Рабочая программа учебного курса логопедических занятий
Система работы по профилактике и коррекции нарушений чтения и письма у учащихся третьих классов
Логопедия в дополнительном образовании: профессиональная копилка специалиста. Приглашаем логопедов, дефектологов и педагогов дополнительного образования опубликовать свои авторские материалы и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ! Наш раздел создан для обмена опытом, методическими находками и инновационными подходами в коррекционно-развивающей работе с детьми и подростками.
Наша база содержит уникальные методические ресурсы, разработанные практикующими специалистами. Здесь собраны готовые решения для работы с разными речевыми нарушениями, возрастными группами и образовательными стандартами.
Основные категории материалов:
Конспекты занятий
Презентации и интерактивные материалы
Рабочие программы и планирование
Коррекционно-развивающие технологии
Диагностика и мониторинг
Игровые и логоритмические комплексы
Методические пособия и сборники упражнений
Важно! Мы принимаем:
Логопед в ДО – это не только коррекция, но и творчество!
Современный логопед совмещает традиционные методы с инновациями: использует ИКТ, песочную терапию, мультисенсорные подходы. В этом разделе вы найдёте вдохновение для своих занятий и поможете другим специалистам расти профессионально.
Публикуйтесь, делитесь опытом и пополняйте своё портфолио документами, подтверждающими вашу экспертность!
Система работы по профилактике и коррекции нарушений чтения и письма у учащихся третьих классов
Памятка родителям для организации занятий с детьми ОНР
Памятка для родителей. Упражнения для развития связной речи.
К группе шипящих звуков относят звуки ш, ж, ч, щ. Звук Ш. Звук ш согласный, глухой, твердый. Парного ему мягкого звука в русском языке нет. При произнесении звука ш в норме органы речи принимают следующее положение:
Характеристика основных нарушений произношения звуков. Неправильное звукопроизношение является одним из самых распространенных проявлений речевой патологии. Дефекты звукопроизношения могут являться как самостоятельными дефектами речи, так и частью других ...
Взаимосвязь логопеда и воспитателя расписано по темам.
Календарный план работы логопеда.
Конспект занятия в подготовительной группе ОНР по теме: «Дифференциация звуков Ш и Ж»
Использование мнемотаблиц в работе школьного логопеда
Речевое развитие в значительной степени определяет уровень знаний учащихся. Несоответствие уровня развития речи , которой пользуются учитель и учащиеся на уроке, создает трудности в понимании содержания учебных заданий по различным учебным предметам, в ...
Цель: правильно и четко произносить звук [Л] в слогах и словах. Задачи: Коррекционно-образовательные: -автоматизировать звук [ Л] в слогах, словах; - закреплять умение образовывать притяжательные прилагательные; - учить подбирать прилагател ...
Нарушение в формировании одного из составляющих функционального базиса чтения или их сочетания может привести к возникновению трудностей в обучении чтению и может быть причиной нарушения чтения.
Конспект занятия в старшей группе по формированию грамматического строя речи для детей с общим недоразвитие речи. Тема: «Зимние забавы»
Конспект коррекционно-развивающего занятия с учащимися 1-х классов с нерезко выраженным общим недоразвитием речи
Учебная и коррекционная работа в школе-интернате для детей с тяжелыми нарушениями речи – это единый процесс педагогического воздействия на ученика, страдающего общим недоразвитием речи. Цель его состоит в том, чтобы вооружить школьников знаниями ос ...
Данная работа раскрывает значение сенсорного воспитания в дошкольном возрасте, говорит о том, что слаженная работа тела и органов чувств позволяет мозгу легко адаптироваться и учиться.
Тема: «Поделись улыбкою своей» Задачи: Закрепить умение узнавать, показывать эмоции, словесно обозначать и адекватно реагировать на них. Совершенствовать коммуникативные навыки детей. Воспитывать доброжелательность, сочувствие, эмпатийность.
Тема: «Победитель злости» Задачи: обучение различным способам выражения чувства злости, обучение различным навыкам саморегуляции своего эмоционального состояния, обучение различным способам релаксации, сплочение группы.
Тема: Семья Цель: Формировать представления детей о ценности семьи и соблюдение добрых традиций, объединяющих родных и близких людей. Задачи: Коррекционно-образовательные задачи: Уточнить, актуализировать словарь по теме «Семья». Формировать предс ...
Тема: «Путешествие в страну Эмоций» Задачи: Закреплять знания детей об эмоциональных состояниях: радость, грусть, злость, испуг и удивление. Развивать умения понимать эмоции других людей и выражать собственные эмоции.