Проработав долгое время в школе, я пришёл к выводу, что уроков физической культуры не достаточно для полноценного физического и эмоционального развития мальчиков. И мне захотелось придумать, что – то, что бы очень понравилось мальчикам всех классов. Ведь физическое формирование ребёнка с умственными отклонениями тесно связано с его интеллектуальным и морально – волевым развитием всех психических функций.

Здравствуйте дорогие ребята, папы, мамы, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день. Распахнула приветливо двери школа. А интересно, все ли здесь сегодня собрались? Давайте проверим:

Приглашаются на праздник все члены семьи: мамы с папами, бабушки, дедушки, братья и сестры учащихся класса.

Игра занимает важное место в обучении детей. Игра представляет собой многоплановое, cложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения, и формой обучения, и средством всестороннего воспитания личности ребёнка .

"С урока начинается учебно-воспитательный процесс, уроком он и заканчивается. Все остальное в школе играет хотя и важную, но вспомогательную роль, дополняя и развивая все то, что закладывается в ходе уроков".

19 Июня 2012

Телесные наказания в семье как социально-педагогическая проблема

Тема телесных наказаний детей в семье актуальна потому, что в наши дни родителям все труднее достойно воспитывать своих детей. 

Цель: организовать деятельность обучающихся по обобщению знаний о космосе.

Цели:

Цель сказки: формирование у детей представления о необходимости заботы о своем здоровье, о важности правильного питания, знакомство детей со значением витаминов в жизни человека.

Описание педагогического опыта учителя русского языка и литературы МОБУ  «СОШ№73»г.Оренбурга  Пухальской Ларисы Владимировны

Воля как сознательная организация и саморе­гуляция деятельности, направленная на преодо­ление внутренних трудностей,—это прежде все­го власть над собой, над своими чувствами, действиями. Общеизвестно, что у разных людей эта власть обладает разной степенью выраженности. Обыденное сознание фиксирует огром­ный спектр индивидуальных особенностей воли, различающихся по интенсивности своих проявлений, характеризуемых на одном полюсе как сила, а на другом как слабость воли. Человек, обладающий сильной волей, умеет преодолевать лю­бые трудности, встречающиеся на пути к достижению постав­ленной цели, при этом обнаруживает такие волевые качества, как решительность, мужество, смелость, выносливость и т. д. Слабовольные люди пасуют перед трудностями, не проявляют решительности, настойчивости, не умеют сдерживать себя, по­давлять сиюминутные побуждения во имя более высоких, нрав­ственно оправданных мотивов поведения и деятельности.

Реалии сегодняшнего дня требуют от учителя, в том числе и от учителя иностранного языка  - повышения эффективности учебной работы на уроке, использования новых видов пособий, а также методического обеспечения преемственности, единства и открытости требований к обучающимся.

Целью воспитательной работы в этом учебном году было обеспечение процесса становления и проявления творческой индивидуальности учащихся.

«Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери».