Календарно-тематическое планирование в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР
Календарно-тематическое планирование в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР
Логопедия в дополнительном образовании: профессиональная копилка специалиста. Приглашаем логопедов, дефектологов и педагогов дополнительного образования опубликовать свои авторские материалы и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ! Наш раздел создан для обмена опытом, методическими находками и инновационными подходами в коррекционно-развивающей работе с детьми и подростками.
Наша база содержит уникальные методические ресурсы, разработанные практикующими специалистами. Здесь собраны готовые решения для работы с разными речевыми нарушениями, возрастными группами и образовательными стандартами.
Основные категории материалов:
Конспекты занятий
Презентации и интерактивные материалы
Рабочие программы и планирование
Коррекционно-развивающие технологии
Диагностика и мониторинг
Игровые и логоритмические комплексы
Методические пособия и сборники упражнений
Важно! Мы принимаем:
Логопед в ДО – это не только коррекция, но и творчество!
Современный логопед совмещает традиционные методы с инновациями: использует ИКТ, песочную терапию, мультисенсорные подходы. В этом разделе вы найдёте вдохновение для своих занятий и поможете другим специалистам расти профессионально.
Публикуйтесь, делитесь опытом и пополняйте своё портфолио документами, подтверждающими вашу экспертность!
Календарно-тематическое планирование в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР
В современной логопедии прочно утвердился принцип, что устранять нарушения речи у детей необходимо в дошкольном возрасте. Многие речевые нарушения, в том чис-ле и фонетико-фонематическое недоразвитие речи, если своевременно не исправить, мо-гут стать при ...
На этапе развития теории и практики логопедии в начале XXI века проблема дифференциальной диагностики не решена, что создает трудности при определении логопедического заключения или уточненного диагноза после проведе¬ния комплексного обследования ребенка. ...
Занятие разработано в рамках предмета дополнительного образования «Альтернативная коммуникация» с целью формирования у учащихся коммуникативных и речевых навыков с использованием средств дополнительной коммуникации, а также для расширения знаний в рамках ...
Развитие слухового внимания. Знакомство с термином «Речевой звук». Произношение отдельных звуков. Ознакомление с органами артикуляционного аппарата.
Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы компенсирующей направленности. Обучение грамоте. Занимательная азбука. «Знакомство со звуком и буквой К»
Обобщающее занятие по автоматизации «Л» в словах и предложениях. Цель: закрепить правильное произношение «Л» в словах и предложениях.
В презентации представлены дидактические упражнения (задания) по лексической теме «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ», направленные на развитие речи детей дошкольного возраста. Дидактический материал включает задания на формирование лексико - грамматического строя, связн ...
Коррекционно – образовательные задачи: Активизация, уточнение и расширение предметного и глагольного словаря. Развитие грамматического строя речи: образование слов-признаков, существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Автоматизация пр ...
Коррекционно - образовательные цели. Расширение и закрепление предствалений о профессиях людей. Совершенствование грамматического строя речи. Совершенс ...
Учебно-методический материал «Развитие навыков звукоподражания у не говорящих детей»
Презентация открытого занятия
Фонематический слух это способность правильно слышать и узнавать звуки. Фонематический слух является одной из составляющих фонематической функции.
Для учителя начальных классов, логопеда.
В статье описывается психологические последствия грудного вскармливания. Осуществляет обзор и анализ имеющихся эмпирических исследований связи длительности кормления грудью и психического развития ребенка. Проводит сопоставление психологических характери ...
РЕЧЕВОЕ УПРАЖНЕНИЕ« Что из чего?
Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей с интеллектуальными нарушениями обусловлена их возрастными психологическими и физиологическими особенностями: в раннем и младшем возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребе ...
Рабочая программа по логопедии «Альтернативная коммуникация для обучающихся со сложным дефектом и умеренной умственной отсталостью»для детей класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) предназначена для обучения учащихся 4 «а» класса ...
Ритмичная артикуляционная гимнастика предназначена для выполнения логопедических артикуляционных упражнений в определённом ритме (динамике).
Конспект индивидуального логопедического занятия по теме «Репка» для детей дошкольного возраста. В конспекте уделяется внимание формированию умения составлять простое распространенное предложение, расширению, уточнению и активизации словаря, а также разви ...