Базовые движения хип-хопа на начальном этапе обучения. Часть 1
Методическое описание базовых движений танцевального стиля ХИП-ХОП на начальном этапе обучения. Часть I
Хореография и танец в системе дополнительного образования: методические аспекты, инновации и практика. Хореография и танец занимают особое место в системе дополнительного образования, поскольку они не только развивают творческие способности детей, но и способствуют их физическому, эмоциональному и социальному становлению.
Этот раздел посвящен методическим разработкам, авторским программам, конспектам занятий и инновационным подходам в обучении хореографии. Педагоги дополнительного образования могут публиковать свои работы, получать свидетельства о публикации в СМИ и обмениваться опытом с коллегами.
Конспекты занятий по хореографии
Методические разработки по хореографии
План-конспект урока
Методические рекомендации
Применение инновационных технологий в хореографическом коллективе
Открытые уроки
Игровые технологии в хореографии
Дополнительные общеразвивающие программы
Театрализованные игры в хореографии
Музыкальное оформление хореографических занятий
Наставничество в танцевальном коллективе
Презентации по хореографии
Технология обучения в сотрудничестве
Занятия ритмикой
План-конспект занятия по народному танцу
Методические рекомендации для родителей
Конспект по современному танцу
Программа внеурочной деятельности
Уроки хореографии
Здоровьесбережение в хореографической студии
Рекомендации для занятий с дошкольниками
Танец – это не только искусство, но и мощный инструмент воспитания. Он формирует дисциплину, трудолюбие, умение работать в команде. В отличие от других видов творчества, хореография комплексно воздействует на ребенка:
В этом разделе собраны лучшие практики педагогов, которые помогут сделать обучение танцу увлекательным и эффективным. Приглашаем к публикации авторских материалов и обмену опытом!
Методическое описание базовых движений танцевального стиля ХИП-ХОП на начальном этапе обучения. Часть I
Методическое пособие «Методика изучения малых и средних прыжков классического танца(allegro)» предназначено для педагогов дополнительного образования хореографических коллективов, детских школ искусств, в образовательную программу которых включена д ...
Управление любым процессом предполагает осуществление контроля. Контроль бывает разных видов и форм, а также может осуществляться с помощью разнообразных методов. • Целью контроля является определение качества усвоения учащимися программного материа ...
Игра естественное состояние детей дошкольного возраста. В игре дети учатся понимать законы природы, постигают принципы логического мышления, проигрывают основные социальные роли. Игра — это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздани ...
В объединении «Танцевальная аэробика «Dance mix»» МБУ ДО-ЦДТ одним из важнейших направлений занятий с детьми является развитие творческих способностей детей. На занятиях в нашем объединении используются разнообразные средства – это танцы, игры под музыку, ...
В материале описана познавательно-развлекательная программа «Праздник Хэйро», которая традиционно проводится в коллективе и способствует развитию толерантности, патриотизма, познавательного интереса учащихся к культуре малой Родины
Казахский народ издавна имел самобытную танцевальную культуру. Танец, подобно др. видам национального искусства, существовал в быту кочевников-скотоводов и в танцевальных образах передавал все его особенности. Подтверждением служат сохранившиеся народные ...
Сценарий отчетный концерт хореографических коллективов «Эридан» и «Феерия» с музыкальными вставками
Конспект открытого занятия по народному танцу, в помощь руководителям самодеятельных хореографических коллективов.
Памятка предназначена для концертмейстеров, работающих с хореографическими коллективами школ и детских центров творчества.
Вопросы патриотического воспитания молодого поколения в духе любви к Родине и преданности Отечеству
Методическая рекомендация
Положение о проведения хореографического конкурса для - популяризации танцевального искусства среди детей и юношества; - формирования социально-значимых ценностей в процессе творческой деятельности учащихся; - развития мотивации ребёнка к творчеству, ...
Танец в исполнении солистки хореографического коллектива «Задорная компания», под руководством педагога дополнительного образования Алымовой Галины Ивановны
Методическое сообщение для концертмейстеров ДШИ
Методическая разработка для концертмейстеров ДШИ
Концертный номер «ВДВ»
Необходимость написания рабочей программы возникла в ходе апробирования моей образовательной программы «Народный и современный танец». Так как образовательная программа рассчитана на детей в возрасте 9 -15 лет, а ребята младшего школьного возраста часто о ...
В данном материале описано, как можно на занятии обучать детей навыкам ориентации в пространстве и пониманию, что можно двигаться не только в пределах занимаемого «персонального» пространства, но и в большом общем пространстве, т.е. по всему залу.
Тема военно-патриотического танца обусловлена потребностью современного общества в формировании у детей морально – нравственных ориентиров и духовных ценностей.