11 Августа 2011

Вводная беседа с родителями будущих первоклассников

Заведующий учебной частью является организатором, контролером, координатором, призванным обеспечить оптимальное функционирование всех образовательных подсистем, в т. ч. между участниками образовательного процесса, к которым относятся и родители учащихся. Вследствие продуманной и качественной связи между завучем и родителями повышается конкурентоспособность образовательного учреждения.

11 Августа 2011

Информация, которую родители школьника должны знать

И самое главное: родители должны быть уверены, что педагогический коллектив в полном составе всегда открыт к контактам, к сотрудничеству, к решению проблем. Родители должны знать:

11 Августа 2011

Психологическая помощь обучающимся при подготовке к экзаменам

Слово "экзамен" переводится с латинского как "испытание". Именно испытанием, сложным и подчас драматичным, становится итоговая проверка знаний обучающихся.

11 Августа 2011

Методы стимулирования учебной деятельности

Каждый педагог сталкивается с проблемой отсутствия интереса к учебе у некоторых детей. Как организовать урок так, чтобы он стал для школьников радостью познания мира и активизировал бы их желание учиться? Какие методы и приемы стимулирования учебной деятельности школьников использует современный учитель? Приведенные ниже примеры выстраивания особых отношений между учениками и учителем направлены на решение проблемы школьной мотивации.

11 Августа 2011

Особенности конфликтов между учителями и учениками

Процесс обучения и воспитания, как и всякое развитие, невозможен без противоречий и конфликтов. Конфронтация с детьми, условия жизни которых сегодня нельзя назвать благоприятными, - явление обычное. Конфликты между учителем и учеником можно классифицировать так:

11 Августа 2011

Мотивы учения школьников

Мотив — это направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанные с внутренним отношением к ней. К видам мотивов можно отнести познавательные и социальные мотивы. Направленность на содержание учебного предмета говорит о наличии познавательных мотивов. Направленность на другого человека в ходе учения — о социальных мотивах. И познавательные и социальные мотивы могут иметь разные уровни.

11 Августа 2011

Структура классного часа

Классный час – это важная форма воспитательной работы, которая способствует развитию коллектива, формированию ценностей и решению актуальных проблем школьной жизни. Его эффективность во многом зависит от грамотной организации, выбора темы и вовлеченности участников.

09 Августа 2011

Технология дифференцированного обучения в преподавании химии

В наше время общество требует от школы воспитания научного мировоззрения у обучающихся. Наиболее перспективной  и эффективной педагогической технологией, ориентированной на запросы социума является дифференцированный подход, основанный на личностно-ориентированном характере образования.

09 Августа 2011

Открытые уроки по окружающему миру - 1,2,3 классы - Экология

Серия открытых уроков по окружающему миру для начальной школы (1–3 классы) посвящена основам экологии. В увлекательной и доступной форме дети познакомятся с важными экологическими понятиями, научатся бережно относиться к природе и узнают, как даже маленькие действия могут помочь сохранить планету.

08 Августа 2011

Электронное портфолио педагога - Структура портфолио учителя.

В переводе с итальянского "портфолио" означает "папка с документами". Однако в современном образовательном пространстве это понятие приобрело гораздо более глубокий смысл. Портфолио учителя – это систематизированная коллекция материалов, отражающих профессиональные достижения педагога, его компетентность, динамику развития и вклад в образовательный процесс.

08 Августа 2011

Портфолио учителя. Обобщение и систематизация педагогических достижений

Портфолио педагога — это систематизированное собрание достижений, отражающее его профессиональный рост, методические разработки и успехи учеников. В статье рассмотрены ключевые разделы портфолио, требования к оформлению и его роль в аттестации. Узнайте, как эффективно презентовать свои педагогические результаты, повысить квалификацию и соответствовать современным образовательным стандартам.

08 Августа 2011

Психология крика

Крик — это мощный инструмент воздействия на человека, способный как мобилизовать, так и парализовать психику. В педагогической практике крик часто становится неконтролируемым средством управления поведением учеников, несмотря на его очевидную деструктивность. Почему же учителя кричат? Каковы психологические и физиологические механизмы этого явления? И главное — как можно изменить эту ситуацию?

08 Августа 2011

Помощь первокласснику в период адаптации к школе

Поступление в первый класс — важный и волнительный этап в жизни ребенка и его родителей. Это время новых обязанностей, знакомств, правил и распорядка. Адаптация к школе может проходить по-разному: одни дети быстро вливаются в учебный процесс, другие сталкиваются с трудностями. Задача родителей — помочь ребенку преодолеть этот период максимально комфортно, сохранив его интерес к обучению и психологическое благополучие.

06 Августа 2011

Обучение по Методике Марии Монтессори

Методика Марии Монтессори — одна из самых популярных и востребованных педагогических систем в мире. Разработанная в начале XX века итальянским врачом и педагогом Марией Монтессори, она основывается на идее естественного развития ребенка через самостоятельное познание мира. В России эта система приобрела широкую известность в последние десятилетия, предлагая альтернативу традиционному образованию.