За последние десятилетия усиление конкуренции отмечено фактически во всем мире. Еще не так давно она отсутствовала во многих странах и отраслях. Рынки были защищены и доминирующие позиции на них были четко определены. И даже там, где существовало соперничество, оно не было столь ожесточенным.

Начиная с самых древнейших времен, школа была призвана воспитывать человека, так чтобы он мог жить в обществе, стал удачливым и востребованным в нем.

26 Марта 2012

Родителям на заметку. Развитие мелкой моторики руки

Мелкая моторика руки отлично тренирует детские пальчики, готовя их к школьным нагрузкам. Кроме того занятия для моторики рук увлекают детей, развивается творчество, воображение, мышление, развивается координация движений. 

26 Марта 2012

Как научить малыша счету?

Этот вопрос задают многие родители людям старшего поколения, воспитателям. На самом деле это не так уж легко, особенно если ребёнок просто не хочет учиться этому. 

Уроки музыки в общеобразовательной школе ставят перед собой широкую задачу - ввести учащихся в мир музыкального искусства, научить понимать музыку, познакомить с её жанрами, формами и средствами художественной выразительности, воспитать в детях музыкальную культуру –  неотъемлемую часть Духовного мира человека. В современном обществе информационных коммуникативных технологий, как и десять-двадцать лет назад, возникает все та же проблема, как детям, только что пришедшим из дошкольных учреждений помочь адаптироваться в условиях школы. Как в классно-урочную систему внести привычные для ребенка XXI века формы деятельности – игру. Таким образом, разработка системы музыкально дидактических игр, сохраняет актуальность и в настоящее время.

Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно - ориентированного подхода требуют в первую очередь новых методов обучения, которые:

Цели:

Цели урока:

Одним из эффективных  способов включения школьника в личностно-развивающую ситуацию является обращение к эмоционально-ценностному опыту учеников, их умению сопереживать. Развитие чувственного восприятия, способности к эмоционально-эстетической оценке произведения является важной составляющей каждого урока. Для этого использую огромный арсенал выразительных возможностей различных видов искусства: включение видеоряда изобразительного искусства, фрагментов оперных и балетных сцен, мультипликацию. Знакомясь с произведениями музыкальной классики, я прошу ребят изложить свои впечатления, размышления от прослушанного музыкального фрагмента не только в устной, но и письменной форме. Мне хотелось бы привести несколько примеров из таких сочинений учащихся 7-х классов:

Актуальность .  В последние годы в системе дошкольного воспитания и обучения особенно ясно стала прослеживаться тенденция  к росту числа детей с речевыми нарушениями.

Бурное развитие информационных технологий и их внедрение в общественную практику наложили определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. В школе, как части общества, отражаются те же проблемы, что и во всей стране. Поэтому очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на занятии, видел плоды своего труда и мог их оценивать. Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютер. Поиск педагогических  средств знакомства школьников с учебным материалом определил актуальность использования ИКТ технологий и интернет ресурсов на уроках истории, МХК, обществознания.

26 Марта 2012

О пользе материнской поэзии

Через мать в малыше закладывается основа его будущей морали, его человеческие качества. В семье появился малыш. Много приятных хлопот вошло вместе с ним. 

Цель занятия: воситание социально-компетентной личности, способной адекватно воспринимать самого себя, других людей, социальную ситуацию.

«Учитель учит и воспитывает своей личностью, своими знаниями, своим отношением к миру»