Презентация «Мир волшебных звуков»
Тема: «Мир волшебных звуков» Тип урока: Обобщение (Урок-КВН) Педагог: Зангиева В.И.
Статьи
Свидетельство активного
участника педагогического сообщества
участника педагогического сообщества
Как получить документ?
- Напишите – не менее 20 записей на педагогические темы (методики, разработки уроков, советы, личный опыт и т. д.).
- Каждая – запись должна содержать минимум 2000 знаков (примерно 250–300 слов).
- Тематика – должна быть актуальной (например, цифровые технологии в обучении, инклюзивное образование, подготовка к ЕГЭ).
Сейчас обсуждают
- 19 апреля - День подснежника
Тохтагулова Рахима Муссаевна
09.04.26 13:18Спасибо за информацию Подробнее... - Календарно-тематическое планирование по географии вариант 4.2 в 10 классе
Тохтагулова Рахима Муссаевна
09.04.26 13:16Весьма интересно Подробнее...
- Методическая разработка «День космонавтики»
Титаренко Оксана Васильевна
09.04.26 11:37Спасибо большое. Подробнее... - Тема: «Играют дети - играем вместе. Роль игры в развитии детей дошкольного возраста»
Бяхова Татьяна Владимировна
08.04.26 18:48Спасибо большое за материал к родительскому собранию. Для родителей предлагается много интересной и ... Подробнее... - Основы электротехники
Лаптев Александр Николаевич
08.04.26 12:14Отличный материал, спасибо! Подойдет для студентов коллежей 1-2 курса Подробнее...
Новое в блогах
-
Петрова Елена Васильевна
09.04.2026 -
Захарова Наталья Александровна
08.04.2026 -
Лаптев Александр Николаевич
08.04.2026
-
Лаптев Александр Николаевич
08.04.2026
-
Копятина Елена Ивановна
07.04.2026 -
Кубанкина Елена Васильевна
06.04.2026
Задание 11 ЕГЭ: Правописание суффиксов прилагательных -ЕВ- и -ИВ- с примерами и правилами
Задание 11 ЕГЭ: Правописание суффиксов в различных частях речи.Суффиксы имен прилагательных Суффиксы -ЕВ-/-ИВ- -ЕВ- пишется без ударения. Эти прилагательные — относительные, у них нет кратких форм. Например: сиреневый, фасолевый.-ИВ- пишется под ударением....
Сравнительная таблица стилей речи: научный, художественный и другие с примерами использования
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА СТИЛЕЙСтиль текстаОписание стиляФункцииГде используется1. Научный стильЛогичен, направлен на описание законов, закономерностей, взаимодействий явлений и предметов. В лексике преобладают специальные термины, общенаучные слова, существительные,...
Духовно-нравственное воспитание детей в трудовой деятельности
В результате моей целенаправленной работы в этом направлении я сделала выводы. Для того чтобы решить все поставленные задачи духовно-нравственного воспитания в трудовой деятельности, необходимо соблюдать условия: создавать эмоционально-положительную атмосферу,...
Разбираем формообразующие частицы для ЕГЭ: типы, функции и примеры заданий
ЧАСТИЦЫ Формообразующие 1. Образуют условное наклонение (БЫ, Б): сделал бы 2. Образуют повелительное наклонение (ПУСТЬ, ПУСКАЙ, ДА, ДАВАЙ): давайте сделаем… 3. Образуют степени сравнения (БОЛЕЕ, МЕНЕЕ, НАИБОЛЕЕ, НАИМЕНЕЕ, САМЫЙ): самый красивый, более низкий...
Союзы: сочинительные и подчинительные
СОЮЗЫСочинительныеПодчинительныеСочинительные союзыСоединительные:Да (= и); и; ни – ни; тоже, также; не только, но и; как, так и.Противительные:но; а; да (= но); зато (= но); между тем; однако (=но)Разделительные:или; либо; то-то; не то - не то.Особая группа...
Группа «Светлячок»: как развивающая среда помогает детям познавать мир через игру и творчество
Давайте знакомиться. Группа "Светлячок". Создание уголков различной направленности в детском саду реализует принцип воспитания всесторонне развитой личности. Здесь дети приобретают первоначальные представления о физических свойствах предметов, знакомятся с...
Разбор задания 9 ЕГЭ по русскому языку: чередующиеся гласные в корне (2020-2021)
Задание № 92020.Задание № 9.2021 г.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.1) заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон)2) к..сички, оз..рение, г..ревать3)...
Аллегория и гипербола: изучаем литературные тропы на примерах из басен
АллегорияИносказание, при помощи которого передаётся суть, признаки конкретного образа.Примеры:Фемида (женщина с весами) – правосудие.Все животные в баснях, сказках – это изображение людей с подобными характерами.ГиперболаПреувеличение чего-либо: свойств,...
ЕГЭ, задание 26: Типы слов по смыслу
Типы слов по смыслуСинонимы - это слова одной части речи, которые отличаются оттенками значений и стилистическим применением в речи (великолепный, превосходный, изумительный, роскошный, отличный, замечательный, классный, супер).Контекстные синонимы - это слова,...
Задание 26 ЕГЭ: Типы слов по сфере употребления и происхождению
Типы слов по сфере употребленияОбщеупотребительные слова - это слова, значение которых известно всему народу, всем носителям данного языка (небо, школа, синий, ходить, красиво и т.д.)Диалектизмы - данные слова употребляются жителями определённой местности...
Синтаксические средства выразительности
1. Эпифора — повтор конечных слов. Например: Лес не тот! Куст не тот! Дрозд не тот!2. Парцелляция — разделение предложения на части. Например: Зашёл человек. В кожаной куртке. Грязный. Улыбнулся.3. Анафора — единоначатие, повторение начальных слов, строк или...
Синтаксические средства выразительности (стилистические фигуры)
1. Инверсия — нарушение прямого порядка слов. Например: Тебя мы ждали долго.2. Эллипсис — пропуск какого-либо члена предложения, чаще сказуемого. Например: Мы села — в пепел, грады — в прах, В мечи — серпы и плуги.3. Умолчание — прерванное высказывание, дающее...
Средства выразительности для задания 26 ЕГЭ
1. Литота - преуменьшение. Например: Подожди 5 секунд.2. Перифраза - пересказ, описательный оборот, содержащий оценку. Например: Царь зверей (лев).3. Каламбур - игра слов, юмористическое использование многозначности слов или омонимии. Например:Сев в такси,...
Фонетические средства выразительности
1. Аллитерация — это повторение одинаковых или однородных согласных в стихе, придающее ему особую звуковую выразительность (в стихосложении). Например: Город грабил, грёб, грабастал.2. Ассонанс — повторение гласных. Например:Мело, мело по всей землеВо все...
Концептный подход на уроке: как пробудить интерес и мысль ученика
Концептный подход (Технология коммуникативного обучения)О концептном подходе в 2007 году в журнале «Литература в школе» [2] писала Мишатина Наталья Львовна, кандидат пед. наук. Взяв за основу идею подхода, решила испробовать его в работе с учениками.Концепт...
Прием «Ассоциация»: как развить критическое мышление на уроке
Приём «Ассоциация» (Технология развития критического мышления)Развивает образное мышление, память, логику, речь. В словаре Ожегова это слово разъясняется так: «Связь между отдельными представлениями, при которой одно из представлений вызывает другое».Пример:...
Синквейн: приём для развития критического мышления на уроке
Приём «Синквейн» (Технология развития критического мышления)Впервые о нём прочла в «Учительской газете» лет 8 назад.Синквейн – самая лёгкая форма стихотворения по алгоритму. Данный приём помогает выразить свои мысли кратко и точно. Мне нравится использовать...
Владикавказ — сердце Осетии: знакомство с историей города в рамках краеведческого урока
Мы родились и живем в одном из красивейших городов России, столице республики Северная Осетия-Алания, в городе Владикавказе. Он основан в 1784 году как крепость, в 1860 году получил статус города. В этом году ему исполнилось 229 лет.Мы любим Владикавказ. Сегодня...
А.Н. Островский и его мечта о русском народном театре: история и значение для культуры
Создание народного театраВ 1882 году А.Н. Островский направил в специальную Комиссию «Записку о положении драматического искусства в России в настоящее время», где высказал мнение о необходимости создания в Москве русского народного театра: «У нас есть русская...
