.
Побережье Байкала начали заселять еще за 2000 лет до нашей эры. Народы, проживающие у озера, неоднократно сменялись. Русские начали заселять эти территории в 17 веке. На данный момент на берегах Байкала расположены 85 населенных пунктов.
Флора и фауна озера очень разнообразна. Побережье покрывает около 2000 видов растений, и на нем живет столько же видов птиц. В самом озере живет более 2500 видов животных. Интересно, что половина из них не обитает больше нигде, кроме этого водоема. Очень важную роль в жизни Байкала играют миллиметровые рачки, ведь благодаря ним в озере такая чистая вода.
Материал очень интересен для детей.