Методические рекомендации «Методика постановки народно-сценического танца»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ «МЕТОДИКА ПОСТАНОВКИ НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОГО ТАНЦА»
Хореография и танец в системе дополнительного образования: методические аспекты, инновации и практика. Хореография и танец занимают особое место в системе дополнительного образования, поскольку они не только развивают творческие способности детей, но и способствуют их физическому, эмоциональному и социальному становлению.
Этот раздел посвящен методическим разработкам, авторским программам, конспектам занятий и инновационным подходам в обучении хореографии. Педагоги дополнительного образования могут публиковать свои работы, получать свидетельства о публикации в СМИ и обмениваться опытом с коллегами.
Конспекты занятий по хореографии
Методические разработки по хореографии
План-конспект урока
Методические рекомендации
Применение инновационных технологий в хореографическом коллективе
Открытые уроки
Игровые технологии в хореографии
Дополнительные общеразвивающие программы
Театрализованные игры в хореографии
Музыкальное оформление хореографических занятий
Наставничество в танцевальном коллективе
Презентации по хореографии
Технология обучения в сотрудничестве
Занятия ритмикой
План-конспект занятия по народному танцу
Методические рекомендации для родителей
Конспект по современному танцу
Программа внеурочной деятельности
Уроки хореографии
Здоровьесбережение в хореографической студии
Рекомендации для занятий с дошкольниками
Танец – это не только искусство, но и мощный инструмент воспитания. Он формирует дисциплину, трудолюбие, умение работать в команде. В отличие от других видов творчества, хореография комплексно воздействует на ребенка:
В этом разделе собраны лучшие практики педагогов, которые помогут сделать обучение танцу увлекательным и эффективным. Приглашаем к публикации авторских материалов и обмену опытом!
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ «МЕТОДИКА ПОСТАНОВКИ НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОГО ТАНЦА»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ» (ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА «ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО»)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОСНОВЫ ТАНЦЕВАЛЬНОГО ИСКУССТВА» (ПО ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАННЕЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»)
Путь к познанию и к совершенству танца – длинный и сложный. Он лежит через погружение в мир танцевальных движений, в котором воспитанники хореографической студии «Экспромт» постигают точность языка танца, закаляют тело и душу, проникают в суть танцевальны ...
Данная программа рассчитана на 1 год, составлена таким образом, что за первый год обучения воспитанники смогут научится основным навыкам хореографии для данной возрастной категории. Программа «Мир танца» включает в себя детскую хореографию, обучение хор ...
Методическая разработка по программе «спортивные бальные танцы». Для развития творческой индивидуальности даны методические рекомендации обучения бальному танцу. Методика включает комплекс различных упражнений на баланс личный и в паре, на проявление тво ...
Рассмотрим деятельность концертмейстера-пианиста, работающего с детьми разных возрастных групп на занятиях хореографии. Искусство танца без музыки существовать не может. Поэтому на занятиях в хореографических классах с детьми работают два педагога – хорео ...
Что же нужно знать и уметь современному концертмейстеру, и, что может еще дать хороший музыкант-профессионал, чтобы достичь желаемого результата в творческом тандеме с педагогом-хореографом? Анализируя этот важный и всеми нами, концертмейстерами и педаго ...
Программа учебного предмета «Эстрадно – бальный танец» разработана на основе Федеральных государственных требований к дополнительной общеразвивающей образовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» В современн ...
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Путь ребёнка к творчеству посредством занятий хореографией» 1.Пояснительная записка. 2.Методическая разработка «Путь ребёнка к творчеству ...
В современной педагогике не случайно обращаются к культуре и традициям казачества. Особое место в менталитете казаков занимают представления о казачьих традициях, среди которых выделяются свободолюбие, преданность воинскому долгу, коллективизм, взаимопомо ...
Одним из этапов творческой деятельности хореографического коллектива является композиционная постановка танца. Художественный руководитель ансамбля – балетмейстер. Педагог, определяющий идейно-эстетическое направление всей художественной жизни коллектива ...
Современный танец- это многожанровый и эстетически разноплановый феномен. В последние годы наблюдается все больше смешанных танцевальных техник. Процесс заимствования и соединения неизбежен. Эмоциональность, наполнение движения смыслом неотъемлемая часть ...
Среди богатейшей истории народного творчества одной из самых ярких страниц является народное творчество Украины. Не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами оно снискало себе заслуженную славу. Столь щедро одаренный народ украинский создал много ...
В данной работе рассмотрим танцевальное искусства Еврейского народа, его быт, традиции, костюмы. Данная работа поможет в работе хореографов с темой направленной на Еврейский танец. Танцевальное искусство еврейского народа – это, прежде всего, евреи (иуд ...
На данном уроке идет знакомство и описание Русских народных танцев, таких как Камаринская, Тройка, Калинка, Барыня т.д их происхождение, особенность исполнения, отличие, а также у каких знаменитых композиторах они встречаются
В данном уроке ,идет знакомство с произведением Модеста Мусоргского «Картинки с выставки». На уроке используется не только описание каждого отрывка ,но и также и музыкальное сопровождение, где можно провести рассуждения и добавить свои комментарии, что ре ...
Урок -лекция « Начало хореографического образования в России» нацелен на ознакомление детей с первым преподавателем балетного искусства ( Жан- Батист Ланде) и создание первых балетных школ в России .
В методической разработке рассказывается о танце, как о виде искусства, также какие виды хореографического искусства существуют. История зарождения балета- как вида искусства,особенности танца и знаменитости в данном виде искусств.
Методическая разработка для детей дополнительного образования об истории современного танца, его основании , стилях,истории создания,начиная от древности и заканчивая современным стилем. Также знакомство с балетными постановками.